拔牙病例在各类病例中及矫治技术中都被认为难度较高。对于无托槽隐形矫治技术，临床医生如何驾驭这项新技术去实现拔牙病例的临床疗效呢？如何设计可实现的拔牙方案？何时需要加过矫治？如何控制好前牙转矩，后牙的支抗保护？如何避免“过山车”效应？这都需要不断总结经验、提升矫治理念、提高矫治技术，才能更好地应用无托槽隐形矫治技术服务广大患者。《无托槽隐形矫治技术拔牙病例解析》从120余例来自全国各地口腔正畸同行的无托槽隐形矫治技术拔牙病例中精选21例， 涵盖各类型的拔牙矫治病例，书中记载医生们开展拔牙治疗时的临床思路，包括：诊断分析、方案设计、过矫治的理念、临床监控与脱轨问题的及时纠正和处理经验。病例中还结合有ClinCheck二维码扫描，提供读者数字化的阅读感受。

牙体缺损是口腔临床的常见病和多发病，严重影响患者牙齿的美观与功能。近年来，随着新理念、新材料、新技术的发展，如微创理念、全瓷材料、粘接技术、数字化设计和加工技术等，关于牙体缺损修复的修复体类型选择、修复体的固位设计、修复体的抗力设计、修复体的边缘设计等出现了一些新的变化，出现了许多与经典的口腔修复学不同的新名词、新概念、新设计、新操作等。而目前对于牙体缺损以上新的变化的认识和观点众说纷纭，甚至出现严重分歧，使年轻医师在对牙体缺损修复的学习理解和临床实践上出现了很多困惑，有的年轻医师甚至对经典的修复学理论产生了怀疑。笔者自1994年博士毕业留在北京大学口腔医学院任教，一直从事口腔修复学特别是牙体缺损部分的教学工作，牙体缺损也是笔者和笔者团队临床工作和科研工作的重点。多年来，笔者和笔者团队一直参与设计和开展中华口腔医学会“一步一步”口腔临床实用技术规范化培训系列继续教育活动，其中牙体缺损修复是主要的教学培训内容。从自己的成长经历和多年的教学体会深深感到，“强基础、建体系”是每位年轻医师学习和成长过程中的重要指导方向。因此，本书从口腔修复学的基础理论、基本概念、基本技术出发，结合新材料、新技术的进展，归纳总结、分析解读目前牙体缺损美学修复中存在的困惑和争议。书中内容包括：牙体缺损的病因和修复方法、牙体缺损美学修复全瓷材料的选择、前牙牙体缺损修复体类型的选择、后牙牙体缺损修复体类型的选择、大面积牙体缺损修复体类型的选择等这些口腔临床工作中每天都会遇到的问题。本书关注的不仅是问题的答案，更力求描述对问题的思考——问题没有永远的标准答案，医学理念、技术始终都在发展，每个问题的答案会随之产生变化，但思考问题的方法和原则不会改变。望本书的出版，对年轻医师学习和掌握牙体缺损的美学修复有所助益。

口腔正畸学是在现代逐渐得到完善与发展的口腔医学分科，其治疗以及诊断方法涉及多个学科的内容，因此对相关科室的医生及护理人员的技术水平有更高的要求。本书原著者蒂娜·瑞克德长期与正畸医生合作，她从口腔保健士的视角编撰的这本口腔正畸学入门读物，文字深入浅出，配有生动的临床案例分析及高清口腔图片，适合口腔全科医师、口腔卫生士和口腔保健治疗师学习参考，同时该书也可作为口腔医学专业本科生及研究生的入门读物。 全书共分十一章，从实用的目标出发，前半部分有重点地、深入浅出地介绍了牙、颌、面的生长发育情况和正畸治疗的生物学及生物力学机制和原理，后半部分较为详细地阐述了临床常见牙颌畸形的现代分析诊断、矫治设计，矫治器的选择及治疗程序，特别是各类常见牙颌畸形的固定矫治技术和方法等内容，书中重要的制作、矫治内容均配有详细图例、图解和典型病例。

本书中，增田纯一先生根据自己的临床经验，运用大量临床病例，图文并茂，介绍了口腔医疗工作人员日常临床常用且实用的儿童咬合发育管理基础知识与基本技术，论述了从婴幼儿时期开始的口腔发育和上腭形态形成、上腭形态与口腔机能不健全的关系、口腔检查项目、MFT治疗指导等内容，提出了“口腔是预防身体机能弱化的重点”“上腭形态像镜子一样，反映出孩子口腔机能的好坏”， 为口腔医护人员学习和开展儿童咬合发育管理提供了理论知识和临床病例指导。

关于口腔高频电波刀手术的之前两版被评价为毫无疑问该领域的图书（《纽约州牙科杂志》）。作者现在对上一版以来高频电波刀手术技术方面的发展进行更新，特别关注新设备和其部件，以及有关种植体的临床治疗病例。高频电波刀手术的原则和理论，波形类型和特点，电极，安全性和注意事项，高频电波刀手术设备，术后伤口敷料，高频电波刀手术技术，实验室练习，患者宣教和市场营销，附录：高频电波刀手术器械

本书是高等卫生职业教育口腔医学、口腔医学技术专业实用技能型系列教材中的一种。本书是根据全国高等卫生职业教育口腔医学、口腔医学技术专业教学的要求编写这本《口腔医学实验实训教程》，它将综合了口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学和口腔材料学的主要教学实验。本书将过去附在每本专业教材后的实验指导汇集为一本完整的教材，突出了实验实训教学在口腔医学教育教学中地位，同时响应了全国高等卫生职业教育培养目标要求，使实验教学和理论教学共同组成了完整的学科教学体系。本教材详细地描述了每个实验（训）目的和要求、内容、器材、方法步骤、注意事项、思考题、实验或实训报告与评定；《口腔医学实验实训教程》充分体现基本知识必须够用，强调技能训练，增加实验操作图谱，图文结合，方法规范，有一定的先进性和科学性，贴近临床实际。适用于高职口腔医学、口腔医学技术专业的学生，也可作为口腔相关研究人员的参考用书。

根管治疗中的断械是所有口腔临床医生的噩梦，即便是最有经验的临床医生也无法避免。 遗留在根管内的器械影响了根管的 清理和消毒，继而可能影响根管治疗的预后，还会造成患者的心理负担，甚至引起医疗纠纷。怎么会断？断在哪儿？断了怎么办？ 这是器械折断后大部分医生脑海里会浮现的三大疑问。由于目前我国口腔医生的牙髓治疗水平参差不齐，教材和专业书籍上对分离器械处理这部分的讲解较为简略，因此对分离器械的无效处理、错误处理时常发生，严重影响了根管治疗的诊治水平并制约了医生的个人能力发展。本书不再是常规教材中寥寥数页的概括性介绍，它从器械分离的发生率开始讲起，分析了器械分离的原因和断裂机制，介绍了分离器械的不同处理决策和预后，提出了一系列的临床预防对策，通过对既往文献的综合分析和临床病例解析，为解决临床器械分离的困扰提供了帮助。

中国口腔种植临床技术的推广和普及成绩斐然，为了提供一个记录和展现口腔种植医生临床成就的平台，促进口腔种植医生之间的交流和种植临床技术的规范，北京口腔种植培训中心BITC举办“口腔种植病历大赛”，将获奖病例收集成册，并按年卷版出版发行。此次本书收录病例均为第七次BITC口腔种植大奖赛12个分赛区中的获奖病例，同时附上各位评委专家的精彩点评，不容错过。

《牙周病学（第5版）/第8轮口腔本科规划教材配网络增值服务》适应数字化媒介发展的时代需求，以高质量立体建设的融合教材形式出版。在新增加的学习笔记中，以二维码形式添加了许多帮助师生们教与学的素材，通过手机扫描书中二维码即可观看视频、动画、图片、文本等，特别是操作相关的视频和动画增加较多，既有助于教师指导实习教学，又利于学生更形象化的掌握基本理论和基本操作。此外，仍保留了第4版光盘中3份较完整的牙周炎患者的诊治病例，以使初学者对牙周病的检查、诊断、病因分析、危险因素评估、预后判断、治疗设计、基础治疗和综合治疗有全面清晰的认识。近年来随着国内种植修复技术的积极开展，越来越多的缺牙患者种植了牙，然而医患缺乏牙周知识和种植体周维护意识，种植体周病呈直线上升，为此本版教材特意增加了一份种植体周炎患者的诊治病例，以期师生们对种植体周炎有深刻的认识，了解并熟悉预防和治疗种植体周病的措施。在第5版教材修订期间，恰逢我国第四次全国口腔健康流行病学调查报告正式公布，2018年牙周病和种植体周病及状况的国际新分类的共识报告和综述正式发表，这两份报告的发表无疑对于中国和世界的口腔医学界和牙周病学界具有极其重要和深远的意义。2018年国际新分类的制定原则是基于强有力的科学证据进行分类，但在研究数据不足时不可避免地使用了级别较低的证据和专家意见，尤其是我国虽然人口众多，牙周病患者多，但是能被引用作为分类的科学证据太少，以致2018年的国际新分类及框架可能并不完全适合我国牙周病国情。鉴于新分类在全球刚刚启动应用，仍有不完善之处，因此本书所采纳的牙周病分类依然是1999年的分类，而在第三章牙周病的分类中介绍了2018年牙周病新分类，第二十章中有关种植体周病的分类则采用了新分类。

本书结合了大量文献结果及循证医学结论对口腔种植诊疗过程中的关键部分进行归纳和总结，这对于初学者掌握口腔种植的治疗原则而言是至关重要的。书中阐述了对选择牙保存术还是拔除牙齿后行种植治疗两种方案的抉择因素和不同方案的具体实施办法，在科学严谨的制定种植治疗方案的同时，强调了尽可能保存天然牙的重要性。原著者Staj？i？教授也对口腔种植常见并发症和各种失败原因进行详细论述，不仅介绍了各种常见并发症的处理方法，更讨论了如何有效预防各类并发症的出现。