为了促进科技成果推广应用，把环境科技成果迅速转化为污染防治的现实能力，提高环保投资效益，促进环境和经济协调发展，原国家环境保护局从1991年开始，在全国范围内开展了国家环境保护最佳实用技术的筛选、评价和推广工作，并于1993年11月发布了国家环境保护局第12号令《国家环境保护最佳实用技术推广管理办法》。随着形势的发展，原国家环境保护总局根据推广的实际情况，又于1999年发布了第4号令《国家重点环境保护实用技术推广管理办法》。国家重点环境保护实用技术是指在一定时期内，同国家经济发展水平相适应的、先进实用的污染防治技术、资源综合利用技术、生态保护技术和清洁生产技术。根据国家环境保护总局《关于改变国家重点环境保护实用技术和示范工程管理办法的函》（环办函[2003]510号）的精神，中国环境保护产业协会负责国家重点环境保护实用技术与示范工程的评审、推广工作。1992年至2009年，全国各地各部门共推荐3 044项环境保护实用技术，通过评审选出1 419项国家重点环境保护实用技术。这些技术为我国改善环境质量、促进经济持续健康发展提供了有力支持，取得了良好的环境效益、经济效益和社会效益。国家重点环境保护实用技术推广计划是一项滚动计划，2009年通过推荐、初审、专家评审、现场考察，从94项申报项目中评选出70项（其中A类8项，8类62项），经中国环境保护产业协会批准公布，列为2009年国家重点环境保护实用技术。2008年从全国各地共推荐示范工程项目共88项，经专家评审、现场验收，有53项列为2008年国家重点环境保护实用技术示范工程。这些项目技术先进、工艺成熟、运行可靠、经济合理。对这些项目推广应用，将有利于我国环境保护产业的发展和环境质量的改善。各地环境保护行政主管部门要认真执行《国家重点环境保护实用技术推广管理办法》，在环境管理中，鼓励优先选用国家重点环境保护实用技术。为了使国家重点环境保护实用技术直接与用户见面，沟通有关信息，我们编辑出版了《国家重点环境保护实用技术及示范工程汇编2009h（以下简称《汇编》）。《汇编》简单明了介绍了各项技术及示范工程的适用范围、基本原理、工艺流程、技术指标、效益分析及技术服务等。《汇编》是在各技术依托单位报送的技术文件的基础上，经必要的审核、编撰完成的。由于编者业务水平有限，书中难免有谬误之处，请读者及时指正，以便改进我们的工作。

《山区发展与环境保育研究》系统阐述了山区产业结构与自然资源利用层次的关系，对山区经济发展与非农产业、山区贫困之间进行了定量化分析，提出山区经济发展阶段的概念模型、长江上游山区生态与生产统筹规划的理论与方法，揭示山区贫困、水土流失、生态退化的空间耦合机制，阐述了水土保持在长江上游山区新农村生态建设中的地位和作用。《山区发展与环境保育研究》适合从事地理学科、水土保持工作的研究生、科研人员、管理人员阅读。

地球是目前我们在宇宙中确定的惟一一颗有生命存在的星球。我们曾经赞叹地球上美丽的海洋、茂密的森林和珍奇的动物，但是这一切现在都在逐渐离我们远去。森林消失、大量动物消失、洪水泛滥、生物多样性被破坏、人类的生存环境面临危机……而这一切都是人类为了追求所谓的“高质量”生活造成的，而温室气体的大量排放是造成这些现象的重要原因之一。追求更多的商业利润促使人们疯狂地劫掠地球，现在到了拯救地球的时候了，否则人类自身将从地球上消失。作者用翔实的数据、丰富的例子和精美绝伦的照片为我们揭示了生态环境所遭受的破坏和地球面临的危机，同时也指出了人类应该采取的方法和步骤解决这些危机。《拯救地球》可以供从事生物保护和地球科学研究的人员作为参考书，同时也是一本向广大读者宣传环境保护的图书。原著作者是英国“地球之友”组织的负责人和“国际地球之友”组织的副主席。他致力于环境工作20多年，做过大量工作，从跟小学的孩子们一起开展当地环保项目的活动，到帮助全球环保运动凸显世界贸易政策对环境的影响。除了管理运行“地球之友”组织、游说政府环境政策和增加公众环境意识方面的工作，他还就环境问题发表文章和评论。托尼是一位博物学家和鸟类学家，也是公认的鹦鹉研究权威。

改革开放三十多年来，我国旅游高等教育已经建立了较为完善的教育体系，旅游院校数量也相当可观，旅游教育实现了从精英化教育阶段向大众化教育阶段的转变。伴随着旅游教育的理念、模式及层次类型多样化的发展趋势，旅游管理专业“应用型”本科教育应运而生。为适应全国旅游管理专业应用型本科教育的教学需要，在中国旅游协会旅游教育分会的主持下，我们邀请国内旅游高等院校的专家学者编写了这套“全国旅游管理专业应用型本科规划教材”。在培养规格上，应用本科教育培养是培养适应旅游行业生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。因此，在教材编写过程中，我们在坚持教材应有的学术规范性的基础上突出了两个加强：一是加强理论内容的概括和提炼，以理论知识的适度、够用为原则来进行理论知识部分的编写；二是加强实践环节在教材中的渗透和体现，以应用性为导向。作为国内唯一一家旅游教育专业出版社，我们始终与中国旅游教育事业共同成长。我们希望能够始终站在学科研究与行业发展的前沿，随时反映旅游教育最新发展动态，引领与服务旅游教育实践。我们期待着教材使用者的意见和建议，更期待着潜在作者的新思路、新理念，以不断提升教材的专业品质，更好地为行业发展服务。

本书详细介绍了清洁生产的概念、基本内容、理论基础、新的生产模式和管理模式、现行的法律法规、最新的清洁生产标准、清洁生产审核程序、清洁生产审核案例以及与其相关的实用知识。结合我国国情．从理论到实践，通过具有代表性的具体案例分析介绍清洁生产审核在企业生产中的具体操作及实施成效，具有较强的指导性和实用性。本书适用于大专院校的教学和科研、行政管理人员的清洁生产管理和执法，清洁生产审核机构和人员审核、编制清洁生产审核报告，清洁生产审核员的培训等。

2009年12月日至19日，举世瞩目的《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议，在丹麦首都哥本哈根举行。尽管没有实质性的协议达成，但这次大会仍将人类对于气候变化的关注推到了一个前所未有未有高度。《哥本哈根一路走来》将带您走进哥本哈根气候大会，解读大会的前世今生，剖析国际社会在大会前的种种动向，直击大会的台前幕后，让您理解哥本哈根气候大会从哪里开始，又往哪里去。

如果我们再次来到太空回望地球，你能想象地球失去蓝色的样子吗？一个没有水的星球，可能是火星、木星、土星，但绝不是地球。同样，人类能失去绿色吗？失去绿色的星球，将不再是人类的家园。

如果我们再次来到太空回望地球，你能想象地球失去蓝色的样子吗？一个没有水的星球，可能是火星、木星、土星，但绝不是地球。同样，人类能失去绿色吗？失去绿色的星球，将不再是人类的家园。

如果我们再次来到太空回望地球，你能想象地球失去蓝色的样子吗？一个没有水的星球，可能是火星、木星、土星，但绝不是地球。同样，人类能失去绿色吗？失去绿色的星球，将不再是人类的家园。

本书通过理论阐述、个案分析及知识窗等方式，系统论述了弹性思维的概念与内涵，阐释了如何理解弹性思维及如何运用弹性思维。重点分析阐述了弹性思维、阈值、适应性循环等理论思想。为了便于读者认识理解，书中除了个案分析与知识窗展示外，还采用比拟手法对理论进行了生动形象地陈述，如借助球一盆体模型阐述了系统变量的变化规律及系统弹性的影响因素，使抽象难懂的阈值理论易于理解。 本书兼顾不同读者的需求，既可以作为关心自然资源可持续发展读者的科普读物，也可以作为生态学、资源环境及管理学等专业研究人员的参考书。更为重要的是，它可以为环境保护、生物保护、资源管理等行业部门的工作人员提供全新的弹性思维理念，这将会为人类创造更大的福祉。