暂缺简介...

研究植物器官构造演变的规律是现代植物发育形态学的任务。高等植物的器官形态学的理论已成为育种学这样一门应用技术学科必要的基础知识。但这一门古老的植物学的现有水平不但是远远落后于需要，同时现有的器官建造的理论在育种学实践中联系到客观实际就发现存在原则上的矛盾。客观矛盾揭示了高等植物器官发育形态学现有理论存在着不少错误。只有深入研究，纠正这样一些理论上的错误才能使新型品种设计有可靠的基础科学根据。针对这些矛盾，本书对高等植物器官形态构造单位问题与器官建造规律问题重新作了分析研究。根据研究的结果，提出一个多级次生节轴学说来说明高等植物的器官的构造单位，反映器官建造的规律。

在农业农村部农垦局的指导和支持下，中国农垦经济发展中心、中国农垦经济研究会相继组织了“圆梦小康”主题征文、“纪念南泥湾大生产运动80周年征文”和“我的农场·我的故事”主题征文等活动，征集到了大量作品。本书将其中优秀作品整理汇编，共分为“我的农场·我的故事”“圆梦小康”“传承南泥湾精神和农垦精神”三个单元，内容主要为对农垦领域人、事、成就、工作的追忆和对农垦工作的各项研究、总结等，生动地再现了农垦事迹，展示了农垦的改革、创新历程，对弘扬农垦精神，传承农垦人的历史责任和使命，延续红色基因血脉、彰显农垦文化、宣传农垦形象、展现农垦魅力、升华农垦价值有积极意义，同时也有较大的纪念意义、学习意义和社会价值。本书正文图文结合，表现力强。

本书作者多年进行无人机技术研究，更关键的是多年来一直工作在无人机研发、制造、应用、培训教学第一线。本书是从理论到实践，又从实践到理论的循环往复检验中凝练而成的。本书的使用对象主要是职业院校大中专学生、农业农村部门各级农机推广骨干、农机公司经营人员、农业植保合作社和新型农业服务组织无人机操作人员。

暂缺简介...

本书研究以内蒙古为例，针对农牧交错区青贮玉米产量低、饲用品质差、氮肥利用效率低等突出问题，辨析了不同施氮水平对青贮玉米田土壤微生物学特性、青贮玉米产量、饲用品质的影响，揭示了青贮玉米氮素利用调控机制，明确滴灌条件下青贮玉米很好施氮量和较经济的氮素利用效率，为农牧交错区青贮玉米优质高效生产提供理论依据。本书可供从事作物栽培等相关领域的教学、科研、生产等科技工作者阅读参考。全书研究内容主要包括以下几个部分：第一部分是绪论，在系统总结和借鉴了前人研究成果的同时提出本研究的目的及意义；第二部分是试验设计与方法；第三部分是结果与分析，包括6章，分别为施氮水平对青贮玉米田土壤酶活性及微生物量的影响、不同施氮水平对青贮玉米根系空间微生物的影响、施氮水平对青贮玉米生长发育及产量的影响、施氮水平对青贮玉米光合特性的影响、施氮水平对青贮玉米营养品质的影响、施氮水平对青贮玉米植株氮素分配的影响；第四部分是结论与展望。

本书系统地论述了化学农药毒理学的生物化学机理，第1~6章主要介绍了农药生物化学原理，包括农药代谢、选择毒性、创制新农药和毒理、药理的生物化学，第7~15章分别论述了杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、杀线虫剂和杀鼠剂的生物化学以及治理农药抗性的生物化学机理，其中，第8章和第9章重点了介绍光活化农药和害虫行为控制剂的生物化学原理。本书将为提高我国农药学科的人才培养水平，农药创新、指导农药合理使用等方面具有重要的参考价值。 本书适用于高等院校农药学专业、医学毒理学和环境保护专业的本科生和研究生教学用参考教材和农药研究与开发机构人员研究用参考书。

本书在乡村振兴战略框架下，主要从理论层面对我国“四化”发展中的不平衡、不协调、不同步等现象展开深入研究。在明确中国“四化”发展基本格局，以及“四化”同步发展的相互关系和内在机制基础之上，明确了“四化”同步战略框架和推进路径，并针对农业现代化体制机制创新、农业生产要素流动与经营模式改革等具体问题进行了宽视角、深层次地探讨。同时，通过构建“四化”指标体系，估算了工业化、城镇化对于农业现代化的拉动作用。该研究成果在理论上具有创新性，对有关部门的政策制定也有一定的参考价值。

《医学生物学（第9版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是国内出版较早、影响力较大的医学生物学版本之一。本版是在第8版基础上，围绕生命的基础、生命的延续、生命的进化、生命和环境，以及生命科学和现代生物技术5个方面进行修订的。《医学生物学（第9版）》包括生命的分子基础、生命的细胞基础、动物的繁殖和个体发育、生命的遗传和变异、生命类型的演化、脊椎动物机体结构和机能的演化、生物与环境、人类和环境、现代生物技术概述、现代生物技术与人类健康、现代生物技术与环境共11章，并总结了医学生物学的发展特点和趋势。《医学生物学（第9版）》不仅继承了前8版的优点，而且结合当前现代生物技术、精准医学、预防医学，本着治未病、关注大健康等有关生物医学的特点，合理补充了一些与医学密切相关的理论技术及现代生命科学研究的进展和前沿知识。为了帮助教师教学及培养学生自主学习能力，在保证新版教材总篇幅不变前提下，本版新增加了拓展内容、知识网站、慕课、微课等，以二维码的形式在教材中展示，实现线上线下融合，以期能更好地为教师的“教”与学生的“学”提供帮助。

暂缺简介...