本书探讨中国湿地占补实践中生态影响力失衡的治理机制问题，构建基于特定流域内或特定地域内湿地面积、生态量、生态功能与生态效益平衡的占补平衡体系，并基于占补距离与所影响人口密度和总量，构建居民生态消费水平和消费总量平衡的生态影响力占补平衡体系。

《石化工业排污许可管理：申请、审核、监督管理》共分为6章。第1章为行业介绍，主要包括石化工业发展现状、相关环境管理要求、主要工艺及产排污特点等。第2章以美国和欧盟为例，重点介绍了国外石化工业排污许可管理要求。第3章详细介绍了石化工业排污许可技术规范主要内容，包括技术规范总体框架、适用范围、排污单位基本情况填报要求、许可排放限值确定方法、排污许可环境管理要求等。第4章主要介绍了排污许可证申报，分步骤叙述了在全国排污许可证管理信息平台上的排污许可证申报的具体流程。第5章主要介绍了石化工业排污许可证核发过程中管理部门需要关注的审核要点，并结合实际情况给出了具体案例分析。第6章从证后监管的角度，主要介绍了排污许可证后监管的主要内容，包括材料审查、现场检查及典型违反排污许可行为等。

汉江流域水文情势变化与生态过程响应研究：湖北湿地生态保护研究丛书

在厘清绿色金融体系内涵基础上，编者梳理分析我国绿色信贷、绿色证券、绿色基金、绿色信托、绿色租赁、绿色保险、绿色权益交易等绿色金融产品的基本状况，研究总结国内外绿色金融产品的主要模式。从绿色金融法律和标准体系、绿色金融产品体系、绿色领域投资回报机制、绿色领域相关配套政策和制度、绿色领域投资规划和项目包装、绿色金融体系技术支撑六个方面识别主要问题，并提出相应的政策建议。基于上述研究，编者编写《中国绿色金融体系研究》一书，希望通过分享交流，将其中的一些观点和成果转换为管理实践，成为推动绿色金融决策管理更上新台阶的积极因素。

标准化作为经济社会发展的助推器，已成为国家治理体系的重要组成部分和助推国家治理能力提升的有效工具。社会团体标准是在行业范围、专业领域内有影响力并具备相应标准化能力的协（学）会等专业组织制定并发布的标准。社会团体标准是通过市场机制产生的标准，培育发展社会团体标准，既是发达国家的成功经验，也是贯彻落实十八届三中全会关于发挥社会组织作用、加强社会治理和激发市场主体活力以及更好地发挥市场在标准化资源配置中决定性作用的需要。

《高速公路施工大气污染防治技术指南》紧紧围绕高速公路施工大气污染防治技术，在分析高速公路场站建设、路基、路面、桥梁、隧道、服务区、机电与交安、绿化、缺陷处治等施工过程易产生大气污染根源的基础上，借鉴其他行业大气污染防治方法，总结、提炼、编著了本指南，为交通工程建设者们打赢“蓝天保卫战”提供借鉴。

《交通运输与环境管理文献选编》以交通运输环境管理的新视野，从交通运输结构方式、交通运输工具（车辆、船舶等）、交通运输设施（港口）、交通运输能源等角度，分成国家大政方针、部门贯彻落实文件、相关资料与报告、相关建议提案办理四个部分，选编了2008年以来交通运输行业的环境污染防治政策、规划、措施、统计资料、科学报告、标准目录，以及非道路移动机械环境污染防治相关的各类文献。欧盟白皮书《通往单一欧洲交通运输区的发展路线图——构建一个富有竞争力的、高效节能的交通运输系统》、交通运输行业“十三五”发展规划清单等也作为附录编入本书，本书可供读者编制交通运输领域绿色低碳发展战略和规划参考。 本书可供从事交通运输行业、汽车和工程机械制造行业、大气环境管理和污染防治等行业的工程技术人员、科研人员和管理人员参考使用，也可作为政府交通和环境等相关主管部门、科研院所的工具手册，还可供高等学校交通运输工程、车辆工程、环境工程等相关专业师生参阅。

《城市生态安全格局评价方法》在梳理生态学、环境科学、景观生态学、生态规划及相关理论的基础上，按照“格局动态 —生态环境响应 —生态安全格局构建”的研究思路，借助多时序遥感卫星影像，综合运用 GIS技术、 RS技术和相关分析方法研究了城市生态安全格局变化特征及驱动机制，构建了城市生态安全格局评价方法，并以大连市为案例，从不同尺度上提出了大连市生态安全格局的网络空间构型，为城市划定生态用地，完善和落实生态功能区划、主体功能区划等区域调控政策提供有效工具。

湖北湿地公园体系与管理——湖北湿地生态保护研究丛书

氨氮是我国流域水环境主要污染物之一，也是我国“十三五”流域水环境污染减排的重点约束性指标。本书对我国颁布的首批国家水生态环境基准《淡水水生生物水质基准——氨氮》（2020年版）的制定方法和制定过程进行了介绍，包括氨氮水质基准或标准的国内外相关研究进展、氨氮毒性数据的筛选和分析方法、氨氮毒性数据的分布和检验、氨氮水质基准的模型拟合方法等，可为我国氨氮水质标准的制定提供良好支撑。本书具有较强的针对性和参考价值，可供水污染防治、水环境监测、环境标准制定等领域的工程技术人员、科研人员及环境管理人员参考，也可供高等学校环境科学与工程、生态工程及相关专业师生参考。