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本教材是根据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为适应我国中医药高职高专教育事业发展的需要，由全国高等中医药教材建设研究会组织编写，供中西医结合专业学生使用。本教材是中西医结合专业临床学科的主干课程之一。在编写过程中，参照了卫生部规划教材《儿科学》（第6版）、普通高等教育“十五”国家级规划教材《中医儿科学》以及《实用儿科学》（第7版）等专著，既力求反映当前中西医结合儿科领域中的最新成果和进展，又力求准确把握高职高专教学内容和课程体系的改革方向，充分体现继承性、科学性、权威性、时代性、简明性和实用性的特点，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。

本书由经验丰富的儿科专家编写，全书共分13章，系统地介绍了儿科常见病和多发病。包括新生儿常见疾病、小儿院前急救与小儿中毒急救、呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病、血液系统疾病、泌尿系统等疾病的诊断与治疗。本书的特点是简明扼要，实用性强。对儿科医生、乡村医生诊治儿科疾病提供帮助，亦可供患儿家长求医问药时参考。

《15分钟临床诊疗手册系列丛书》是由中山大学各附属医院，长期从事临床医疗和教学工作的专家编写的实用型参考书，以简明、新颖、使用方便为特点，是指导各级医师临床王作的实用手册。《儿科临床手册》为丛书中的儿科分册，共20章。内容充分涵盖了目前儿科各系统疾病诊疗技术及新的药物应用，尤其对近年来一些常见病、多发病的新的诊断方法和治疗进展进行了重点介绍。全书突出临床诊疗的科学性、实用性、规范性、全面性和易操作性，力图解决临床实际问题。可供儿科专业的临床医师，教学、科研人员，研究生及医学院校学生参考阅读，也可作为全科医师、乡镇医师的临床工具书。

《儿科护理操作指南》在撰写每个操作指南的过程中，参考了大量最新的国内外儿科护理操作标准，结合儿科护理的实际情况，以“家庭为中心护理”理念为指导，提供给患儿符合其生长发育特点的照顾，在基础护理操作技术的基础上，补充更新了许多儿科专科操作及最新的儿科护理操作技术，如PICC／P0RT（皮下埋置式泵体）的操作及临床维护等。全书总共包含107项常见儿科护理操作，在结构上分为三部分：第一部分是以患儿的基本需求为主线，包括满足患儿清洁、营养、活动的需求；第二部分是治疗需求如测量、给药、标本收集、中心静脉管护理、鼻出血护理、伤口护理、特殊护理等；第三部分是专科护理操作，以系统分类包括呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统。针对每个儿科护理操作，包含了目的、执行者、用物准备和操作步骤及要点等四个方面，为临床护理人员提供了参考的标准与应用。在每一个操作的编写中分目的、执行者、用物准备及步骤四大块，其中每项不同的操作对执行者的资格都有不同的认定，在步骤中有要点说明，为临床护理人员提供了理论依据，便于护理人员理论联系实践更好地掌握和理解操作。《儿科护理操作指南》既可作为护理专业学生和临床带教老师的教学参考书，更为儿科临床一线护理人员在执行护理操作时提供指南，为护理管理者在儿科护理质量检查时提供标准和工具。

《儿童糖尿病的管理》对儿童糖尿病和儿童肥胖症的发病原因、临床特征、诊断原则、防治方法以及两种疾病的相关性等问题做了全面且通俗易懂地解答，具有内容丰富、全面，语言通俗易懂，方法实用、高效等特点。该书既是儿童糖尿病患者及其家属了解病情、配合治疗、家庭护理的指南，又是初学者及临床医师的一本实用的参考书。

人类生存的历史，就是不断与各种疾病作斗争的历史。人类在漫长的生产、生活实践中，积累了与疾病作斗争的经验教训，为子孙后代健康繁衍打下了坚实的基础。《常见疾病1000问丛书》，是众多医药工作者历时两年多的呕心沥血之作，是各学科专家集长期临床实践之作。该书采用群众喜闻乐见的手法和通俗易懂的笔触，将不同的疾病以问答的形式叙述，大大方便了广大读者对所需内容的查询。该书不仅是广大群众医疗保健用书，也是医药工作者有益的参考书。新中国成立后，尤其是改革开放以来，我国的国民经济有了突飞猛进的发展，人民的生活水平有了大幅度的提高，随之对生存生活质量要求也越来越高。由于历史的原因，我国东西部地区、城市与农村之间、不同层次的人群之间对医疗卫生、健康保健的认识相距甚远，尤其是占中国人口总数69％的广大农民，不但缺医少药，更为严重的是缺乏医疗保健知识，是与当前经济发展建设极不相称的。中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务，将有力地推进广大农村经济、社会全面发展，农民生活水平将会进一步提高，农村基础设施得到改善。《常见疾病1000问丛书》的问世对新农村建设将起到长效作用，与国家卫生部发起的“全国亿万农民健康促进行动”起到了遥相响应的作用。

编者从事小儿神经临床与教学工作多年，工作中常感觉有关资料不足，为求某一病症的正确诊断，需花费大量时间与精力去检索与咨询，深感编写有关鉴别诊断专著的迫切需要，于是总结多年临床经验，并查阅了国内外知名专家的相关著作及大量文献，编写成本书。本书着重小儿神经疾病的临床表现，首先阐明基本概念，再从简单症状开始逐步深入分析，迅速形成诊断印象，注重简明与实用。每一症状均有较具体的诊断方法与鉴别诊断要点，思路清晰，条目清楚，使复杂的神经系统疾病变得较为浅显易懂。

临床医学的发展需要儿科医生准确、及时地对疾病进行规范化诊断。近年来，新的医疗技术、治疗药物不断应用于临床，临床专业知识更新迅速，诊断水平不断提高，一位儿科医生的医疗水平绝大部分体现在诊断水平上。提高诊断水平，规范医疗行为是我们每一位儿科医生终身奋斗的目标。因此，结合临床工作实际，编写一本用于指导广大年轻医生诊疗实践的参考工具书是非常必要的。规范地进行疾病的诊断是培养和提高年轻医生临床思维的重要途径。年轻医生在临床上主要面临两个问题，即疾病的诊断和治疗。正确的诊断是治疗的前提和基础，使医生牢固掌握疾病的具体诊断标准和疗效标准是笔者编写本书的出发点。本书的阅读对象主要为各级医院的年轻儿科医生，包括实习医生和进修医师。年轻医生熟练掌握本书所介绍的疾病诊断与疗效标准，可以指导自己的临床实践。高年资的医生在查房和临床病例讨论时可将本书内容作为参考，使疾病的诊断更加规范，亦可据此考核下级医生对疾病的诊断能力。本书包括新生儿疾病、小儿营养性疾病、感染性疾病、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、遗传代谢性疾病、神经系统疾病、内分泌系统疾病、结缔组织疾病等。每一种疾病的编写包括诊断标准和疗效标准。大部分疾病“诊断标准"采用国际或国内统一的标准；对迄今仍无统一标准的疾病，则根据国内外多数学者的观点，结合笔者的临床经验，拟订诊断标准。“疗效标准”根据疾病的具体情况有所区别。能够治愈的疾病列出了治愈标准，暂时不能治愈的疾病列出了好转标准，无法治疗的疾病则根据国内外专家意见以及笔者本人的经验提出了自己的观点。

《儿科学》通过章前重点、难点提示，使学生在学习中由浅入深，抓住重点，解决难点，达到掌握基本理论、基本知识、基本技能的目的；章后采用思考题形式，列出数道历年学生考点较多的问题，有的章节举出临床常见病例供学生思考分析，以此检验学生对本章节所学重点知识的掌握情况。书中附有儿科常用实验室检验正常值及学时分配建议，以便学生参考及合理分配时间，在有限的时间内达到更好的学习效果。