《高等数学》系统讲解了高等数学的所有重要知识点，包括基本定义、定理、原理及需注意的要点。全书共分十二章，内容包括：函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数应用，不定积分，定积分及其应用，多元函数微分学，行列式，随机事件及其概率等。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。

《应用高等数学/21世纪高职系列教材》是根据教育部《高职高专教育高等数学教学基本要求》，结合作者多年从事教学改革的实践经验而编写的。考虑到高职高专层次的特点，全书始终贯彻“在基础课的教学中，要求以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，突出了理工类高职高专教育的特色，在保留高等数学核心内容的情况下，教学内容、课时以适应目前高职高专教育中对高等数学减少学时的要求，内容由浅入深，循序渐进，激发兴趣，便于自学。《应用高等数学/21世纪高职系列教材》共分七章，主要内容是函数、极限与连续；导数与微分；导数的应用；不定积分；定积分及其应用；常微分方程；无穷级数。《应用高等数学/21世纪高职系列教材》可供高职高专理工类院校师生教学使用。

在系统回顾香港土壤环境研究现状的基础上，《香港地区土壤及其环境》作者通过实地踏勘，采集了香港地区发育于10多种母质上的52个典型土壤剖面和300余个覆盖全区的土壤样品，分析了全区不同土壤（含母岩及胶体）的物理、化学、微生物学及矿物学的基本组成、性状和微形态特征，大量、中量、微量及稀土元素，有机氯农药、多氯联苯和多环芳烃等持久性有机污染物，获得观察与分析数据15000余个。《香港地区土壤及其环境》正是在这些原始性数据、资料及其分析和比较研究的基础上整理而成的。《香港地区土壤及其环境》首次提出了包括7个土纲、7个亚纲、16个土类和25个亚类的香港地区土壤系统分类方案和11个土壤组合与分布模式，揭示了热带海岛季风气候下香港地区土壤发生与分布的基本规律，阐明了香港地区不同类型土壤的肥力特征、微量元素和稀土元素地球化学特征以及持久性有机污染物分布特征，提出了参考背景值，并初步揭示了土壤污染现状。同时还采用SOTER方法建立了香港地区土壤一地体数字化数据库，编制了香港地区1：15万土壤图和土壤环境质量系列图，填补了该地区土壤环境图件的空白。《香港地区土壤及其环境》不仅可作为香港地区环境保护和土地管理部门的重要资料，也可作为珠三角及其他地区土壤环境研究与管理方面的参考资料，适用于土壤、环境、生物、信息及管理等科学领域的科研与管理人员参考。

《高等数学学习指导（农科专业适用）》依据教学大纲和研究生考试大纲的基本要求，精选出具有启发性、典型性和针对性的题目，许多典型例题都选自历届考研试题，通过对这些题目的分析解答，帮助读者掌握基本知识点和提高综合解题能力。全书分十章，每章均由内容要点、基本要求、典型例题组成。每章后附有自测题和自测题答案与提示。读者可将《高等数学学习指导（农科专业适用）》与所用高等数学教材配合使用。

中国城市环境卫生协会自1992年成立以来，始终致力于加强行业信息交流，推动科学技术发展，反映行业诉求，促进环境卫生事业的可持续发展。为了充分发挥全国性行业协会的作用，促使信息交流制度化、规范化，并覆盖全国各地，第三届第三次理事会于2006年4月决定建立协会年会制度。今年9月8～10日在北京召开的“中国城市环境卫生协会年会2007”将是协会的首届年会，不仅得到了广大会员的热烈支持，也得到了全国各地环境卫生管理部门、科技人员、管理人员和学者的积极响应，在短时间内从全国征集来近150篇论文，反映出行业对交流的渴望，也初步实现了将协会年会逐步办成全国性、行业性交流平台的目标。经过本届年会论文编辑委员．会的审核，从全部征集来的论文中遴选出近60篇汇编成这本论文集，集中反映了近年来全国环境卫生管理科学、基础科学、应用技术的发展成就，可供广大环境卫生管理和科学技术人员借鉴、参考。随着环境卫生科学技术的快速发展和年会的影响力的不断增强，我们相信会有越来越多的管理人员和科学技术人员积极参与协会年会的交流，论文集所反映成果的深度将更深、广度将更阔。

全书内容共分六篇十五章，分别是：函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、一元函数微分学、定积分的应用、空间解析几何简介、多元函数微分学、多元函数积分学基础、常微分方程、无穷级数初步、概率论初步、数理统计基础、线性代数初步。书后附有九个附录：初等数学中的常用公式、几种常用的曲线、积分表、泊松分布表、标准正态分布表、 x2分布表、t分布表、F分布表、概率论与数理统计初步及基础预备知识。本书说理浅显，便于自学，可作为高等专科教育、高等职业教育、成人教育工科类各专业教材，也可作为工程技术人员的参考书。

世界在西方全球化进程中变得越来越小，就像一个地球村，但村子里住着两个截然对立的世界，即西方世界和第三世界。在这个地球村里，马克思恩格斯在19世纪对资本主义进行见解独创的批判的基本条件仍然存在，甚至呈现出愈演愈烈之势。环境问题越来越严重，南北差距越来越大。“人同自然的和解以及人同本身的和解”，这一人类的历史任务和两大基本问题，一个也没有得到很好的解决。第三世界在西方全球化进程中，如何正确地应对环境与发展的关系，是一个迫切需要解决的重大理论和现实问题。因此，必须要用全球的眼光来思考第三世界的环境与发展问题。在这里，作者主要是把第三世界放在资本主义发展的历史体系中来考量。运用马克思主义的科学方法论和科学思维方式，来揭示环境问题这个“世界复合体”的复杂根源及其对第三世界发展的影响，来论证第三世界发展因环境问题而存在的困境及其未来的价值取向。

“中华民族又到了一个最危险的时候！上一次的危险是外敌入侵，中华民族用血肉之躯筑起新的长城，打败了敌人；这一次的危险则是生态、环境恶化，需要全国人民筑起宏大的绿色长城抵御之……”这是我国一位生态经济学家25年前（1982年）在一次防治沙化荒漠化研讨会上说的一段话。乍一听，这位专家似乎言重了，有危言耸听之嫌。然而，仔细琢磨，他的话着实切中要害，意味深长，并非哗言诈语。不是吗？华夏大地，沧桑跌宕，从远古渔猎采集时代，到农耕文明时代，特别是到了近现代工业化时期，中华民族生生不息，在创造辉煌经济文化奇迹的同时，对大自然的索取、掠夺实在太多了，过度了，以致自然生态系统“透支”过多，“亏空”过大，产生了巨额生态赤字、环境欠债。尽管国家和人民为治理生态、保护环境作出了很大的努力，投入了大量人财物力，也取得了显著的成效，但终因索取大于投入，“入不敷出”，日积月累而“债台高筑”。这也正是为什么我国生态、环境日趋恶化又迟迟得不到根本好转的深层次、基础性根源。恶化的生态、环境，愈来愈危及人们的身心健康，危及经济社会的可持续发展，危及社会的和谐稳定，并将危及子孙后代的繁衍生息。面对这样的情势，对我们国家和人民而言，“又到了一个最危险的时候"的呼喊，岂不是难能可贵、振聋发聩的警世良言？

为了适应我国医学院校预防医学专业教学的需要、给教师在环境卫生学教学中提供参考，给学生在全面理解和掌握环境卫生学理论知识、提高分析问题、解决问题的能力方面提供帮助和指导，根据卫生部规划教材《环境卫生学》第6版内容编写了本环境卫生学学习指导与习题集。环境卫生学是一门具有较强应用性的专业学科，是预防医学和环境科学的重要组成部分。它以基础医学、临床医学、毒理学、流行病学、卫生统计学等为学习基础，主要从预防医学角度研究环境因素对健康影响发生、发展规律。在要求掌握环境对健康影响的一般规律的同时，强调教学实用性。在教学上除了注重环境因素对健康影响的发生原因外，还强调环境有害因素对健康危害的识别、评价和预防。教学中应强调让学生掌握环境卫生学的基本理论、基本知识和基本实验技术，提高学生分析问题、解决问题的能力。在教学中注重理论联系实际，通过试题练习，增强学生对环境健康问题的判断和解决能力，同时使学生得到预防医学思维能力的培养。本书分为环境卫生学教学指导和习题两大部分。教学大纲按第6版《环境卫生学》的章节，分章阐述了各章的教学目的、课程教学基本内容，强调了教学重点、难点，并从要求掌握、要求熟悉和要求了解三个层次对环境卫生学课程学习提出了具体要求。

《环境美学的谱系》是一部“环境美学”的研究著作，发掘环境美学的历史文化根源，呈现环境美学的跨学科图像，重点分析环境美学的谱系，揭示“家族相似”下的多样性。《环境美学的谱系》聚焦自然审美鉴赏及其模式，探讨环境审美批评的可能途径，从生存质量、环境保护和环境教育的角度，探索环境与人之间的深层互动关系。