《长江流域大型湖泊综合承载能力研究》在总结借鉴前人理论研究成果的基础上，根据大型湖泊的自然特性和湖泊区域的经济社会状况，界定大型湖泊综合承载能力的内涵，构建大型湖泊综合承载能力分析的理论、模型、方法与应用体系。主要内容包括湖泊综合承载能力内涵、特性和影响因素分析，湖泊综合承载能力指标体系设计，基于需求结构的动态投入产出模型及湖泊综合承载能力多目标分析模型的构建，多目标分析模型的群决策方法的改进．并以我国最大的淡水湖——鄱阳湖为例进行湖泊综合承载能力的实证研究。《长江流域大型湖泊综合承载能力研究》可供管理科学与工程、生态经济学、资源经济学专业及其他相关领域的科研工作者和大专院校师生参考使用。

李洪枚所著的本书以人与环境相互作用为主干，阐述人类社会发展与环境之间相互作用的基本规律，揭示科学解决环境问题，实现人类社会与环境之间协调、持续发展的具体途径。本书具体内容包括自然环境组成、结构、状态及其运动变化规律；环境污染问题（水环境污染、大气环境污染、土壤环境污染、生态环境污染等）和演变规律，以及工程控制技术；环境污染综合控制理论与方法，具体包括环境多样性原理、人与环境和谐原理、规律规则原理、五律协同原理、人口-环境调控、经济-环境调控、资源能源-环境调控，以及生态-环境调控等。

本书系统收集、归纳、整理了现有的常用环境系统工程方法，包括环境系统评价方法、环境系统模拟仿真方法、环境系统规划方法、环境系统决策方法、环境系统设计方法、环境系统管理方法等。 此外，针对每一种方法，本书均提供了典型的案例，并对其进行分析总结，以加深读者对这些方法的理解，增强解决实际问题的能力。本书可作为环境及其相关专业本科生、研究生的教材，也可作为从事环境领域相关工作人员的参考书。全书统稿与校对工作由曾维华、刘静玲、彭斯震、霍竹和时京京共同完成。

我国高等教育正从数量扩张型向质量水平型转变，作为高校办学的基本功能单位-专业，如何根据学科的特点、发展趋势和社会需求办出水平，办出特色，是高等教育专业办学的面临的新课题。《环境科学专业建设探索与实践》以云南大学环境科学国家特色专业为案例，建构了专业办学的理论体系，阐述了专业的顶层设计及办学定位、培养方案形成路径，从理论教学、实践教学、创新环节等方面分析了教学组织体系的建设思路，围绕师资队伍、教材与课程建设、实验条件及野外实习和训练基地等方面提出了条件建设的基本内容，同时还把科研支持教学、研究生培养与本科生培养、教学研究、人才培养的国际化与国际交流等进行了剖析。另外还面向高水平本科教育中开展的创新设计、论文撰写、文献评述等替功大量的资讯，供教学和人才培养中参考。

《环境影响评价（第2版）》在第一版的基础上根据最新的环境影响评价导则对相关章节进行了修订，系统地介绍了环境影响评价的基本概念、原理、法规标准以及环境影响评价的程序和方法，对大气、水、噪声、土壤等环境要素的评价做了详细介绍。此外，对区域环境、社会经济环境、环境风险评价等也做了介绍。章后附案例分析、本章小结和思考题与习题，便于学习掌握。《环境影响评价（第2版）》为高职高专环境类、土建类、化工类专业以及生态学等专业的教材，也可供环境保护科技人员和管理人员参考。

《探索可持续发展教育之路论文集》包括基础教育中低碳生活与可持续发展教育、高等教育中低碳生活与可持续发展教育、低碳生活与非正规环境教育（社区范畴）等内容。

《全球变暖否定者》主要讨论了：当今世界最知名科学家针对全球变暖问题的不同观点。该书在北美出版之后引起广泛关注，书中内容也在很多国家引起了强烈争议。出版后的四个月内，该书一直名列加拿大和美国环境类书籍畅销书的第一名。

《2010上海世博会低碳技术应用研究报告》（作者喜文华）以研究报告的形式，围绕低碳技术在2010上海世博会场馆应用展示情况，从可再生能源的开发利用、新型低碳技术、低碳建筑、水处理、废弃物处理、低碳交通等方面，对上海世博园区的设计规划、场馆建设、运营管理、理念展示、应用企业等进行了数据调研、分析和总结。《2010上海世博会低碳技术应用研究报告》共由5部分组成，包括世博综述、世博会低碳技术应用与分析、世博会低碳特色场馆和低碳生活理念等。书后附录中，分别列出了世博会可再生能源和新能源技术应用企业及机构、建筑及其他节能技术应用企业及机构、水处理技术应用企业及机构和新能源汽车应用企业及机构等相关企业及机构的产品、服务等信息，由此可以了解到企业及机构对世博会提供的技术与产品支持。本书可供低碳经济相关技术人员和环保爱好者进行参考，也可为广大民众普及低碳知识提供帮助。本书作者同时期待向往美好城市、美好生活的全世界各国人民对低碳技术的未来发展给予关注和支持。

《环境剥夺与环境补偿论》由杨润高所著。《环境剥夺与环境补偿论》通过反思环境与发展问题，从环境性质入手，建立环境自然主体与衍生主体体系，在界定环境主体类别与权利基础上，归纳出环境剥夺问题，引导出可持续发展战略中应建立包含生态补偿、环境基本权利补偿与传统环境权利补偿的综合环境补偿体系。

本书为2l世纪高等学校规划教材。全书整合了当前国内外环境行为学与人体工程学的理论及科研成果，注重环境行为理论与工程设计实践相结合。书中生动形象的设计实例增添了本书的可读性和应用性。全书共六章，主要内容包括环境行为学概述及环境知觉理论，环境-行为关系理论及研究方法，建筑空间视觉与环境心理，人体工程学，建筑空间与人体工程学，建筑空间没计与环境行为分析等。 本书可作为高等院校建筑学、城市规划、环境艺术设计等专业教材，也可作为从事建筑设计、环境艺术设计的设计师进行工程设计的参考资料。