全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮　规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年一轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。 本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，李克强总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的一资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。 教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进国家级规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5+3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。 在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床教学、科研、医疗一线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第九轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表达形式和内容，不断提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学，从而构建了适合以“5+3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。　其修订和编写特点如下： 1．教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、教育部的领导和支持下，由全国高等医药教材建设研究学组规划，临床医学专业教材评审委员会审定，院士专家把关，全国各医学院校知名专家教授编写，人民卫生出版社高质量出版。 2．教材编写修订工作是根据教育部培养目标、国家卫生健康委员会行业要求、社会用人需求，在全国进行科学调研的基础上，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划后，科学进行的。 3．在教材修订工作中，进一步贯彻党的十九大精神，将“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的战略部署要求，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，通过总结和汲取前八轮教材的编写经验与成果，充分体现教材的科学性、代表性和适用性。 4．教材编写修订工作着力进行课程体系的优化改革和教材体系的建设创新——科学整合课程、淡化学科意识、实现整体优化、注重系统科学、保证点面结合。继续坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则，以确保教材质量。 5．为配合教学改革的需要，减轻学生负担，精炼文字压缩字数，注重提高内容质量。根据学科需要，继续沿用大16开国际开本、双色或彩色印刷，充分拓展侧边留白的笔记和展示功能，提升学生阅读的体验性与学习的便利性。 6．为满足教学资源的多样化，实现教材系列化、立体化建设，进一步丰富了理论教材中的数字资源内容与类型，创新在教材移动端融入AR、VR、人工智能等新技术，为课堂学习带来身临其境的感受；每种教材均配有2套模拟试卷，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。同时，根据实际需求进一步优化了实验指导与习题集类配套教材的品种，方便老师教学和学生自主学习。 第九轮教材共有53种，均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。全套教材将于2018年6月出版发行，数字内容也将同步上线。教育部副部长林蕙青同志亲自为本套教材撰写序言，并对通过修订教材启发和指导高校不断深化医学教育改革、进一步推进医教协同，为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设寄予厚望。希望全国广大院校在使用过程中能够多提供宝贵意见，反馈使用信息，以逐步修改和完善教材内容，提高教材质量，为第十轮教材的修订工作建言献策。 全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材

《精神医疗社会工作：信念、理论和实践》以作者在精神医疗社会工作三十多年的临床实务、督导、教学及研究之心得，尝试为精神医疗社会工作重新勾划出信念、理论和实践。《精神医疗社会工作：信念、理论和实践》全书“以人为本”，将精神病人士的主观经历、感受等，作为实践的核心取向，重新阅读精神病人士的内在世界和复原历程，并以丰厚的实践案例，说明社会工作者应有的独特干预手法、信念和取向；在尊重、沟通、理解、发展潜能、人道的治疗环境中，从不同的病征中解脱出来，重塑自我，倡导应有的权益，在小区中康复和复原起来，重新过正常的生活和社会功能。《精神医疗社会工作：信念、理论和实践》更重新提出心理治疗中的基本元素之深层反思，精神医疗社会工作应不在乎追逐或跟随著名的心理治疗模式之实践，以提高自身的专业地位，而是在透析不同心理治疗学派中的共同基本元素，从同理心、关系、交流、影响、聆听、真诚、专注、投入中，去帮助案主重拾生命和复原的动力，并且在不同的维度中，重塑案主的自尊、自信、社会功能和在逆境中的生命力。

本书是一本帮助读者学习周围神经超声诊断的临床专业教材，以病例图解为主要形式，与其他教材相较，主要有以下特色：在基础方面，与解剖教研室合作提供了诸多新鲜尸体解剖图片，帮助读者深入了解神经走行；在内容方面，笔者从事肌骨神经超声诊断数十年，长期与外科密切合作，收集了丰富翔实的典型病例资料，内容十分全面，不仅包含了常见多发疾病，也囊括了迷走神经、副神经、腓浅神经疾病等少见病例，将此逐一整理，毕生经验凝聚于此，皆倾囊相授；在形式方面，本书首次采用动态视频及音频讲解相结合的形式，从基础解剖到一个个鲜活的临床病例，从正常结构到异常病变，层层递进，清晰明了，深入浅出，如临堂授课，似对面交流，使读者在兴趣中完成学习之旅，印象深刻，效率倍增。 全书内容共分五章，包括周围神经解剖概述、神经扫查方法及正常声像图、异常疾病声像图、典型病例图解和神经成像新进展。既可作为学习神经超声检查的入门图书，也可作为学习典型神经疾病的专科教材，适合超声、骨科、神经内科、麻醉、疼痛、康复理疗等专业医师学习使用。

本书主要讲述了神经内科疾病常见症状、疾病、并发症的诊断和药物治疗，对常见神经内科疾病的诊断要点、治疗原则、药物选择及临床应用要点做了详细论述，本书共7章，神经症状学包括意识障碍、头痛、认知功能障碍、头晕、背痛和癫痫；神经疾病学包括中枢神经系统感染等。

本书将神经解剖学知识与临床实践密切结合起来，部分内容附以典型病例介绍加深理解，内容系统全面、叙述简洁明了，实用性强。全书分为17章，内容涉及感觉系统及其病变综合征、反射及其病变综合征、运动功能及其病变综合征、脊髓及其病变综合征、脑干及其病变综合征、脑神经及其病变综合征等。

采用国家卫生健康委员会病案首页数据和全国超过2000家二级及以上医院基于住院患者医疗服务相关信息等的数据分析我国神经内科医疗服务质量现状，从全国角度充分反映我国整体和各区域的医疗服务现状，指导未来的医疗服务管理和临床工作等改进方向。

《哈里森神经内科学（中文翻译版 原书第3版）》为世界级神经内科学经典专著，由著名神经内科专家王拥军教授领衔翻译，多名神经内科专家共同参与，《哈里森神经内科学（中文翻译版 原书第3版）》包括6部分58个章节，分别阐述了神经病学概论，神经疾病的临床表现，神经系统疾病，慢性疲劳综合征，精神障碍，酒精和药物依赖。

　　？ 精神病症状学内容浓缩起来仅一万五千字，精神科医生只能通过典型的例子去识别临床上各种不典型病例，难度会很大，容易漏诊或误诊。？ 本书力图对常见的精神病症状多维度举例，以降低不典型病例的识别难度，这是本书对读者的价值和意义。？ 本书的内容采自临床实践中病人的鲜活症状，然后根据作者已有的精神病症状学知识，归入相应症状，并作出理论阐释，有的还附有治疗方法，有很强的可读性。内容来自临床，所以再回到临床中去，就有很强的复制性和操作性。

本书稿拟从2016年上海神经内科临床质量控制的角度出发，从机构/人员配备——临床过程质量控制——经济/结果结局三个方面分析上海市神经内科临床质量控制的现状、优势/劣势及局限性以及未来发展目标。本书是****份省级单学科质控报告，反映了地方特点和学科发展的重要过程，记录了医疗改革和进步过程中的重要历程。

精心筛选了综合医院100例涉及精神科、神经系统、风湿免疫系统、内分泌系统、传染性疾病、遗传性疾病的精神障碍疑难案例，其中不乏临床中罕见、危重、易误诊及漏诊的案例。详实记录了每一案例病情的变化、诊治、转归的过程，查阅大量文献、书籍，总结了疾病的临床表现、诊疗进展，尤其是精神障碍的症状表现及临床处理，展现了精神障碍疾病的诊断新思路。 特色（创新、实用、可操作性等）介绍： 1. 学科领域独特。在精神科相关学科领域，目前此类典型疑难危重案例集很少。 2. 源于实践总结。总结提炼了临床诊疗过程中的经验，是临床医学同行们不可多得的经验交流，是众多临床医生、专家集体智慧的结晶，更是患者和家属的共同奉献。 3. 内容教训深刻。经过9年的积累，收录了综合医院精神科100例经典疑难的真实病例，呈现了各个病例的发病、诊治、转归的完整过程，内容丰富。 4. 真实科学严谨。由临床一线主管医生编写详实案例，邀请专家指导、修改和审阅，在用语、写作上，既有教科书的严谨，又体现了临床案例的真实性、可读性，有实用价值。 5. 表达形式新颖。目录设计由艺术化+专业化标题组成，风格生动，有趣味性。 6. 图文并茂。某些特殊案例配有患者的头颅MRI、CT、骨髓涂片等照片。不仅可以使读者更直观的了解病情，还具有一定的科研价值。