《面向21世纪课程教材：资源与环境概论》以资源合理配置与有效利用、环境与经济的协调发展、减少资源损失与浪费、保证农业发展的可持续性为主线，将资源科学与环境科学的各个方面有机地联系在一起，系统地介绍了我国自然资源的现状与特征；分析了人类、农业与环境的关系；强调指出了由于资源的不合理利用带来的环境问题及其对策；阐述了全球变化对中国农业的可能影响、可持续发展的意义以及中国农业的可持续发展战略。此外，根据经济社会发展的需要，还对环境与伦理道德的关系、西部地区的资源与环境特征与生态恢复问题进行了论述。

“可持续发展”在全球达成高度共识，反映了各国对解决目前业已存在的、威胁人类生存的环境问题的迫切愿望，也标志着人类对于“环境与发展”的认识开始从分离走向融合。里约会议之后，世界大多数国家和国际组织很快就予以积极回应，制定了各自的可持续发展战略和计划，并付诸实际行动。各国在制定和实施可持续发展战略过程中面临的一个共同问题是：如何实现促进经济增长和保护生态环境的双重目标。

＜br＞科学技术哲学新视野丛书（之二）＜br＞“可持续发展”是当今的热门话题，越来越多的人认识到，人类必须有可持续发展的战略，必须保护生态环境和合理利用资源，人类的未来才能希望。本书的基本内容和写作特点：＜br＞第一，虽然主要是对“可持续发展的矛盾和对策问题”的一般性辩论。＜br＞第二，书中较多陈述个人的观点，较少引述他人的研究成果。＜br＞第三，书中的看法不可避免是有片面性的和有错误的。作者以为，市场经济、民主政治的“代议制”和干部的任期制，也有不利于持续发展的缺陷，在当今世界不能只讲“人类利益”、“人类的一致努力”，而仍然要讲功利性、功利观点，或不能完全抛弃阶级观点。＜br＞第四，本书虽然是对可持续发展的矛盾与对策的思考，实际上主要是陈述关于可持续发展的矛盾和困难，兼论及有关的对策。＜br＞

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本书探讨了社会、经济、资源、环境协调发展的概念，阐述了区域可持续发展的条件及要素；论述了国外可持续发展指标体系最新研究动态以及评价分析模型；提出了中国中西部地区可持续发展方向，重点发展领域、项目以及对策和措施。书中还重点论述了中国区域可持续发展计算机模型、以及ECCO模型的思路、功能等。

本书从可持续发展理论的由来分析开始，通过生态工程、环境保护、能源环境、循环经济、清洁生产、城市建设、能力建设、金融工程等与可持续发展之间的内在发展，对涉及可持续发展的诸多问题逐一作了探讨和阐释。＜br＞本教材既可供本科生、研究生等用作课内教材或课外读物，也可以提供给具有一定文化基础的各级干部、企业人员参考学习之用。

本书内容包括：能源消费的环境影响，能源需求模型，环境优先的能源结构和能源政策，关于硫氧化物综合对策的中日比较分析，关于建材工业技术节能潜力分析。

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本书通过环境问题与人类文明的分析，通过对两种流行的人对环境的态度的分析，说明环境保护的重要性。

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