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《灾害事故现场急救》是作者总结多次参加突发灾害事故的紧急救治经验及多年来医疗卫生后勤保障工作的体会，同时结合几十年临床医疗工作中的经验及实验研究所取得的成果，并广泛收集国内外有关资料撰写而成。全书共十五章内容包括灾害事故现场医疗急救概述，灾害事故救援的组织与管理，灾害事故现场急救技术，化学中毒事故医疗急救，危险化学品事故医疗急救，火灾事故医疗急救，矿山事故急救，地震医疗急救，洪涝水灾医疗急救，航空事故医疗急救，爆炸事故医疗急救，道路交通事故医疗急救，触电、雷电事故医疗急救，核武器、化学武器、生化武器伤害的医疗急救，突发传染病急救。《灾害事故现场急救》注重实用性，力求简明扼要。内容丰富、资料较新、技术可靠，紧密结合临床实践需要。对于一般医务工作者来说，是一本实用价值较大的突发事故急救参考书：对于非医务工作者来说，则不失为进行突发事故医疗防护知识普及教育的好读本。《灾害事故现场急救》可供各级医务人员、救护人员、连队卫生员、各有关的卫生后勤指挥人员及保障人员、其他有关人员等工作学习参考之用，也可供毒救保障、消防人员及各种灾害救援工作人员参考。

在前人研究成果基础上，《川藏公路地质灾害及其防治对策研究：以八宿至林芝路段为例》以工程地质力学综合集成方法论为手段，针对川藏公路沿线地质灾害严重的八宿至林芝路段开展了较系统的工程地质力学研究。研究成果为地质灾害频发路段的整治工作提供了科学依据，一系列理论、方法和技术成果也颇具创新性。《川藏公路地质灾害及其防治对策研究：以八宿至林芝路段为例》可供工程地质相关研究人员、工作人员、从事工程设计、施工的工程技术人员，以及大专院校师生参考。

本书是《企业安全工作系列读本》中的一个分册，是一本安全板报工具书，也是一本安全教育通俗读物。从基层安全工作的实际需要出发，本书安排了板报漫谈、编辑技巧、版面设计、安全漫画、安全报花、安全警句、安全笑话、事故档案等章节内容。本书资料丰富、图文并茂、生动有趣、实用性强。可供安全宣传工作者、企业安全宣传管理人员参阅和摘录。

《中国煤矿重大事故中的不安全行为研究》采用规范的，科学的实证研究方法对中国煤矿重大事故中的不安全行为进行研究。从数据系统获取与分析入手，把握中国煤矿重大事故中不安全行为特征要素，并得出不安全行为在日常煤矿生产中具有一般性，普遍性特征。在特征性不安全行为度量（设计12类事故人因问卷，采用专家调查法）的基础上，构建了中国煤矿重大事故发生的特征规律以及不安全行为四分图模型。进而对煤矿事故中不安全行为发生机理进行研究，建立不安全行为结构方程概念模型和研究假设，设计量表，选择代表性样本企业，赴企业实地调查（设计工人故意违章行为，管理着管理事物行为调查问卷，选取煤矿企业中有过事故记录的工人和有过事故责任记录的管理者为调查对象）。利用多元统计分析方法，运用SPSS11.5，LISREL8.5软件对数据资料进行描述性统计分析，可靠性分析，单因素方差检验分析，验证性因子分析，进而对概念型进行实证研究结果，遵循理论-时间-理论的研究准则，进行理论创新，提出中国煤矿重大事故中的不安全行为控制理论-栅栏理论。

公安安全是社会共同面临的重大课题，公共安全管理知识对各类管理人员不可或缺。本书是为各级管理者专门编写的读本。内容共分九章，分别介绍公共安全绪论、公共安全法规ABC、公共安全监察ABC、公共安全管理理论ABC、公共安全管理工程ABC、公共卫生管理工程ABC、公共安全卫生管理体系ABC、安全文化ABC、公共安全管理方法精髓集锦。本书内容新颖，内涵丰富，简明扼要；知识层次合理，深入浅出，系统务实，可读性较强。本书将使您的管理知识更趋完整。　本书可供各类管理人员和管理科学与工程类、公共管理类、环境与安全类的本科生学习使用，也可供MPA、EMBA等专业硕士研究生参阅。

本书是根据中国认证人员与培训机构国家认可委员会（CNAT）关于环境及职业健康安全管理体系认证咨询师培训课程准则的要求编写而成。内容涉及环境及环境问题，污染预防和治理，危险源辨识，风险评价与风险控制技术方法，以及管理体系文件的编写技巧等。本书详细介绍了环境及职业健康安全管理体系认证咨询的活动内容、方法，以及咨询师应具备的素质知识等。本书内容深入、文字流畅，书中配有大量图表，可供认证咨询师、审核员、企业管理人员使用，也可作为高等院校相关专业的教学参考书。

遵照武警部队首长和政治部领导指示，我们组织编写了《安全防护常识》一书。抓好安全工作，保障广大官兵的生命和部队的财产安全，是贯彻落实以人为本为核心的科学发展观的必然要求。抓好安全工作，首先要从安全防护入手，提高应对危机的能力。部队在执勤训练、抢险救灾以及日常生活中，随时可能遇到水火气电及其他灾害的袭击，安全防护常识不可或缺，安全防护意识不能松懈。编写此书的目的是使广大官兵增强安全意识，学习防护知识，掌握避险方法，遇有情况能正确避险、救护，最大限度地减少危害和损失。本书共分自然灾害的安全防护、遂行任务的安全防护、生活中的安全防护和疾病的安全防护四个部分，力求以简明的语言着重回答“为什么”和“怎么办”。

在放射攻击事件预期引起的应急情景的许多方面可能与放射事故可能引起的情景相类似，但是可能也有不同。为了鉴明辐射和放射污染，对放射攻击的初始响应者和其他救援人员必须经过适当的培训并有相应的设备；并必须有放射防护专业提出建议。在攻击中慎重地假设包括放射、化学和（或）生物制剂，直到其被证实前。这个称为对响应的“全危害”途径。在受到攻击后，放射防护的主要目的是必须防止产生归因于辐射照射的性健康效应和限制可能的后期健康效应。另一个目的是尽可能减小残存的放射性环境污染和由引起的日常生活的混乱。本报告提醒注意：采取行动避免照射比受到照射后的医学治疗是有效得多的防护措施。本报告重申，对放射攻击的响应预先计划，遵循ICRP推荐的放射防护最优化的通常程序，以及事先制定最优化的措施。这类计划应该是系统分析的结果，考虑当时的主要情况以及根据环境而采取的行动，在必要时可能修改。

本书作者丹尼尔·杜克有着深厚的教育学背景，长期从事教育政策和学校管理研究。在本书中，作者首先从教育学、心理学、组织学、政治学、文化和设计角度全面阐述了学校安全的理论基础。然后从每个角度出发分析具体的学校安全事例并归纳出七条建议，指导学校安全工作实际的创建过程。本书内容全面、可操作性强。为所有学生创建安全的学校，教育者们责无旁贷。在本书中，作者首先回顾了学校安全问题及近年来的发展，研究、分析了思考学校安全问题的六个视角和方法，即教育、心理、组织、政治、文化和设计视角；随后深入讨论了学校安全的七个标准，列举学校安全事例，归纳切实可行的建议，从主动预防措施到有效的处理方法等，全面指导安全学校的实际创建过程。最后，作者讨论了教育者和公众提出的有关学校安全的问题，以及维护学校安全的经验教训。本书能为广大关心学校安全的教育者，特别是中小学校长提供参考和借鉴。