家庭是孩子最自然、最安全的生活环境，免去了在医院环境中的恐惧与陌生。因此父母掌握基本的训练方法和原则，可以保证患儿在家庭中能得到合理的治疗。从中国的国情出发，为尽快给患儿家长普及脑性瘫痪康复知识，促进脑性瘫痪儿童家庭康复训练的推广，促进脑性瘫痪儿童整体功能的提高，我们特编写肢体运动功能障碍儿童家庭康复训练指导手册，以利于家长在家中对脑性瘫痪儿童开展针对性的康复训练。

本手册由美国约翰霍普金斯医院儿童医学中心编写。自50年前问世以来，一直是美国和其他英语国家儿科住院医师的必备手册。该书每2-3年修一次，随时代发展不断增添医学领域最新内容。第17版内容丰富、语言精炼、图文并茂、实用性强，提供了儿科疾病的最新论断、治疗及操作指南。手册分为四大部分： 第一部分儿科急症治疗：介绍了心肺复苏。中毒的判断与处理，急救和诊疗技术操作，创伤、烧伤及常见急重症处理。第二部分诊断和治疗信息：按专科分类系统阐述了青少年医学、心脏病学、皮肤病学、发育和行为、内分泌学、体液和电解质、胃肠病学、遗传学、血液学、免疫学与变态反应、免疫预防、微生物学和感染性疾病、新生儿学、神经系统、肾脏病学、营养‘与生长、肿瘤学、肺脏学、放射学、风湿病学。第三部分参考资料：详细列举了常用的血液和各种体液实验室检查正常值；医学生物学统计和循证医学，包括常用的研究设计方法和临床研究的评价指标等。第四部分用药指南：包括药物剂量、镇痛与镇静、特殊用药、肾功能衰竭患者用药调整方法。

本书从社会的角度，对我国几种主要出生缺陷的疾病负担进行研究，对相应的出生缺陷预防策略进行效果和经济学评价，并对出生缺陷预防服务提供能力进行了分析。本书展示了丰富的基础信息，为有效控制出生缺陷和减少残疾、为提高出生人口素质提供了科学的决策依据和政策建议。本书是国内首次系统地对我国主要出生缺陷的疾病经济负担、无形负担和预防策略的经济效率进行评价，适合于从事相关研究的科研人员、卫生行政部门与计划生育行政部门的决策者、妇幼保健机构的服务提供者以及对卫生技术评估和经济学感兴趣的研究生阅读。

本书是“奇效良方”系列丛书中的小儿病分册，是一本较为系统的总结运用中医药方法治疗小儿常见病的临床参考书。全书共有良方近300首，包括中药内服方、中药外用方、针灸疗法、推拿疗法、综合疗法等。反映了10余年来中医临床治疗小儿病的新进展和新成果，内容翔实、易学易懂，适合中医临床、研究人员和中医院校学生学习参考，也可供广大患者及家属阅读。

创新是本次专升本教材编写的总思路。为了保证教材的创新，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室从内容到写作为教材的修订制定了4个指导性意见：①教材编写中引入“知识模块”的概念，并进行模块化编写；②创新教材写作，强化教材功能；③注意与普通教育教材的联系，强调与之区别；④具有良好的教学适应性与社会认同。根据以上精神，本教材在编写过程中，在坚持教材的五性：科学性、先进性、启发性、适用性和实用性的前提下，将模块化结构与各学科系统性有机地结合在一起。所谓模块化编写，是在保持知识结构系统性的前提下，将教材内容划分为3个模块，即复习模块、补充模块和提高（突破）模块。复习模块，是对学过知识的总结和提示，以达到对学过知识复习和巩固的目的，又避免脱节与严重重复。补充模块，是指相对目标学历层次而言所缺少的知识，即需要学生掌握的知识和补充学生未学过的知识。通过补充足够内容，确保与目标学历层次相适应，起到完善、提高的目的，是各章节理论的重点，是核心模块。提高（突破）模块，是指相对目标学历层次而言，以实用知识为基础，结合各专业的特点，解决理论联系实际的问题，使学生能力提高。为了达到教材创新的目标，在进行模块化编写的过程中，我们遵照卫生部教材办的要求，对教材编写进行3个创新设计：①在每章节的开头，开辟问题与思考栏，设置1～3个问题，但问题不是复习题，答案不是现有的；问题不是单一的，是综合的；问题与重要的理论、实践相关，以达到激发学生思考的兴趣，使教学模式成为讨论式、案例分析式，给教与学均提供了广阔的平台和空间。②理论与实践：即选准符合相应学历层次目标要求的联系点，以达到基础与临床的相互渗透与联系，基础联系临床，临床回归基础的目的。③相关链接：即在教材的适当位置，慎重选择链接有关学科中某些热门进展、发展历史、已经具有临床价值的新技术、新理论、具有“小专题”的性质。主要目标是启发思考、开阔视野、引起兴趣、帮助学生能获得更多、更新的知识，从而具有突破的可能。

《全国特殊师范教育专业课规划教材：特殊儿童心理咨询概论》主要包括三部分内容：心理咨询基本原理；儿童心理咨询理论及常见心理问题；特殊儿童心理健康现状及其心理教育与心理咨询。内容完整，囊括了从心理咨询基本理论到儿童心理教育与心理咨询的理论与实践的各个方面，读者能较为完整和系统地获得为儿童，特别是残疾儿童提供心理教育和心理咨询的专业知识和初步的实践指导。对于教育工作者或对特殊儿童心理咨询有兴趣的读者来说，通过《全国特殊师范教育专业课规划教材：特殊儿童心理咨询概论》也能对特殊儿童的心理健康教育和心理咨询有一个较全面的了解。

儿科学是临床医学的一个重要分支，其面对的群体是处于不断生长发育的儿童，在解剖、生理、生化、功能代谢等方面与成人差异较大，药物的药效学和药动学有其自身规律，因此与其他临床学科相比，在临床医疗工作中儿童是一个特殊的群体。为使大家掌握药物在儿科应用中的特点，了解新药物和新疗法，杜绝不合理用药现象的发生，更好地利用药物这一防治疾病的武器，解除患儿的痛苦，我们编辑了本书，以给儿科临床工作者和儿科研究生、进修生提供帮助，指导解决临床中遇到的问题。《儿科疾病合理用药手册》分十三章，第一章对儿童用药特点进行了概述；第二至十三章以临床治疗为核心，对每一系统的常见病一一进行了详细介绍，并对每一疾病的诊断要点和治疗原则进行了简述；儿科常用药物的剂量、用法和注意事项列表于最后，以利于使用时查找。本书读者对象为从事儿科或全科专业的临床医务人员，并可作为研究生和进修生学习的辅助材料。

本书以怎样给孩子打预防针为主题，详细介绍了肺结核、乙型肝炎、脊髓灰质炎、狂犬病等疫苗和现代免疫的基本知识，指导人们严格按照免疫程序科学、合理、有效地为儿童实施疫苗接种，以引起儿童家长的高度重视。其内容丰富，科学实用，通俗易懂，可供基层计划免疫工作人员、保健工作者和广大儿童家长阅读。

《全国高等学校临床医学专业卫生部规划教材英文版·案例分析系列：儿科学（第2版）》通过60个实际案例对儿科学的重点内容进行了阐述。每个案例均包括可读性很强、易于理解的讨论，以及重点概念、关键术语解释和临床提示，文后还有简短的自测问题，既有助于自学能力的培养，又可促进专业英语的学习。

《小儿外科护理手册》涵盖了小儿普通外科疾病、泌尿外科疾病、神经外科疾病等护理观察要点及护理常规，内容系统、突出实用性。因而，使年轻的小儿外科护士以及基层医院护理人员在临床工作中有章可循，对于提高护理质量及早发现患儿病情变化，并予适时的处理，提供了很好的参考。也对其他各学科的临床护理工作者及医学院校不生也是一本医学临床参考手册，必将越到推动作用。