本教材综合运用系统分析原理和信息技术，从温室作物生理生态和栽培管理特点出发，以温室外气候一温室内环境一温室内作物生长发育一作物栽培管理技术之间的动态关系为主线，系统地介绍有关温室作物生长发育模拟模型模型和专家系统的基本概念、基本结构和基本原理，并针对我国的气候和温室作物生产特点，介绍建立符合我国特点的温室作物生长发育模拟模型和专家系统的基本方法与技术路线，为设施环境调控的数字化智能化管理奠定专业理论基础。本教材在内容编排及结构体系上注重知识的先进性和系统性，理论分析与实验介绍相结合，内容易于理解和掌握，既可以作为有关专业本科生的专业教科书，也可以用作设施农业科研和技术人员的参考书。

《核桃良种引种指导》由中国农业科学院郑州果树研究所研究人员和国内部分专家编著。全书共分西章，分别介绍了核桃引种在核桃生产中的重要性、核桃良种标准及其苗木的鉴定与识别、核桃良种引种的原则和方法、核桃良种引种及供种单位等。内容丰富，并配有大量的插图和彩图，通俗易懂。适用于农村基层干部、广大园艺、加工产品开发工作者，果树种植专业户和农林院校师生阅读参考。

为了推动生物多样性研究工作，及时反映这方面的研究成果，促进跨世纪的人才的培养，中国科学院生物多样性委员会曾组织并完成了“生物多样性研究”丛书，对于推动我国的生物多样性研究工作起到了积极的推动作用。随着近年来对生物多样性知识的普及和宣传，我国各级政府的有关管理人员和决策者对生物多样性的重要意义有所认识，保护意识也有所提高。但对于保护和可持续利用的需要还有较大差距。为此，中国科学院生物多样性委员会又组织有关专家编写这套“生物多样性保护”系列丛书，以进一步提高政府部门和公众对生物多样性保护的认识水平。为实现《生物多样性公约》缔约国提出的在2010年基本遏制生物多样性丧失的态势提供必要的信息。

《农闲手工艺3》从北京市郊区的民俗旅游实际出发，以服务为宗旨，以农家院特色经营为指针确定编写内容。所选内容均为教师们在近三年支持“三农”，为农民转岗培训，帮助农家院特色经营过程中的实践经验总结。为此，编者走访了大量农家院经营者，感受京郊古老的地域文化、风土人情与新农村建设的新面貌，付出了艰辛与努力。

本书旨在配合国家研究开发和推广应用缓控释肥，服务于“加快建设资源节约型、环境友好型社会”。全书共分3篇11章，第一篇系统叙述了新型缓控释肥的基本概念和相关知识，第二篇精要讨论了缓控释肥的制造方法和主要特点，第三篇详细介绍了缓控释肥在大田农作物及果蔬植物上的施用技术。本书适合于农业技术人员、化肥技术人员、农民朋友以及相关的管理人员阅读，也可供高等院校相关专业的师生参考。

《种子生产与经营管理》可供植物科学与技术、种子科学与工程、农学、农艺教育、植物保护、园艺等植物生产类专业使用。其内容包括绪论，农作物品种试验、审定与推广，种子生产基本原理，小麦、水稻、玉米、棉花、油菜、蔬菜、薯类种子生产技术，种子法规，种子行政管理，种子生产管理，种子经营管理，种子公司组织管理和计算机在种子生产与经营管理中的应用等十六章和十八个实验指导。《种子生产与经营管理》能够很好地配合我国实施种子产业化和种子科学技术现代化、管理法制化发展的需要。

《农民田间学校概论：参与式农民培训方法与管理》总结了我国在蔬菜、棉花和水稻等作物上举办农民田间学校的经验，在种植业、养殖业、水产业和林业等方面的农民培训和农民健康教育等方面均具有参考价值。《农民田间学校概论：参与式农民培训方法与管理》是农民田间学校辅导员培训参考资料，而不是教科书。辅导员要牢记农民田间学校模式提倡通过实践来学习，辅导员应该通过借鉴而不是照搬本书中的培训活动案例来举办农民田间学校。

《椒类品种专集（中英文本）》共收集了椒类品种436个，收录的品种来源于6个国家（地区）和我国的21个省、直辖市、自治区的70家科研育种机构和种子公司，涵盖了目前国内育成的及国外引进的椒类主栽品种。

《有机农业原理和技术》共分2大部分，即有机农业原理和有机农业技术。前3章介绍有机农业原理，包括有机农业基础、发展有机农业的意义和有机农业生态学原理；第四至七章介绍有机农业各项技术，主要包括有机种植、有机养殖、有机加工和实例。《有机农业原理和技术》内容全面，重点突出，对有机茶叶、有机水稻、有机水果、有机蔬菜、有机畜禽养殖和有机水产技术进行了全面系统的介绍，为有机生产者、研究者提供技术支持。

本书为2008年河南省中等职业学校对口升学考试复习指导丛书之一，主要内容有：农作物生产技术、林果生产技术和参考答案，同时还收录了近两年河南省中等职业学校毕业生对口升学考试种植类专业课试卷、参考答案及评分标准。本书适用于参加种植类专业对口升学考试的学生作为复习参考资料。