《精神病学精要袖珍手册（第3版）》主要应精神专业医学生的需要而编写，旨在概述精神病学的要点，以达到医学学士结业考试要求的水平。不管是作为学生在接触精神科临床过程中携带的书籍，还是作为考前几周的复习资料，《精神病学精要袖珍手册（第3版）》都会使读者从中获益。本书第一章详述了介绍精神病病例的方法；其后一章讨论了作为学生必须能准确引出的精神障碍的症状和体征；之后的章节介绍了一些最为重要的精神障碍，从诊断等级最高的开始，分别为器质性精神病、精神活性物质使用障碍和精神病。本书的最后部分还提供了词汇表。《精神病学精要袖珍手册（第3版）》使用的疾病分类法主要是世界卫生组织国际疾病分类法第10版修订版，即ICD-IO。本书还涵盖一些并没有出现在ICD-10精神和行为障碍分类中，但在大学里教授并考试的重要科目，如经前期综合征。

《神经系统疾病的实验诊断与临床》共分8章：神经系统的解剖和生理功能；神经科疾病的常见症状；标记免疫分析与PCR技术简介；脑脊液检查在神经系统疾病诊断中的应用；神经影像学检查；神经电生理学检查；神经系统的其他辅助检查；常见神经系统疾病的实验诊断与临床。《神经系统疾病的实验诊断与临床》内容新颖，实用性强，适用于神经科、内科、影像科、检验科医师及广大全科医师参阅；亦可供从事实验诊断的各级人员及医学院校医疗系及检验系的学员参考。

脊髓损伤神经学分类国际标准为美国脊柱损伤协会颁布的标准，用于脊髓损伤后神经学分类和诊断，对判断患者的损伤程度和预后有重要的指导意义，已在国际上获得普遍使用。该标准自1992年颁布第一版后，根据使用过程中获得意见与建议，不断进行修订，目前的最新版本为2011年修订出版的第7版，手册的形式便于使用人员在临床工作中查阅。《脊髓损伤神经学分类国际标准（2011年修订版）》适用于骨科、康复医学科、神经外科、神经内科及从事基础研究的相关人员。

《肌电图诊断与临床应用（第2版）》共包括上、下两篇，十三个章节。上篇主要是肌电图检查基础知识概述，包括周围神经生理，神经肌肉电生理特性，神经肌肉检查的基本要求，特别是包括各种不同感觉、运动神经传导速度测定的具体方法，全身各常见肌肉的进针部位、检查要点及各种特殊检查。下篇主要是各论，具体讲述了各种单发性周围神经病，神经丛、神经根病变，多发性周围神经病，神经肌肉接头和肌肉疾病，供临床医生参考。

《中法精神分析培训实务教程（1）：初初相遇》是中法精神分析治疗连续培训项目的第一个阶段性总结。是法国巴黎七大精神分析学院和北京大学北京回龙观医院的合作结晶，《中法精神分析培训实务教程（1）：初初相遇》凝聚了活跃在当代的临床心理学家的思想。从多位法国博士深刻的思想和明晰的阐述中获得许多灵感，课程中的现场互动答疑极大丰富了国内心理治疗师对自己和来访者的理解。起初部分以“初次面谈”为主题，以具体实例，描述性地将我们引入治疗师与病人、家属的两两关系。然后具体针对儿童青少年“动”的问题，以环环紧扣的方式，展示如何切入一个特定时期里最为尖锐的、社会化的临床要求，摸准并解开这类危机处理中，我们自身的固着点。这条线，着重于引导学员去接触与感受团队治疗与机构治疗的运作基础。总之，《中法精神分析培训实务教程（1）：初初相遇》主要从现实需求如儿童逃学、多动、离家及性问题等出发，永远是扣住正在发生的心理现象本身，与学员所有的意象参照工作，来解开内心精神世界的本质；最为基础实用的动力学理论传授，因此是完全以临床与初学者互动的接纳程度为基础，透彻、简约、框架严谨是《中法精神分析培训实务教程（1）：初初相遇》的几个特点。

《临床医师诊疗丛书：神经内科疾病诊疗指南（第3版）》全书分总论和各论两篇，总论介绍了神经系统疾病的病史采集、体检方法、常见症状与综合征、特殊检查方法、诊断技术及定位诊断；各论详细介绍了各种神经系统疾病及其病因、病理、诊断和治疗。书末附有神经系统疾病常用药物，意识障碍、肌张力增高、帕金森病病情分级、脑卒中患者临床神经功能缺损程度评分标准，以及癫痫发作的分类。《临床医师诊疗丛书：神经内科疾病诊疗指南（第3版）》内容全面实用、语言简练，可供住院医师、低年资主治医师及实习医师参考使用。

科学的本质是批判，交流的本质是质疑。新观点新学说学术沙龙系列活动旨在充分发挥学术交流作为原始创新的源头之一的作用，弘扬“敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神”，倡导自由探究，鼓励学术争鸣，活跃学术氛围，为科学家萌芽时期尚未获得主流认可的学术观点、理论以及灵感提供交流平台。该活动由中国科协学会学术部举办。

呈现在读者面前的《简明神经病学（第2版）》，它从神经内科的常见症候学入手，按解剖层次逐步深入，综合了作者高旭光本人这些年编译和编著所有书籍的精华，内容务求符合临床实用，文字力争简洁明了。本书的最后一章还列举了5个病例，主要目的是阐述神经内科疾病的一些诊断方法和经验教训。临床经验需要在跌宕起伏的碰撞中不断的积累，活到老学到老，永无止境。

据世界卫生组织（World HealthOrganization，WHO）估计，心理障碍的负担将占全部疾病负担的1／4。国内外许多调查表明，无论是门急诊还是病房，大约1／3的综合性医院患者是或者合并心理障碍；并且这些心理障碍绝大部分并未被及时识别和正确处理。 生物心理社会医学模式似乎已经家喻户晓，然而在临床实践中，物化的、专科化的思维仍是指导诊疗工作的主要甚至唯一的思维方式。因此，大量有心理问题患者的躯体疾病病情得不到很好的控制，许多患者的躯体疾病病情甚至因心理问题而恶化；大量患者的心理问题未被识别和处理；大量心理问题患者被一直当作躯体疾病诊治。 介绍心理行为问题的书籍很多，但多是站在作者学科专业的角度论述，因此不被精神／心理科以外的专业人士注意。本书立足于新的医学模式，站在非精神科医师的角度，以心理行为问题、心理症状群或综合征为线索，介绍了非精神科医师在临床实践中常见心理行为问题的识别和处理。这或许是本书最大的特点，希望能给读者耳目一新的感觉。 本书试图让读者在临床实践中更好地践行生物一心理一社会医学模式。因此，本书编写的另一原则是注重非精神科临床医师实际可用而且能用的知识和技能，不谈或尽量少谈与实际应用关系不大的理论或机制。 解决国民“看病难，看病贵”，并有效地利用医疗资源的主要途径应包括培养能践行新医学模式的医师。因此，本书的目标读者群主要是非精神科医师（包括在综合性医院工作的非精神科专科医师和在基层医疗机构工作的全科医师）和可能从事联络会诊的精神／心理科医师。．本书可作为这些读者自学或继续医学教育教材，也可作为相关专业研究生和本科生专业课或选修课教材或拓展读物。

《语言与认知译丛：认知的边界》对认知科学领域的争论斥以严厉的批评。他们所关注的焦点问题在延展认知系统假设与延展认知假设的区别，以及最为重要的是提出了“心智标志”这一概念。借以批判安迪·克拉克和丹内特等人的理论。