这套丛书的特点主要表现在以下几个方面：1 通俗性：采用大众语言讲解医学术语，患者及家属能看得懂，并以生活“比喻”帮助了解；2 实用性：学以致用，用得上。一人读书，全家受益，成为“家庭小医生”、左邻右舍的“健康小顾问”；3 科学性：不仅知其然，还要了解其所以然。通过临床病症的表现，讲基础理论，理论与实际结合。贯彻“一分为二”的两点论讲解、诊断和治疗，避免绝对化不会使群众无所适从；4 权威性：这套丛书的作者，都是具有丰富的经验的临床医生，其中多数是某一专科的专家，并介绍了他们所在单位、姓名、联系方式、出诊等时间等，便于联系，又成了就医指南。这套丛书包括多种病，由于每种病的性质、表现的多样性和特殊性，故写法有所不同，每本书的体例不一；又由于作者较多，写作风格各异。这既是各本书的特点，如果从整套书的体例来讲不一致也是缺点。在编写过程中，还是以方便读者阅读为出发点，体例服从不同病特殊性的写法。

《抑郁整合治疗方案》是最畅销的实用治疗方案系列丛书之一，它为临床治疗焦虑症量身定做了一套治疗方案，不但为您的治疗提供了方便，节省了您书写的时间并为您保留了自由的空间，可将您为成人、儿童、青少年及其他群体设计的、经实践证实有效的治疗方案纳入其中。有众多描述患者症状的行为定义及配合治疗的常用家庭作业和活动项目；提供长期目标、短期目标和具体的干预措施并为每个心理问题提供了DSM-lV-TRT诊断参考；为焦虑症患者或患有与焦虑有关的障碍的人最常见的问题提供了现成的可复制的练；根据患者的类型，诸如雇员、在校儿童、青少年、成瘾者、急性住院病人等编制的动作业为您提供了便捷的参考样本；对什么时候和如何使用这些作业练爿专家给予了指导。

对于心理治疗来说，要想拿出一个现成的固定模式或人人适用的具体治疗过程是十分困难的，而这又恰恰是许多读者所急于了解的。因此，本书试图从对强迫症和恐惧症的集体治疗中总结出一个具有一般意义的模式，供读者参考。在集体治疗的章节中，编入了根据集体治疗录音第一、二、三讲整理的内容，可作为集体治疗的示范。为避免重复和方便叙述，也为了照顾到各个方面的读者，在总结这个模式的基础上，其他的章节中有的只谈及治疗原则，附上反映患者心理转化过程的全部或部分原始反馈材料；有的则介绍典型病例，希望读者予以理解。需要特别说明的是，心理疏导治疗的对象个体差异极大，治疗的每个步骤、环节又较为复杂，因此对各种疾病的治疗不是通过简单的文字叙述所能讲清楚的，如果遇到特殊问题，应向专业人员咨询，以求得到及时、妥善的处理。

《焦虑障碍的诊断和治疗》专门介绍焦虑及焦虑相关障碍。共分六部分：首先，介绍了焦虑（包括恐惧）这种人类最常见的情感反应及其原因、表现、机制和功能，以及如何区分正常和异常焦虑。第二部分，介绍了焦虑障碍的概念及其发展历程，与以前焦虑性神经症（即焦虑症）比较，焦虑障碍是一个更为广泛的概念。由于焦虑障碍的病因和发病机制还不太清楚，只予以简单介绍，而较详细地介绍了焦虑障碍的表现，也比较了DSM-Ⅳ和ICD-10焦虑障碍的分类。第三部分，介绍3类与焦虑障碍有关的人格障碍：回避性人格障碍、依赖性人格障碍和强迫性人格障碍。第四部分，是《焦虑障碍的诊断和治疗》的重点，介绍各种焦虑障碍，包括惊恐障碍、场景恐怖症、社交恐怖症、特定恐怖症、强迫障碍、广泛性焦虑障碍以及躯体疾病和物质所致焦虑障碍，而且对每种焦虑障碍都涉及概念、病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、病程、预后和治疗。虽然惊恐发作不是一种病，而是一种综合征，鉴于其在临床中十分常见和表现多样，而予以单独介绍。每种焦虑障碍的后面都附有一个或多个病例，目的是帮助读者认识焦虑障碍。第五部分，介绍应激、心理应激和应激相关障碍，其中创伤后应激障碍和适应障碍属于焦虑障碍，但由于它们与应激和心理应激有密切关系，故单独介绍。第六部分，介绍焦虑障碍的治疗方法，也是《焦虑障碍的诊断和治疗》的重点，既包括了详细的药物治疗，也包括了非药物疗法。焦虑障碍的药物治疗已经获得长足的进展，因此予以详细介绍。但是，很多读者更喜欢非药物治疗，因此详细介绍了各种焦虑障碍的非药物疗法。《焦虑障碍的诊断和治疗》可供精神科医生和其他临床各科医生参考，也适合对焦虑障碍预防和治疗有兴趣的读者阅读，从中获益。

《女性心理健康与疾病治疗》是一部关于女性心理健康与心理疾病治疗的专业参考书。全书分三篇共20章，约加余万字，详细介绍了心理健康的标准、心理评估、心理咨询和常用的心理治疗方法，女性生理、心理特征，儿童、成人和老年各期主要精神障碍的心理治疗以及妇产科疾病的心理治疗，女性性心理特征和性功能障碍的心理治疗，性偏离的心理治疗，还对癌症病人、自杀者和犯罪者的心理问题及干预措施进行了阐述。《女性心理健康与疾病治疗》内容丰富，具有较强的科学性和实用性，是妇产科医生、妇幼保健工作者、心理工作者和医学生的重要参考书。对广大妇女、社会工作者及其他相关工作人员也有较大的参考价值。

随着社会生活水平的逐渐提高，我国人口老龄化和脑血管病的发病率都在不断地上升，本病的病死率和致残率之高，严重地影响着中老年人的生活质量和生命安全。为了深入研究老年人脑血管病的发病机制，探讨更有效的防治方法，本书搜集了国内外有关老年人脑血管病的最新资料，结合作者多年临床经验，从老年人的脑血液循环、衰老、生物学、社会因素、心理因素、流行病学等方面的变化特点入手，深入地讨论了脑血管病的主要危险因素、诊疗技术进展、急救与规范化治疗等问题，重点论述了脑血管病后遗症期的康复技术、功能训练技巧、并发症防治、预后评价方法与标准、神经保护药的使用、脑血管病护理要点。本书内容新颖、方法实用、技术先进，适用于神经内科、老年病科、保健科医师、脑血管病教学人员以及中老年朋友和脑血管病患者家属阅读参考。 责任编辑 杨德胜 海湘珍

本教材作为教育部全国高等学校医学规划教材之一，是在原高等教育出版社出版的医学心理学教程的基础上修订和改编，实际上也是延续了20多年来姜乾金等数十位教授编写的医学心理学主体思想。《医学心理学（供临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业用）》力求突出科学性、系统性、先进性和实用性的编写宗旨，反映当前国内外医学心理学新的研究进展和国内20多年来教学和科学研究的实践经验，增加了不少近年来新出现的心理问题如网络依赖的成因和对策。突出以教学为中心、以学生为主体的思想，每章设有导言部分，介绍本章的特点、学习要求、与其他章节或其他重要学科之间的相互关系等，使学生在学习之前有一个明确的主体思想。《医学心理学（供临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业用）》将核心的系统知识，以章节的形式编排，非系统结构部分，或者与其他知识横向联系较多的内容则以专题的形式出现，这样既有利于发挥学生思维的主动性和调动其学习的积极性，也便于自学和掌握重点内容。在每章的结尾还列有思考题，突出该章的主要内容，此外，还注意增加了与执业医师资格考试大纲相关的内容。本教材配光盘一张，既是对纸质教材的补充，也可扩大学生学习的视野和有利于教师的教学。本教材主要的适用对象为医学院校本科各专业的学生，同时也可作为成人教育本、专科以及网络学院、职业技术学院学生的选用教材。对于临床医务人员也具有较大的参考价值。

本书主要介绍精神障碍的症状学、精神疾病的检查和诊断、精神科护理基本技能、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、心境障碍、神经症、躯体治疗、心理治疗等方面的内容。

《全国高等学校配套教材：医学心理学学习纲要与习题集（供8年制及7年制临床医学等专业用）》是全国高等医药院校8年制规划教材《医学心理学》的配套教材之二（配套教材之一是《临床心理问题指南》）。本书以教材内容为基础，并适当结合医师资格考试大纲，以章为单位，分学习纲要和习题集（附参考答案）两部分。其中学习纲要包含目的与要求、主要内容和有关疑点、难点、注意点和若干背景情况；习题集包含名词解释、单选题、填空题、简答题和论述题。具体简述如下：目的与要求：对该章教材内容作高度概括性描述，简要列出本章中需要掌握、熟悉和了解的内容。主要内容： 该章教材中各节内容简介，便于浏览学习。有关疑点、难点、注意点和若干背景情况：介绍与该章教材内容有关的某些相应或特殊问题。名词解释：涉及该章教材中部分主要概念。单选题：涉及该章教材全部内容，并适当增加重点内容的题量。为兼顾学生们将要面临的医师资格考试，以单选题为主要题型。为了便于学习，各题干后面加注了难度符号。　填空题：涉及该章教材中部分要点内容。简答题：涉及该章教材中部分主题的简要解答。　论述题：涉及该章教材中的重要主题，主要为了加强学生理解和应用所学知识分析和解决问题的能力。各章习题集后列有各题型的参考答案。其中论述题只列出答题要点。本书作者全部来自8年制规划教材的参编院校。

《神经信息学：神经系统的理论和模型》把半个世纪以来有实验依据的神经系统（脑）中的主要理论和模型集中起来，给研究生们提供理论训练。这些理论和模型中有重要基础理论意义的，大都取材于诺贝尔奖获得者的工作（Hodgkin、Huxley、Hartline、Gabor、Bekesy、Eccles、Crick、Edelmen、Sperry……），也包括对信息科学、工程应用有重大影响的假设、理论和算法（Hebb学习律、平行分布式理论框架……）。《神经信息学：神经系统的理论和模型》共分三篇：第一篇包括固定结构的神经系统的理论模型，涵盖神经元模型、感受器的数学描述、节律产生和视觉信息加工等；第二篇是关于学习和记忆的理论模型，包括}tebb学习律、平行分布式理论框架、Hopfield模型以及短时程的突触修正规律，清晰讲述了神经系统的理论研究对人工智能、信息科学工程应用的意义；第三篇介绍神经科学和脑科学中当前的几个热点，包括神经编码、功能柱的结构和功能、脑的非线性和意识问题。《神经信息学：神经系统的理论和模型》可作为神经科学、认知科学、心理学等专业的研究生教材，也可作为人工视觉、神经假肢、人工智能、信息科学专业研究人员的参考书。