本书内容囊括从基础医学到临床实践的全面内容，可以为医学生、住院医生、关注口腔医学的临床医生提供全面的信息。新版加入了关于临床研究的新章节，帮助读者通过文字参与到新研究的进行过程中，从而提高实践能力。此外还在老年和儿科口腔这两个章节中加入了关于老年人、婴儿及幼儿口腔健康需求这一独特视角的内容。新版还有两个完全重新编写的章节，聚焦癌症非手术处理的并发症和放射干预，用细节描述进一步补充了本书内容的全面性。

根据第1版教材的使用和调研意见，对第2版教材进行了整合，增加了品种，共包括2个系列17个品种，即口腔基础课系列3种，口腔临床课系列14种。数字版教材出版将在纸质版出版同时同步上线销售，上线后作者可通过人卫社在线编辑平台实现对数字教材陈旧内容的随时修改和补充，购买数字版教材读者可随时在线更新。临床课系列：以临床诊疗的回顾、现状、展望为切入点。回顾：主要涉及对一些发病机制的认识过程，某些诊断依据、治疗方案的发展过程，重在对这些发展沿革的“点评”并“揭示”其启发意义。如“适应证及禁忌证的评价”、“什么是合理治疗”、“手术治疗的变迁和思考”等。现状：重在对“目前诊疗中的难点、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等”现状的分析。如“高血压联合用药评价”，“血压分类定义在中国、欧洲等指南中的定位和意义”等。展望：主要是该领域的“研究热点及发展趋势”的分析评议，来探索解决问题的新的切入点，拓展创新思维，启迪科研灵感，激发研究兴趣，培养临床思辨能力。

《口腔内科学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》是全国高职高专教育口腔医学专业“十三五”规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，《口腔内科学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》具有以临床实践能力培养为核心，推进口腔医学基础课程与临床课程相结合，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。《口腔内科学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》供高职高专口腔医学专业师生使用。

《牙周检查与治疗基本技术》即从开展口腔牙周治疗的基本、实用的操作为基础，以图例展示为主，力图以更加直观、易懂的方式讲解牙周系统治疗过程，并对新开展的检查、治疗方法等进行介绍，希望对初学者的临床实践有所帮助。

残冠残根是在各年龄段人群中较为常见的一类严重的牙齿硬组织缺损，保留残冠残根具有以下几点意义。 （1）可以承受一定的咀嚼压力保留残冠残根其牙周膜组织依然存在，可以发挥正常作用，牙周膜不仅能缓冲牙齿所受到的压力，将其转变成牵引力，均匀地分布在牙槽骨表面，而且牙周膜中的压觉感受器还能将接收到的力学信号转变为电信号传递到中枢神经系统，对 咬力起到反射性的调控作用。 （2）触觉感受基本正常由于牙周膜组织中的神经大部分是本体感觉神经，主要功能是触觉和深压觉，在咀嚼食物时，患牙可通过灵敏的触觉感受器感知食物的各种物理性质。 （3）延缓患牙牙槽骨的吸收牙槽骨是人体易发生变化的骨组织，当受到咀嚼等生 理功能刺激时，刺激信号能通过牙周膜传导到牙槽骨，促使牙槽骨组织发生改建，特别是当患牙经受到垂直向的压力，通过牙周膜的转换，以拉力方式作用于牙槽骨，从而使牙槽骨骨小梁有所增加，骨组织较致密。反之，如果缺乏这种生理性的功能刺激，牙槽骨将发生废用性萎缩，骨小梁变细，小骨髓腔宽大，甚至是骨吸收。 （4）维护牙列形态位置的稳定及时治疗并修复完善的残冠残根，可以恢复良好的邻接关系，从而防止邻牙的倾斜、松动和移位，同时与对颌牙保持接触关系可以防止对颌牙伸长。 （5）有助于患者的心理健康残冠残根尤其是发生在前牙区的残冠残根，不仅影响正常的口腔生理功能，而且会导致面容苍老、发音不准、口腔漏气，给患者造成很大的心理障碍，直接或间接影响其生活工作。 本书从残冠残根的病因、辅助诊断、根管治疗、后期修复、显微根尖外科手术、牙周与正畸治疗、预后方面较为系统地总结了近年来残冠残根保存治疗的研究进展与临床应用。然而，由于本书是笔者与团队在繁重的临床工作之余完成，难免存在许多不足和遗憾，恳请各位读者在阅读本书的时候不吝赐教，您的宝贵意见将是我们努力工作的动力，也将促进本书未来版本的完善。

近年来随着医学科技的进步，根管治疗的成功率不断提高，更多原先无法保存的牙齿获得了新生。对于医生，特别是从事牙齿保存治疗的专业医师，视线不应再局限于保留牙齿与牙根，更多的需要考虑恢复这些牙齿的功能与美观，以进一步提高天然牙的保存价值。本书即以此为出发点，系统阐明了根管治疗后对牙齿生物力学结构的改变与影响，如何从口腔整体与全局的观点出发对牙齿的治疗设计方案；针对不断涌现的新材料，如何来综合考虑他们对于牙齿生物机械学性能与美观再造的特性；进一步地从临床实际病例出发，讨论如何利用各种粘接材料恢复牙体组织，并对今后该领域的发展做出展望。

“知道她是唇裂的时候，我觉得是从天上掉到地下，心里拔凉拔凉的。”这是大多数唇腭裂患儿家庭刚刚得知宝宝患有唇腭裂的普遍反应。在我国，每550个人当中就有一名唇腭裂患者，在中西部比例更高、基数更大。武汉大学口腔医学院常年开展各类志愿活动。完整的唇腭裂序列治疗涵盖从出生到成年的手术、心理、语音治疗等多个阶段，这是一个漫长的过程。在活动过程中，志愿者们注意到唇腭裂这样一个群体，手术治疗仅能解决其面部的缺陷，而在后期心理及语音方面的介入却不甚完善。基于这种现实考虑，2013年，武汉大学口腔医学院本科生组建了武汉大学Smile服务队，希望通过口腔医学院学生的力量去改善唇腭裂患儿的现状。我很荣幸能担任武汉大学Smile服务队的指导老师，和这群满腔热情的医学生们一起为改善唇腭裂事业而奋斗。武汉大学Smile服务队在针对唇腭裂家庭的服务及调研中发现，许多唇腭裂患儿家长对该病缺乏常识，又受限于地域和医疗等条件，错过有效的治疗时机，从而影响孩子们的健康成长。那么，如何能以通俗易懂的方式让更多的唇腭裂家庭了解唇腭裂及唇腭裂治疗的知识呢？武汉大学Smile服务队的负责人孙傲同学以及项目部长吴若怡同学向我建议，为唇腭裂家庭编写一本通俗易懂的科普漫画。经过调研，大多数唇腭裂家庭表示十分需要这种形式的书籍。就这样，“漫微笑”项目应运而生。从小小的漫画组，到以“编辑一画师一专家顾问”形式运作的漫画项目部；从收集数据的前期调研，到后期整理分析的精确报告；从粗糙的黑白线稿，到内容严谨、设计精美的国内首本唇腭裂科普漫画。其中凝聚的，是所有的志愿者和专家老师不忘初心只为奉献的一腔热血。与武汉大学Smile服务队携手走过三年多的岁月，从武汉大学首届公益大赛一等奖，到湖北省公益项目大赛金奖，再到第三届中国青年志愿服务项目大赛金奖，“漫微笑”经历过四次大改，两次全国性调研及试投放。我见证着这个项目的从无到有，看着它从一个富有生命力的萌芽逐渐长成一棵绿意盈盈的小树，未来我也会陪着它成为参天大树，惠及更多的唇腭裂家庭。武汉大学Smile服务队，由一群热爱唇腭裂公益的医学生及语音心理工作者组成。团队服务内容包括唇腭裂科普、患者语音心理治疗，希望有一天“中国不再有未接受治疗的唇腭裂儿童”。“漫微笑”唇腭裂科普漫画项目是团队作品之一，曾获第三届中国青年志愿服务项目大赛金奖、第十一届中国青年志愿者优秀项目奖等。《你是上帝吻过的天使（下册）》以轻松诙谐的文字讲述了一个个唇腭裂家庭关心的、需要了解的小知识。希望《你是上帝吻过的天使（下册）》能在患儿成长的日子里贴心陪伴。

本书分为“国家医疗质控报告口腔专业部分”“各省份医疗质控报告口腔专业部分”“口腔专科与综合医疗机构口腔专业质控数据比较分析报告”“口腔专科医疗机构医疗质控报告”4部分，此书将对全国口腔专业医疗质量管理、标准确定提供依据。

《口腔修复学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》是全国高职高专教育口腔医学专业“十三五”规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。《口腔修复学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》共分十三章，内容包括口腔临床检查与修复前准备、牙体缺损的修复、全口义齿修复、牙周病的修复治疗、计算机辅助设计和制作义齿等。《口腔修复学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》具有以临床实践能力培养为核心，推进口腔医学基础课程与临床课程相结合，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。《口腔修复学（供口腔医学、口腔医学技术专业用 第2版）》主要供高职高专口腔医学专业、口腔医学技术专业学习之用，还可作为口腔修复技师临床操作手册，对提高学生通过国家执业医师资格考试也具有重要意义。

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