《临床药理与药物治疗学》以各系统疾病为纲，全面而系统地阐述了各系统常见疾病的临床特点、药代动力学及药效学特点、用药原则、注意事项等。全书共有十二章。第一章为绪论，第二章介绍临床药代动力学与药效动力学，第三章分析药物不良反应和药源性疾病，第四章讨论药物滥用与药物依赖性，第五章介绍药物相互作用，第六章介绍特殊人群的临床用药，第七章至第十二章分别对神经系统疾病、精神疾病、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌系统疾病的药物治疗展开分析。《临床药理与药物治疗学》内容与临床实践充分衔接，充分借鉴国内外经典临床药物治疗学著作，力求反映临床药物治疗学的学科特点、工作重心及发展趋势，突出实用性和先进性。全书遵循“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）原则；知识点明确，注重创新能力和实践能力的培养。

《药学专业立体化实训教程（供药学、中药、药品经营与管理等专业使用）》根据学生的知识结构、能力结构与素质要求，本着“必需为准，实用为限，够用为度”的理念，突出学生基本技能的培养，强化动手操作能力的锻炼。编写紧密联系实际，力求做到删繁就简，少而精。考虑用人单位对高职学生综合素质的要求，将药学专业的主干课程有机整合在一起形成综合实训，使学生的专业知识和操作能力系统化，强化学生综合素质是《药学专业立体化实训教程（供药学、中药、药品经营与管理等专业使用）》的一大特色。全书分为六个项目。项目一药物化学实训由张卫（郑州铁路职业技术学院）编写；项目二药物分析实训由王慧玲（郑州铁路职业技术学院）编写；项目三药剂学实训由王晶晶（郑州铁路职业技术学院）编写；项目四药理学实训由刘昌发（郑州铁路职业技术学院）、王琳琳（河南中医药大学）编写；项目五医药营销实训由杨显辉（郑州铁路职业技术学院）编写；项目六综合实训由张雨（郑州铁路职业技术学院）编写，全书由陆艳琦（郑州铁路职业技术学院）统稿。在内容安排上，每章前面有实验目标、实验原理和实验内容，后面还配有思考题，便于学生学习和掌握相应知识点。《药学专业立体化实训教程（供药学、中药、药品经营与管理等专业使用）》获得了河南省“2016年省级教学团队”资助，可供药学、药品经营管理等专业使用。在医药营销实训编写获得了河南省高等学校重点科研项目[168350004]020模式在医药电子商务中的应用研究的资助。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

《中药材优质高效生产技术/江苏省新型职业农民培训教材》介绍了13种中药材田间栽培方法。内容包括：中国式农业理论与实践，农产品生产五要素与12项平衡管理技术，“农业优质高效栽培技术”成果鉴定，农业发展方案，中药材田间栽培方法等。全书技术先进实用，文字通俗易懂，适合农民培训、中药材生产者和基层农业技术推广人员阅读，可供科研院所相关人员借鉴参考。

本书涵盖了筛选的10个全球上市著名单抗药物的临床前及临床核心实验数据（专利、药理学、药代动力学、毒理学和临床），由中国专家团队编著，全英文撰写。>筛选标准如下：1. 单抗具有代表性，并体现领域多样性，对未来研发具有重大影响；2. 已批准的同一target的所有单抗收录同一卷中；3. 参考“10亿美元级单抗列表”，希望第一卷给出的都是重磅药物（除近1-2年新批准的之外）4. 批准时间：涵盖年代1997-2016年。本书的出版发行将为制药企业单抗药物的研发提供指导性、建设性作用。

药物传递系统（drug delivery system，DDS）旨在精密调控药物药代动力学，是以引进新关键技术、素材和加工技术、分析从全身到细胞内的药物动力学机制、开发药代动力学控制技术为基础展开设计的新的综合性给药方法。本书为DDS入门教材，以生动形象、易于理解的方式传达了DDS的概念，从器官水平角度入手多方面描述了药物作用的机制，图片细致清晰，实用性强。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。

本版高职高专教材根据高职教育的培养需求，以教学和临床实用为前提，对上版教材进行修订。通过修订，使教材更加实用、条理和规范，较上版增编了二维码数字内容，为便于教学，教材设有学习重点、知识链接、章末复习思考题，书后附有教学大纲和主要参考书目。

《中药药理基础》是一本介绍中药的现代药理作用及其现代临床应用的教材，是全国中医药行业高等职业教育“十三五”规划教材，在上一版教材的基础上修订而成。

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮　规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。 本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，李克强总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。 教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进国家级规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5+3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。 在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床教学、科研、医疗线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第九轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表达形式和内容，不断提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学，从而构建了适合以“5+3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。　其修订和编写特点如下： 1．教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、教育部的领导和支持下，由全国高等医药教材建设研究学组规划，临床医学专业教材评审委员会审定，院士专家把关，全国各医学院校知名专家教授编写，人民卫生出版社高质量出版。 2．教材编写修订工作是根据教育部培养目标、国家卫生健康委员会行业要求、社会用人需求，在全国进行科学调研的基础上，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划后，科学进行的。 3．在教材修订工作中，进一步贯彻党的十九大精神，将“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的战略部署要求，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，通过总结和汲取前八轮教材的编写经验与成果，充分体现教材的科学性、代表性和适用性。 4．教材编写修订工作着力进行课程体系的优化改革和教材体系的建设创新——科学整合课程、淡化学科意识、实现整体优化、注重系统科学、保证点面结合。继续坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则，以确保教材质量。 5．为配合教学改革的需要，减轻学生负担，精炼文字压缩字数，注重提高内容质量。根据学科需要，继续沿用大16开国际开本、双色或彩色印刷，充分拓展侧边留白的笔记和展示功能，提升学生阅读的体验性与学习的便利性。 6．为满足教学资源的多样化，实现教材系列化、立体化建设，进一步丰富了理论教材中的数字资源内容与类型，创新在教材移动端融入AR、VR、人工智能等新技术，为课堂学习带来身临其境的感受；每种教材均配有2套模拟试卷，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。同时，根据实际需求进一步优化了实验指导与习题集类配套教材的品种，方便老师教学和学生自主学习。 第九轮教材共有53种，均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。全套教材将于2018年6月出版发行，数字内容也将同步上线。教育部副部长林蕙青同志亲自为本套教材撰写序言，并对通过修订教材启发和指导高校不断深化医学教育改革、进一步推进医教协同，为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设寄予厚望。希望全国广大院校在使用过程中能够多提供宝贵意见，反馈使用信息，以逐步修改和完善教材内容，提高教材质量，为第十轮教材的修订工作建言献策。