暂缺简介...

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为提早荸荠种杨梅上市时间和商品优质果率，通过以荸荠种杨梅为对象，讲解杨梅山地单面坡钢竹混合大棚的搭建及应用技术、大棚杨梅生产栽培技术和杨梅林下经济模式。总结制定出大棚荸荠种杨梅的生产技术规范体系和以杨梅-蕨菜模式为代表的杨梅林下经济模式的栽培技术特点。可以作为设施栽培技术推广人员培训教材。

随着我国经济水平的提高，人们对鲜花消费的需求越来越大，城市花店数量快速增长，插花已经成为热门行业，插花技术人员在市场上供不应求。传统的插花艺术教材渐渐不能适应当前教学改革与发展的需要，为此，本教材以突出职业能力培养为重点，以任务驱动模式为编写思路，基于校企合作的理念，依托南通九朵花店有限公司、南通盛岛花店等实训基地，作为课程开发的基础。《插花艺术》共分为四个模块，包括插花基础、插花实战、花店经营、插花赏析四个部分，根据新的教学培养目标和课程标准编写，以项目化教学为主要方式，课程教学目标与专业人才培养目标紧密贴合，课程内容与岗位职责相融合，旨在培养插花专业技能型高素质人才。

苹果是多年生木本植物，具有树体高大、枝系结构复杂、生命周期长等基本特征。苹果园是苹果生产的基本单位，也是一个复杂的群体结构，由群体和个体双层结构组成；群体结构和个体结构之间，存在着相互依存、相互制约的关系。苹果园群体结构和个体结构的优劣，深刻影响着树体对生产环境（光照、温度、空气、湿度等）、土壤（营养、水分）平衡关系、光合生产效率和碳水化合物的分配与利用，是决定果品产量、质量和效益水平高低的关键因素。因此，苹果园群体、个体结构合理与否，树体各器官的生长进程和生产强度适宜与否，对苹果的优质高效生产有着重要影响。构建一个稀疏合理、协调有序、生态高效的果园群体和个体结构，是苹果园实现高产、优质、高效的基础。进入21世纪以后，全省30多万公顷苹果园，70%以上已经大面积进入盛果期或盛果后期。这些果园主要是在20世纪80年代末和90年代发展栽植的，其中90%以上的果园采用乔砧密植栽培模式，由于砧穗组合不适宜、栽植密度大、栽培方式不配套，整形修剪、肥水管理技术不得当等，绝大多数果园发生不同程度的结构性（群体、个体结构）郁闭现象，其中严重郁闭果园占60%以上。苹果郁闭园的结构特征主要表现为：植株密度大，枝叶量大；骨干枝及分枝级次多，结构效能差；树冠大，果园覆盖率、树冠交接率高；果园透光率和树冠透光率低。苹果园郁闭结构的形成，不仅造成果园通风透光条件恶化，使群体光能利用效率和光合生产性能显著降低，而且导致栽培管理困难、劳动用工量大、生产效率低，病虫害加重，果品产量较低、品质下降（着色不良、含糖量低、风味淡）的问题十分突出，大小年结果现象发生严重。全省大规模苹果郁闭园的形成，严重制约了苹果综合生产能力和产业竞争力的提升，已经成为亟待解决的重大产业“瓶颈”问题。因此，系统研发苹果郁闭果园优化改造技术并进行大面积推广应用，对于显著提高果品质量和效益，全面提升山东苹果生产技术水平、综合生产能力和产业竞争力，促进我国苹果产业的健康和可持续发展，均具有十分重大的社会经济意义。

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本教材共分为十四章，分别是绪论、食用菌基础知识，食用菌遗传育种，场地、设施与灭菌，食用菌菌种生产，菌种分离保藏与复壮，木腐型食用菌栽培，草腐型食用菌栽培，药用菌栽培，珍稀食用菌栽培，食用菌保鲜与加工，食用菌病虫害发生与防治，食用菌周年栽培与多层次综合利用，实验指导。

《花木造型设计：实用修剪图解指南》从植物修剪的植物学基础和技术基础入手，分别阐述了观赏树、果树，以及亚灌木和盆栽植物的正确修剪方式，以使它们保持良好的形态、提高果实产量，植物品种齐全，配以详尽的分步图片解析，专业且实用。

《中国蔬菜育种学》内容由总论和各论两篇组成。总论部分概要论述了中国蔬菜育种学的发展历程、主要成就、育种目标，以及技术途径与创新育种方法、良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论与知识；各论部分较详细地介绍白菜、甘蓝、番茄、萝卜等30余种蔬菜作物的育种概况和育成品种、种质资源、生物学特性与主要性状遗传规律、育种目标与主要鉴定方法、育种途径和实例及良种繁育技术等。