儿科学
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儿科分册国家卫生健康委员会能力建设和继续教育中心 著本书详细地介绍了儿科常见疾病的典型超声表现、诊断要点及难点、鉴别诊断等。书中选用作者多年积累的典型病例及图片,读者能较直观地进行学习。本书图文并茂、深入浅出、篇幅精炼、实用性强,是一部理论与实践结合,超声与临床结合的临床专科超声医学培训教材。
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儿童康复学学习指导及习题集唐久来 著本学习指导及习题集是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材,目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解,引导学生慎思明辨,并通过各种类型的题目设计,增强学习效果的巩固,加强学习兴趣的培养,是该专业一套实用性极强的辅导教材。
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儿童亚健康学·亚健康专业系列教材徐荣谦 著本书以“儿童大健康”的理念为着眼点,以广大儿童家长、准父母以及基层儿科工作者为读者对象。本着简便实用的原则,以“治未病”为切入点,以儿童亚健康体态人群为主体,针对儿童亚健康体态的九种偏颇体质的调理为主线,同时还针对疾病体态恢复期的调理进行阐述。突出科普性,化繁为简,力求简单明了,方便实用。突出科学性,倡导“爱子有方,育儿有道”,将深奥的科学道理进行深入浅出的解析,方便、易学、好用,造福儿童,服务于未来。
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儿科学薛辛东,赵晓东 著本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律,体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时,旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性,使更多的医疗工作人员从中受益。
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儿童康复学实训指导庞伟 著第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材,目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解,引导学生慎思明辨,并通过各种类型的题目设计,增强学习效果的巩固,加强学习兴趣的培养,是该专业一套实用性极强的辅导教材。
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儿科神经系统发作性疾病的诊断与治疗陈国洪 等 著本书由郑州大学附属儿童/河南省(郑州)儿童医院神经内科专业人员认真总结自身临床工作经验,参阅了近年大量国内外文献和资料的基础,并由国内知名专家审阅,历时一年余编纂此书。 儿科神经系统发作性疾病是小儿时期临床常见病、多发病。随着疾病谱的不断变化,神经系统发作性疾病在儿科临床的构成比逐渐增加。本着实用可行的原则,本书在内容上突出临床诊断与治疗。尽量汇集各种儿科神经系统发作性疾病,但并非面面俱到。本书共分2篇13章。第1篇为总论;第2篇为各论,详尽阐述了儿科神经系统发作性疾病的相关内容,包括癫痫、新生儿期生理性发作性症状、儿童心理行为症状、偏头痛、眩晕、周期性麻痹、心脑血管发作性疾病、内分泌与代谢疾病引起的惊厥、锥体外系发作性疾病、发作性共济失调、发作性睡眠障碍等。 本书适用范围广泛,临床实用性强,适合各级儿科及相关专业人员。
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儿科常见病诊疗指南朱翠平,李秋平,封志纯 著该书是WHO编写的主要针对儿童常见疾病处理的手册,全书基于目前国际上公认的循证医学证据和标准指南编写而成,主要聚焦于新生儿疾病、肺炎、腹泻、发热(主要为疟疾、脑炎、败血症)、严重营养不良、艾滋病等导致儿童死亡的主要疾病管理。
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母源性新生儿疾病封志纯,刘敬 著《母源性新生儿疾病》为74 位专家根据30 余年临床经验与新科研成果编著而成。《母源性新生儿疾病》共4 篇35 章,分别阐述了母源性新生儿疾病的定义、分类、流行病学、研究方法、研究进展,孕产期并发症母亲新生儿,妊娠合并症母亲新生儿,医源性和社会性因素异常母亲新生儿。《母源性新生儿疾病》对每一种疾病分别从概况、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预防等方面系统介绍,适于儿科医师、产科医师及新生儿、围生领域的科研人员阅读参考。
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常见疾病临床药学监护案例分析张健,朱晓东 著本书汇集了临床常见的8种儿科疾病的40个典型案例,系统地介绍了相关病种的发病机制、临床表现和诊断要点等基础知识,并重点通过典型案例的治疗分析,对相应疾病的规范化治疗,特别是治疗方案选择、药学监护、用药宣教、不良反应监测、药物相互作用审查等药学监护要点进行系统化的总结,形成规范的、可指导实践的全程药学监护路经,为进一步促进临床药学工作的深入发展提供经验借鉴和规范指导。
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儿科学方建培 著本次修订全国高等学校医药学成人学历教育临床医学专业(专科)教材13种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律,体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时,旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性,使更多的医疗工作人员从中受益。