《解析焦虑》为一本调节焦虑情绪的自助读本，从认识焦虑、应对焦虑和预防焦虑三个方面来帮助读者解析焦虑。《解析焦虑》开篇将引领读者正确认识焦虑；之后详细介绍了，一些易于读者独立操作或在陪同人员帮助下实施的、简单易行且效果较好的应对焦虑的方法，让读者达到真正的调节焦虑；最后简单介绍了一些预防焦虑的方法，让读者从源头上控制焦虑。

《强迫症心理认知评估与治疗》描述了以认知行为为主导的治疗计划，对于亚洲人群影响深远的森田疗法也给予了简明的介绍。这些方法已经被证明是治疗强迫性障碍的首选方法。《强迫症心理认知评估与治疗》作者是在这个领域工作的主要科学家之一，她根据长期与强迫性障碍患者的接触经验，已经发现一些在治疗方法和治疗变化上最重要的科学证据，而且她也是一位精神医学专家，具有药物治疗强迫症的丰富经验。书中还提到对强迫症患者家人的治疗方法，对强迫症患者的家人了解和帮助患者走出强迫症的困扰也是一个非常好的选择。书中作者详细介绍了关于认知治疗的评定问题。

《神经外科手册》以目前神经外科临床理论和技术发展状况为基础，系统总结了当今神经外科学领域常见疾病的基本理论和临床诊疗规范，比较详细地阐述了神经外科的诊疗技术基础、颅脑损伤、头皮与颅骨病变、颅内肿瘤、中枢神经系统血管性疾病及感染性疾病、脊柱和椎管内疾病、立体定向和功能神经外科疾病、颅脑和脊柱先天性畸形等疾病的临床表现、诊断治疗和预后，简明扼要地介绍了神经外科疾病的一般护理技术。本书内容简明扼要，重点突出，符合临床的实际需要，又反映了本学科的前沿进展，具有较强的针对性和实用性，是一本很有价值的参考书。《神经外科手册》主要供临床医学的本科生、实习生及年轻的神经外科医生查阅和使用。本书由陈礼刚、李定君主编。

在神经科工作多年，具有扎实理论基础和丰富临床经验的以杨莘主任为代表的作者们，针对神经科各种疾病的护理、医学检查的配合，各种神经疾病的手术配合，术前、术后的准备与观察，神经疾病的重症监护与管理，疾病的康复与健康指导等，密切结合临床实践编写了《神经疾病护理（第2版）》一书。全书共分18章，60余万字。资料丰富，内容新颖，层次清楚，简明扼要，便于查阅。详尽地介绍了神经疾病的最新理论、最新知识、最新技术和最新方法。本书既突出了科学性又突出了实用性，是一本对临床护理和护理教育工作者很有价值的专业参考书。

《神经内科》中疾病种类的确定是基于目前国内疾病谱系规律以及卫生部制定的神经内科中级和高级职称考试要求。随机双盲的大样本研究所获得的最佳证据多涉及常见疾病，特别是脑血管疾病、中枢神经系统常见变性病、神经系统炎性脱髓鞘疾病、炎性肌肉病和肌营养不良，也涉及头痛头晕失眠神经科常见症状主要集中在这些疾病的诊断以及药物治疗方面。对于神经内科大量罕见疾病，随机双盲的研究则很少涉及。对于这类罕见疾病，作者袁云、黄一宁在编写过程中重点检索了国内外近期的重要文献，特别是具有一级循证医学证据的病理和基因检查，尽可能给大家一个全新的知识。

我国医学教育50年来一直采用前苏联的模式，基本上可以概括为“结构式课堂教学”。具体讲，就是重概念、轻实践，重理论、轻方法，重教师传授、轻学生参与，随着时代的发展，越来越显示出其存在的弊端和不足。创新精神和能力培养是医学教育的灵魂和目标，而案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。 神经病学是以研究中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预防和康复为主要内容的一门临床二级学科。是医学生必修课程，也是医师资格考试课程。该课程与神经解剖学等多个学科密切相关，新研究和新进展层出不穷，国际间的交流与合作会日益频繁，双语教学早已成为神经病学教学的重要方面。国内一直缺少一本适合医学本科生学习的神经病学双语教材，这是神经病学双语教学的瓶颈之一，所以，编写引领医学教材发展趋势的双语案例版教材势在必行。 我们结合双语教学实践，根据本科学生英语水平的实际情况及医学专业教育的特殊性，参考或选用了国外教材的部分内容以及现有的指南等，编写了这本教材。教材内容符合我国学生的认识能力，不追求多而全，仍然结合大纲，突出重点，主要收录了临床最常见的神经系统疾病和相关的神经解剖知识。篇幅适当，编排尽量适合教学课时需要。每个章节均分别采用中英文进行编写，方便学生对照学习。在各章节内容中，引入病因学、发病机制、诊断技术及治疗方法等方面国内外最新研究成果。在篇幅允许的范围内，努力做到既能反映神经病学领域的经典内容，又能反映当前研究的最新成就，拓展学生的视野和知识面。 本教材编写不改变现有教学体制，其教学核心内容不变，在教材中增加临床真实病例或标准化病例，是本教材有别于其他教材的特色。借鉴国外PBL教学模式，融典型案例于教材中，案例引导教学，建立起神经病学的临床思维。组织教学时，既可以按传统模式讲授，病例作为补充，供学生阅读使用；也可以以临床病例为先导进行教学。英文案例不仅提高了学生双语学习的兴趣，在医学实践中也具有很强的实用性。本教材内容从一开始的“活页版”，到现在的集合成册出版，试用期间不断完善，很好地解决了双语教学与神经病学之间的交叉与联系问题。

本书写作的一个重要特点是每个主题都密切结合临床表达，提供典型病例分析，阐述处理要点，充分调动读者阅读本书的主动性和积极性，书中运用大量总结性图表，更便于读者查阅时使用。本书不仅适用于神经外科医生，而且可供神经内科医生、与临床神经医学有关的危重医学医生、创伤科医生借鉴，更为刚刚进入临床工作的年轻医生和临床研究生的学习提供有价值的参考，还可为各类重症病房的护理工作者提供帮助。

无论是对于普通的人来说，还是对于那些强迫症者来说，了解强迫症都是必需的。对于有幸未患上强迫症的人，由此知道如何远离强迫症，保持心理的健康。对于不幸患上强迫症的人来说，由此知道自己应该如何处理当前的问题，如何从强迫症状和不健康的生活方式中走出来。这本邹旭辉著的《心不由己：走出强迫症的怪圈》谈论的是强迫症，但也对其他类型的神经症包括其他各种心理问题，提供发现和理解的“窗口”。期待这本书不仅仅在理论上能够告诉读者一些东西，更希望它对一个人内心的困难能够有一种温暖的支持和光明的引导。

作者大卫·沙夫在本书中，通过丰富而生动的案例呈现了他在与来访者心理治疗互动过程中产生的共鸣，以及他如何以自己的方式运用这些共鸣，从而形成了其对心理治疗独特的观点：在心理治疗的过程中，心理治疗师在帮助来访者重寻客体和重建自体的同时，自身也在经历着同样的过程，而来访者的成长恰恰见证了治疗师自身的成长，反之亦然。可以说，心理治疗师和来访者都是在关系中重寻客体与重建自体，成为自己的人。能成为自己的心理治疗师，才可以帮助来访者成为自己；而一位可以找到自己的潜能从而发展自体的人，最终将不再需要心理治疗。

《哈里森临床神经病学（第2版）》的目的是将其作为一本能提供广泛涵盖神经科重点方向、针对内科医生的基础性读物，并秉承哈里森系列图书一贯的重点关注疾病病理生理和治疗的风格。通过使用新的表格使内容更具表现力，并且增加了神经影像学进展。