《山东教育改革发展三十年（1978-2008）》内容主要内容：山东教育的这段历史是怎样走过来的？放在历史的坐标中如何评价？各级备类教育经历了哪些发展阶段？各阶段之间是怎样承接和递进的？发生了哪些重大历史事件？取得了哪些巨大成就？有何基本经验？教育前进到新的历史起点上如何继续向前推进？“山东教育改革发展三十年”课题组，以科学发展观为指导，以事实为依据，运用调查研究、分析对比、量化分析、提炼概括等方法，对山东教育30年“纵观”、“横观”、“纵横观”，力求从复杂的教育现象中寻找本质性的东西，从各种历史的脚步中寻找逻辑的起点，总结经验教训，提出发展思路。课题组从搜集资料、编写提纲到撰写初稿、修改定稿，严谨治学，竭尽心智，在全体编辑人员的共同努力下，终成盛举。　这部近100万字的《山东教育改革发展三十年》，呈现出的内容很丰富，给人的启发很多。其最基本的内容在于重现了一段历史的真实，概括了各级各类教育的历史进程，回顾了巨大成就，总结了基本经验，展望了未来，提出了一些好的思路。

内容提要本书主要叙述与中医处方有关的实用知识。内容包括常用方剂、随症加减用药、常用药对、常见缺药代用药和常用中成药五个部分，共收入中药方剂和中成药850余种，并有简略文字说明。本书处方内容全面、简明实用、文字通俗易懂，可供中医师参考，也可作为学习中医的辅助教材。片断：绪言方剂，是治法的体现，是理法方药中的一个重要环节。它是依病情的需要，在辨证立法的基础上，根据组方原则，选用适当的药物，酌定恰当的剂量和剂型的药方，是实施治疗的重要方法之一。治法，是指治疗方法。它是根据四诊所得到的病情，通过辨证求因，审因论治而确定的。临床上就以此来选方、组方，故方剂与治法的关系是密不可分的。前人把二者的关系概括为“方从法立，以法统方”。方剂是根据治法选定的，但治法只能通过方剂才能体现出来，所以选（组）方之前一定要先确定治法，否则处方（方剂）就不会有好的疗效。方剂的组成，既不是简单的药物堆砌，也不是单纯药效的相加，而是有一定的原则，即方剂的组成原则。它将方中药物在治疗中所起的作用，分成四个部分，即君（主）、臣（辅）、佐、使。君、臣、佐、使的含义如下：君药：是治疗病因或主症起主要作用的药物，是方剂组成中不可缺少的主导性药物。有些方剂就是用君（主）药命名的，如麻黄汤、桂枝汤等。臣药：有两种含义。一是辅助君药，加强君药的疗效，更好地治疗病因或主症的药物；二是针对兼病或兼证起主要治疗作用的药物。佐药：有三种含义。一是佐助药，协助君、臣药以增强治疗作用，或直接治疗次要症状的药物；二是佐制药，用以消除或减弱君、臣药的毒性，或制约君、臣药的烈性；三是反佐药，即在病重邪甚，可能拒药时，配用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物。使药：有两种含义。一为引经药，即能引方中诸药以达病所的药物；二为调和药，即具有调和方中诸药作用的药物。从以上君、臣、佐、使的含义看，君药是方中不可缺少的药物，而臣、佐、使药并不一定每方中都具备，或缺其一，或缺其二不等。有的方剂君、臣药就兼有佐、使药的作用。君、臣、佐、使药味的数目，并无硬性规定。但在一般方剂中，君药只有一味，在较复杂的方剂中也有二至三味者；臣、佐药三至五味；使药一般是一味，也有二味者。另外，君、臣药还有可变性。君、臣药是由其所治之证确定的，根据所治证的变化，君、臣药也要相应予以改变，但这种情况比较少。方剂的组成既有严格的原则性，又有一定的灵活性。在临床应用成方时应根据病情的变化，病人的体质、年龄，四时气候，地区差异等灵活应用。只有将原则性和灵活性在具体应用时统一起来，才能取得满意的疗效。此即前人所说的：“师其法而不泥其方，师其方而不泥其药。”常见的组成变化有以下3种：1.药味加减的变化：是指方剂在君药不变的情况下，根据病情的变化，可以改变其臣、佐、使药的配伍。此变化又可分为2种：（1）随证加减。即君药及主证不变，随次要症状或兼证增减方中的次要配伍药味，以适应病情的需要。

本书以常见病分册编篡，名医名方，纲明目细，使读者易于师法，便于揽要，开一卷而识百家，览一篇而获秘传。其实用价值，不言而喻，实乃当今方书中上乘之佳作。本套丛书广撷全国著名医家的临床特技绝招和祖传秘方，其中大多又通过作者临床验证行之有效、屡用屡验、重复性强的精萃良方。本丛书以临床常见病、多发病分册编纂，集医林名宿于一体，汇秘验绝技于一帙。每篇以现代病名为纲，先切要概述，中西参照；再精心筛选名医妙方，每首方依次介绍方药、功效、用法，并录案例以验其效，再加按语析其要妙，篇末针对所辑数方进行述评，综合分析评价，使读者领悟精髓，易于师法。本书融汇百家之长，切合临床实用，针对每一病证，犹如专家会诊，精粹毕会，异彩纷呈，其实用价值，则不言而喻。实为一部不可多得的高效灵验的上乘方书，有着极其重要的临床价值、理论价值和珍藏价值。

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本书主要内容分为三编：第一编为“备药用药常识”，主要介绍家庭常用中西药物的选 认、质量鉴定、贮存，使用中需注意的主要问题等。第二编“常见病的常用西药”。第三编为“常见病的常用中成药”。另外，书后附录了卫生部公布淘汰的西药及中成药品种，可供家庭购药时参考。此书中的治疗常见病的药物剂量为一般用量，供用药时参考，详细用法和用量以药品说明书或医嘱为准。

新编实用药物手册本手册共收载各类药物近2000种，每种药物均按药名与制剂，用法与剂量，作用与用途以及注意事项等内容来编排，力求以较小的编辐容纳较多的药物，突出了一个“新”字，使本书成为内容新颖、品种较全、简明实用又便于携带的药物工具书。

本书搜集了近10年来国内外上市的新药590种，比较详细地介绍了每一种新药的药理、药代动力学、临床适应证、疗效、不良反应及其商品名称的生产厂家。在每一章节的篇末或某个重要药物的介绍之后，再予以比较客观的评述。指出该类药的特点及临床选择用药的规律和超向。本书内容新颖，可供临床各科医师查阅，了解法前新药发展的状况，并有助于合理选择用药和新药采购的参考。

《金苹果文库》首先是为青少年朋友编写的，具有初中文化水平的读者基本上就可以看懂。我们希望这些“金苹果”能适合他们的口味，激发他们的求知欲和创造欲，帮助他们建立爱好科学的终身志趣。我们也相信，这些“金苹果”还会受到同样渴求加深对科学技术的了解的成年读者的青睐。《金苹果文库》的作者们有一个共同的心愿，那就是使读者充分体验到，阅读科学书籍实在是一种妙不可言的美的享受。科学的真正魅力首先在于它的“真”而决不能靠“炒作”哗众取宠。同时，科学研究又是十分艰苦的劳动。科普作家的任务是尽力用自己的智慧和笔墨。向读者展示蕴藏在真实的科学知识、科学思想和科学精神中的永恒魅力和无尽乐趣。因此，我们一再要求《金苹果文库》的作者们：对读者已具备的科学知识背景的要求，务必尽可能地降纸。只有这样，才有可能真正扩大读者队伍，让更多的人品尝到“金苹果”的滋味，汲取到“金苹果”的营养。

本书以四言歌诀的形式，介绍了四百种常用中药。该书言简意赅，押韵和谐，便于诵记，是一本学习中药知识的启蒙书。但是歌体文字比较简奥，不能全面地反映出中药知识，为一些初学者全面理解中药知识带来了困难。近年来，虽有中医药学者，曾对此书进行白话解，但是在内容方面仍然比较简单。故本书作者不仅对《药性歌括四百味》的原文进行注解；尤可称道的是，本书根据当今中药运用的情况，从性味、归经、功效与应用，以及用量用法等方面，进行了全面阐释，使初学者既可牢牢熟背歌诀，又可深刻理解难点，还可全面掌握中药知识。本书的出版，无疑为培养中医药后继人才及为已在岗位的广大基层医务工作者提供了一本重要的参考书籍。