《北京市属医院护士规范化培训指南》分为上、下两册，主要内容包括培训总则和专科培训细则；症状护理和评估量表；护理病历及评分标准；护理技能操作流程及评分标准。本书力求体现护理“基础理论、基本知识、基本技能”的“三基”原则，按照护理工作贴近临床、贴近患者的思路，我们尝试以临床中患者*常出现的症状为线索，通过讲解、带教、实践等方式，培养护理临床思维能力，提高护士综合分析、快速判断、有效评估并正确解决护理问题的能力，为患者提供*好的护理服务。

本书系国家卫计委和中国医药科技出版社委托《中华现代护理杂志》、《中国护理管理杂志》、《护理管理杂志》组织北京急诊护理专家编写的专科技术操作规范指南。全书共分3章68节，分别对消化专科的一般基础护理技术操作、特殊急救护理技术操作和内镜治疗检查的操作配合进行了系统的规范，每项操作均对操作治疗目的及细节，操作准备及安全评估、护理问题及临床表现、操作失误及处理方法、辅助用品及评估工具，失败过程及原因、改进过程及效果等细节。对患者及家人配合营养、活动、睡眠、药物、检查、心理活动、处理伤口后可能出现的现象的告知、病人或医务人员要采取的对策等注意事项做了具体规定。本书科学、实用、操作性强，对于规范专科护理技术操作提高护理质量有重要指导意义，是消化专科护士必备的技术工具书。

本书系国家卫计委和中国医药科技出版社委托《中华现代护理杂志》、《中国护理管理杂志》、《护理管理杂志》组织北京急诊护理专家编写的专科技术操作规范指南。全书共分3章79节，介绍急诊医学的特点、发展趋势、急诊专科建设，分别对一般基础护理技术操作和特殊急救护理技术操作进行了系统的规范，每项操作均对操作治疗目的及细节，操作准备及安全评估、应用辅助用品及评估工具等操作流程，操作中的重点难点，操作失误而发生护理问题的原因、临床表现及处理方法、改进过程及效果等细节，对患者及家人配合营养、活动、睡眠、药物、检查、心理活动、处理伤口后可能出现的现象的告知、病人或医务人员要采取的对策等注意事项做了具体规定。本书科学、实用、操作性强，对于规范专科护理技术操作提高护理质量有重要指导意义，是急诊专科护士必备的技术工具书。

本教材以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。第一部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的全新研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于“岗位分析”的临床护理实践。本教材力求从工作实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容体现科学性、先进性、研究性、实践性、简约性原则，涉及范围广，案例丰富，语言叙述流畅，结构清晰明了，通俗易懂，是一本较为实用的护理职业教育培训教材，也可作为各层次护理专业师生教学用书。

临床见习是理论学习与生产实习的过渡阶段，本书重点在于临床常见病、多发病的相关护理措施，包括：成人健康护理学、母婴儿童护理学、急危重症护理学的有关见习内容，每类疾病均包括目的要求、预习内容、学时数、见习内容、思考题等。本书适用于护理学专业学生临床见习使用。

《护理心理学（新世纪第三版供护理学专业用）》特点：1.加强顶层设计，强化中医经典地位针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。2.精选编写队伍，汇集专家智慧主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。3.突出精品意识，完善学科知识体系结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。4.尝试形式创新，注重实践技能培养为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。

由王守军和秦雯共同主编的这本教材《母婴护理与保健项目化实训教程》共十四章。教材编写充分体现了整体护理观的理念，根据妇女在妊娠、分娩、产褥、哺乳等特殊时期和新生儿期的专业特点，以围生期母婴的身心健康为主线，以现代护理模式（生物-心理-社会）为核心，以整体护理程序为框架，将母婴护理的连续性、系统性、整体性特点贯彻于教材中，重点介绍孕产妇、新生儿及计划生育妇女护理的基本理论、基本知识和基本技能。

本书内容包括了临床常用的护生必须掌握的33项基本操作，主要针对中职学生的特点，结合典型临床情景案例，启发学生思考及理论联系实际，便于培养学生分析问题和解决问题的能力。全书重点强化实训操作、人文关怀及护患沟通技巧，旨在培养“贴近社会、贴近岗位、贴近患者”的实用型、技能型护理人才。

本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一。包括总论15章，各论9章两部分，每章包括导学、具体内容及复习题三部分。总论包括概论、肿瘤的预防与控制、肿瘤手术治疗患者的护理、肿瘤放射治疗患者的护理、肿瘤化学治疗患者的护理、肿瘤其他治疗患者的护理、职业防护、肿瘤患者的健康评估与健康教育、肿瘤患者的心理护理及社会支持、肿瘤患者静脉通路的维护、肿瘤疼痛患者的护理、恶性肿瘤常见症状的护理、肿瘤患者的康复护理、肿瘤患者的临终关怀。各论包括头颈部肿瘤的护理、乳腺癌的护理、胸部肿瘤的护理、腹部肿瘤的护理、泌尿及男性生殖系统肿瘤的护理、女性生殖系统肿瘤的护理、血液、淋巴系统肿瘤的护理、骨肿瘤、软组织肿瘤的护理、中枢系统肿瘤的护理。教材总论内容以肿瘤患者为中心，以肿瘤的预防、治疗、职业防护、特色护理、转归为编写思路，各论内容以各系统为基础，以护理程序为编写框架。《肿瘤护理学》教材注重理论和实践结合，适合作为全国医学高校网络教育本（专）层次学习用书，也可以作为护理人员培训及自学教材。

《2016版中国脑血管病诊治指南与共识》由中华医学会神经病学分会统一组织编写，参加撰写、讨论和审修的专家均为来自全国各大医院神经内科知名专家教授。《2016版中国脑血管病诊治指南与共识（手册版）》包括新制定的13个指南、3个共识和1个脑血管病分类，并介绍了指南制定方法及应用原则。《2016版中国脑血管病诊治指南与共识（手册版）》是一部完整的系统性脑血管病防治指南和共识专用工具书，适用于广大医务工作者《2016版中国脑血管病诊治指南与共识》共有两个版本——全文版和手册版。全文版包括指南和共识的全文及参考文献。为方便临床医生随身携带和快速查阅，特设计了手册版，将全书参考文献及插图全部去除，其他内容保持不变