本书可供大专院校、科研院所从事海洋科学、生态科学以及相关领域研究的广大科技工作者参考和引用。本书共4章，包括台站介绍、主要样地与观测设施、联网长期观测数据、气象观测数据等内容。

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本书通过对2018年31个省市区的农业科技创新能力进行全面、深入、科学的评价和分析，力求了解和掌握各地区农业科技创新能力发展水平，明确各地区的竞争优势和薄弱环节，挖据农业科技创新能力发展的制约和促进因素，为“十四五”期间国家优化农业科技资源布局、促进地区间农业科技协同创新、提升整体农业科技水平提供决策参考。本报告共分三个部分：第一部分为评价理论与方法，阐述了省域农业科技创新理论，构建了省域农业科技创新能力的评价方法；第二部分为农业科技创新能力总报告，综合评价分析了2018年中国31个省市区和6大行政区的农业科技创新能力发展水平；第三部分为农业科技创新能力分报告，分别对31个省市区农业科技创新能力进行评价分析，揭示各省域农业科技创新能力的特点及其相对差异性，明确各自内部的优劣势。

为使沈阳站数据资源规范化保存，更好地为科研和农业生产服务，发布沈阳站历年监测数据，为跨台站和跨时间尺度的生态学研究提供数据支持。以陈欣站长为领导的沈阳站全体工作人员在国家生态系统研究网络综合中心的资助和技术指导下，编写了《中国生态系统定位观测与研究数据集·农田生态系统卷·辽宁沈阳站2005—2015）》。按照数据来源清楚、原始记录全面连续系统、数据质量可靠、标准规范统一的原则整理数据。本数据集对沈阳站大量的野外实测数据进行统计汇编和精简整合，内容涵盖沈阳站主要数据资源目录、观测场地和样地信息、2005—2015年的监测数据（生物、土壤、水分和气象）以及部分科研数据。本数据集可供大专院校、科研院所和对相关研究领域感兴趣的广大科技工作者等参考使用。

本书共分七章，包含2020年植保植检工作概述、农作物病虫害发生概况和监测技术进展、农作物病虫害防治、植物检疫、农药与药械应用、植保植检能力建设、国际交流与合作。本书为总结、交流和宣传植保植检工作成效与经验，系统梳理、准确把握我国植保植检工作现状与发展趋势，为谋划2021年乃至“十四五”期间植保植检工作提供参考。

为了总结、梳理阶段性成果，并为今后的智库研究提供参考和激励，将30多篇调研报告汇编形成《新时代江西农业发展智汇——江西农科智库成果选编（2018—2021年）》。本书共分为五个部分。第一部分保障粮食安全，聚焦粮食产业现状和发展趋势，调研保障粮食安全的应对之策；第二部分保障重要农产品供给，针对保障江西蔬菜、生猪、油菜、食用菌等重要农产品有效供给献言献策；第三部分农业创新发展，侧重调研科技赋能农业生产、科技助力乡村振兴的实现路径；第四部分农业绿色发展，重点探索具有江西特色的绿色兴农、绿色富农、绿色强农之路；第五部分农业应急管理，主要调研新冠肺炎疫情对农业生产的影响及对策。

本教材由六门与种子种苗相关的课程实验内容组成。本教材的创新之处在于让学生明确掌握实验技能以及与理论的连接点，根据不同实验分步骤或分实验进度设置实验问题或作业，逐步引导学生在实验过程中持续观察、记录和思考，主动并完整地参与整个实验。本教材的编写将使农学类专业的实验体系更加系统、更有逻辑，符合学生对种子种苗的认知规律。操作前对实验有关理论知识和相关背景知识做了介绍，让学生对相关知识点有初步认识，也对理论知识有更深的理解。在阐明基本原理的基础上，引导学生主动思考、深入思考。

本书在湘西选择典型的马尾松次生林和常绿阔叶次生林为研究对象，通过长期定位观测和野外试验，分析了不同人工促进天然 新的措施对马尾松和常绿阔叶林物种多样性和固碳能力的影响。在湖南慈利和会同开展了马尾松和常绿阔叶天然次生林生物多样性和碳汇提升技术的研究。

当前，我国渔业正处于推进现代化渔业建设和水产养殖业绿色高质量发展的关键时期。科学决策必须建立在准确的信息资料和对信息资料科学的定性和定量分析基础上。本书主要收录了2021年养殖渔情信息采集省份和全国养殖渔情有关专家的养殖渔情分析报告，以及重点品种的分析报告。本书的编辑出版，是加强养殖渔情信息采集数据总结和应用的有效方法，也是养殖渔情信息数据分析和发布的载体，为今后客观描述水产养殖业发展状况，及时监测水产养殖业经济运行态势，准确揭示养殖发展规律积累基础数据，提供了实践参考。

农业园区发展是我国传统农业向现代农业转型的桥梁，不仅可以实现土地流转，还可以提高我国农业科技水平，加速农业经济增长，提高农民素质，增加农民收入，是我国实施乡村振兴战略中的发展趋势。而农业园区规划建造也由原来园艺相关专业人员简单种植规划发展到目前园艺、园林、设施、建筑等专业合作完成。本版教材主要针对园艺专业，综合考虑园艺、园林、设施、风景园林等专业需求。在以任务为引领、结果为驱动，突出实践技能、内容实用，做学一体的优点前提下，对适用专业、编写定位、编写内容上都有所调整。本教材在实践操作性强的特点下，将理论实践并重，以行动为导向、工作任务为主线、实践技能为重点，使满足新形势下新农科培养要求。同时增加理论体系框架，将知识点及实践任务进行融合，补足理论不系统的缺点。在本教材章节内容修订上，在原来农业园区规划和农业园区建造两个能力单元基础上新增农业园区管理，形成规划—建造—管理较为完整的产业链条。