神经系统感染在临床上十分常见。本书较全面地收录了可累及神经系统的感染性疾病，包括朊蛋白感染病、西尼罗河病毒脑炎、尼巴病毒脑炎、博尔纳病毒感染、SARS病毒感染以及口蹄疫等；并较全面地介绍了病原生物体，包括一些条件致病菌，强调涂片染色、培养和药敏试验的重要性，宜针对性地应用抗生素，避免长期滥用广谱抗生素带来的严重危害性；还介绍了许多新的实验诊断技术，包括分子生物学诊断方法。全书内容丰富、新颖，诊疗手段先进，实用性强。

《社区精神障碍病人的护理》遵循实用性和可操作性的原则，分11章阐述了社区精神分裂症、情感性精神障碍、器质性精神障碍、滥用精神活性药物所致精神障碍、心理因素性精神障碍、儿童孤独症与多动症、神经症等患者的护理。在书写结构上，按照“概述”、“临床表现”、“病程与预后”、“治疗”以及“护理” 5个部分进行描述。《社区精神障碍病人的护理》还结合病例介绍了精神障碍的常见症状，以及精神科护理过程中常用的一些技术／技巧以及伦理问题。在描述各类精神障碍的护理时，《社区精神障碍病人的护理》除了强调针对病人的护理之外，还注重家庭评估和干预。因受篇幅限制，《社区精神障碍病人的护理》未能考虑到健康和亚健康人群的精神卫生需求，这在今后的社区精神科护理过程是需要补充的一个重要内容。

《抑郁整合治疗方案》是最畅销的实用治疗方案系列丛书之一，它为临床治疗焦虑症量身定做了一套治疗方案，不但为您的治疗提供了方便，节省了您书写的时间并为您保留了自由的空间，可将您为成人、儿童、青少年及其他群体设计的、经实践证实有效的治疗方案纳入其中。有众多描述患者症状的行为定义及配合治疗的常用家庭作业和活动项目；提供长期目标、短期目标和具体的干预措施并为每个心理问题提供了DSM-lV-TRT诊断参考；为焦虑症患者或患有与焦虑有关的障碍的人最常见的问题提供了现成的可复制的练；根据患者的类型，诸如雇员、在校儿童、青少年、成瘾者、急性住院病人等编制的动作业为您提供了便捷的参考样本；对什么时候和如何使用这些作业练爿专家给予了指导。

本书对近年来脑血管病的基础理论和临床实践最新进展，包括脑血管病动物模型、分子生物学、干细胞研究、流行病学、神经影像学、神经超声学、介入神经放射学、临床治疗做了比较详尽的介绍。此外，还客观地介绍了脑血管病基础理论研究和临床实践中的一些学术争论，并将中华医学会神经外科分会、中国医师协会神经外科分会和中国医师协会神经内科分会联合制定的《介入神经放射诊断治疗规范》（修订稿）全文刊出。本书作为一年一度举办的“中国脑血管病论坛”配套用书，今后将每年再版一次。本书适合神经内科、神经外科、神经介入、神经超声、神经康复等学科医师阅读和参考。

本书为中华医学会行为医学分会行为·健康·疾病科普教育丛书之一。书中重点介绍了人们日常生活中的一些不良行为——不良的饮食习惯、吸烟、酗酒、心理异常、睡眠障碍、不恰当的运动和过度的性生活等与心脑血管疾病发生发展的关系，以及矫正这些不良行为的方法。倡导人们通过改变不良行为，达到预防和控制心脑血管疾病的目的。该书集知识性和趣味性于一体，通俗易懂，简单易学，是普及防治心脑血管病常识的佳作，可作为全民健康教育的教材，也可供心脑血管病患者、家属阅读使用。

本教材是供对口升学及“3+2”临床医学、护理等专业使用的教材，也是参加执业助理医师资格考试的参考书。为实现编写“精品教材”的目标，河南省卫生职业教育教材编审委员会于2005年6月在郑州教材编写会议上确定了教材的主编、副主编及编者。会议明确提出教材编写要“三定位”（一是读者定位，即已受过中职教育而进入专科阶段学习的学生；二是计划定位，严格按照教学计划控制课时；三是市场定位，满足市场就业需求），并突出“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）。根据编审委员会的要求，参加编写本教材的全体同志，认真讨论了教材内容的取舍，拟订了编写大纲，分工编写，并相互交流审稿，最后由主编统一审定全书。本教材主要围绕学生就业和执业考试的实际需要，根据对口升学及“3+2”学生知识结构特点，确定内容的深度和广度，突出学以致用，重视知识更新。本教材分上下两篇，上篇心理卫生共9章，重点讲述了个体心理卫生，从人一生心身发展变化的特点、常见心理问题，提出了心理保健的具体措施。鉴于目前对口升学及“3+2”学生心理学知识较为欠缺，故用较大篇幅介绍了心理学基础知识与健康心理内容。下篇精神疾病共12章，详细描述了精神疾病常见病、多发病的致病因素、临床表现、诊断与治疗，在治疗上重点介绍了心理治疗。本书中的“学习要点”、“学习提示”及“思考题”等栏目，从另一个角度展示了教材的特色。本书在编写中力求做到精选内容、详略适度、文字通俗易懂、便于自学掌握。

《精神科护理学（供本科护理学类专业用）（第2版）》是在全国高等学校本科护理学专业第三轮卫生部规划教材的基础上修订而成。此次修订是按照高等学校本科护理学教育的要求，从我国护理教育和临床实际需要出发，把国内外近年来已经公认的有关精神科护理的理论与方法系统地介绍给学生，主要供高等学校本科护理学专业学生作为教材使用，也可作为临床护理工作者，特别是精神、神经科护士毕业后再教育的参考书。《精神科护理学（供本科护理学类专业用）（第2版）》共15章，约30万字，可供32～44学时教学大课讲授。第一至四章分别介绍了精神医学与精神科护理学的发展史、精神疾病的基础知识、精神科护理学的基本理论与基本护理技能。第五至七章系统介绍了精神疾病患者急危状态的防范与护理、精神疾病治疗过程的护理、家庭护理与社区防治。“三分治疗，七分护理”，在精神科护理中尤为重要，对这些知识撑是一个精神科护理人员与其他科护理人员的重要区别之一。第八至十四章，详细介绍了临床各种常见的精神疾病，包括器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、情感性精神障碍、神经症与癔症、应激相关障碍以及心理因素相关生理障碍患者的临床特点与护理程序。第十五章为儿童少年精神障碍的护理，这是随着社会的发展人类日益关注与需求增加的领域。

第一编 箱庭疗法的基本原理第一章 箱庭疗法概论第二章 箱庭疗法的理论渊源——东西方文化的融合第三章 箱庭疗法的实施第四章 箱庭疗法中的象征意义第五章 团体箱庭疗法的原理和实施过程第六章 箱庭治疗者的培训及个人体验第二编 箱庭疗法的基础研究第七章 幼儿箱庭基本特征研究第八章 小学生箱庭基本特征研究第九章 初中生箱庭基本特征研究第十章 高中生箱庭基本特征研究第十一章 大学生箱庭基本特征研究第十二章 团体箱庭疗法的基础研究第三编 箱庭疗法的个案研究第十三章 对A君的箱庭疗法第十四章 对一个重度语言障碍儿童的箱庭疗法第十五章 对一个更年期主妇的箱庭疗法第十六章 对一个缺乏持续动力青年的箱庭疗法第十七章 对一个重度考试焦虑学生的箱庭疗法第十八章 对一个自闭症男孩的箱庭疗法第十九章 增进研究生友谊的团体箱庭疗法参考文献后记 我的主题：心·无意识·箱庭

《女性心理健康与疾病治疗》是一部关于女性心理健康与心理疾病治疗的专业参考书。全书分三篇共20章，约加余万字，详细介绍了心理健康的标准、心理评估、心理咨询和常用的心理治疗方法，女性生理、心理特征，儿童、成人和老年各期主要精神障碍的心理治疗以及妇产科疾病的心理治疗，女性性心理特征和性功能障碍的心理治疗，性偏离的心理治疗，还对癌症病人、自杀者和犯罪者的心理问题及干预措施进行了阐述。《女性心理健康与疾病治疗》内容丰富，具有较强的科学性和实用性，是妇产科医生、妇幼保健工作者、心理工作者和医学生的重要参考书。对广大妇女、社会工作者及其他相关工作人员也有较大的参考价值。

癫痫是一种慢性脑功能障碍性疾病，严重影响患儿的成长发育和生活质量。本书以问答形式，由小儿神经科专家解答了230个有关小儿癫痫的病因、发病机制、临床表现、诊断治疗、预后转归和预防问题。本书重点突出，通俗易懂，科学实用，是患儿家长、基层医务人员常用的参考书。 '