《无公害蔬菜栽培技术丛书：大蒜、大葱、生姜优质高产问答》以问答的形式，分别介绍了大蒜、大葱和生姜的无公害栽培技术。重点介绍了目前在生产中推广应用的优良品种、无公害栽培技术、主要病虫害防治技术及简易贮藏加工技术。另外，还对在生产中常见问题进行了疑难解析。本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。

《无公害蔬菜栽培技术丛书：萝卜、胡萝卜优质高产问答》以问答的形式，分别介绍了萝卜和胡萝卜的无公害栽培技术。重点介绍了目前在生产中推广应用的优良品种、无公害栽培技术、主要病虫害防治技术及简易贮藏加工技术。另外，还对生产中常见问题进行了疑难解析。本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。

《无公害蔬菜栽培技术丛书：南瓜、冬瓜、瓠瓜优质高产问答》以问答的形式，分别介绍了南瓜、冬瓜、瓠瓜的无公害栽培技术。重点介绍了目前在生产中推广应用的优良品种、无公害栽培技术、主要病虫害防治技术及简易贮藏加工技术。另外，还对生产中常见问题进行了疑难解析。本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。

本书以问答的形式，分别介绍了花椰菜和青花菜的无公害栽培技术。重点介绍了目前在生产中推广应用的优良品种、无公害栽培技术、主要病虫害防治技术及简易贮藏加工技术。另外，还对在生产中常见问题进行了疑难解析。 本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。读者对象： 本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。一级分类：科技图书二级分类：农业三级分类：种植业

本书以问答的形式，分别介绍了莲藕、茭白、荸荠和慈姑的无公害栽培技术。重点介绍了目前在生产中推广应用的优良品种、无公害栽培技术、主要病虫害防治技术及简易贮藏加工技术。另外，还对生产中常见问题进行了疑难解析。 本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。读者对象： 本书适合广大农业科技人员、菜农阅读，也可供农业院校蔬菜、种植等相关专业师生参考。

《图文精解花卉及种苗》介绍了491种国内外常见观赏花卉及其种苗的识别方法，包括传统名花、大宗花卉、年宵花卉，切花花卉等，并附有960张彩图，使读者通过图文能够快速识别不认识的花卉。《图文精解花卉及种苗》在详述各种花卉形态特征、识別方法的同时，扼要地说明了该花卉的繁殖方法及生长条件。《图文精解花卉及种苗》适合广大花卉爱好者阅读、学习，也可作为花卉、种苗生产者、经营者及园艺工作者的参考用书。

《农艺工：玉米种植（初级·中级·高级）》以《国家职业标准·农艺工》为依据，结合新疆生产建设兵团玉米种植实际经验编写。教材在编写过程中紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。本教材按职业等级分为初级、中级、高级三个部分，详细介绍了玉米种植的最新实用知识和技术。全书主要内容包括：玉米基础知识，玉米的播前准备，播种及播后管理，施肥与灌溉，玉米病虫草害，收获与储藏，玉米栽培基础，播种及苗后管理，施肥，灌溉，调控，病虫草害的防治，机械收获和防灾减灾，玉米的光合作用与产量的形成，玉米空秆、秃顶、缺粒的原因及预防措施，肥水管理与化学调控，田间试验与农业技术推广，玉米育种及良种繁育，植物保护及病虫草害防治，玉米防灾减灾技术。每一单元后安排了单元测试题，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。《农艺工：玉米种植》是初级、中级、高级玉米种植操作人员职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关人员参加就业培训、在职培训、岗位培训使用。

本教材保持了第一版原有的章节和基本内容，其修订的主要内容如下：1．删除了国家禁止使用、停止使用的农药和高毒农药，更换了低毒或中毒、高效、低残留、选择性的环境友好农药。2．删除了不适合的陈旧内容，更换了新的研究成果和防治技术。3．更换了部分昆虫形态特征图。本教材力图以简练的文字和简明的体系，在有限的篇幅内，帮助读者全面、系统地认识和了解各类园艺昆虫，掌握园艺害虫防治的基本原理和技能。教材可供园艺专业必修课使用，也作为植物保护、植物检疫、农学、植物科学与技术、烟草、种子科学与工程、生物技术、食品科学与工程等其他专业选修课教材，还可为相关技术工作者和管理者提供参考。

本书介绍了板栗、梨等落叶果树的生产概况、生物学特性、良种、育苗、建园定植、栽培管理、病虫害防治、采收与加工等。内容新颖，技术实用，适合果树科技工作者和广大果农阅读。

《桃经济栽培十讲》共分为十讲，前八讲是通过介绍资源的协调利用、适宜环境的选择与改善、按规律办事、适宜的规划设计、与市场对接选择适宜的优新技术，达到降低成本、提高品质，实现丰富市场、富裕农民的目的；第九讲是通过自己动手，为提高品质、进一步降低成本，获得优质廉价的生产资料；第十讲是为了统一说法，对名词术语进行解释，以便于准确交流学习。