本书是关于心血管外科术后ICU诊疗的专业书籍。心脏外科风险高、并发症多，需要医生进行细致入微的床旁监测及观察，熟练掌握专业知识、技能，规范操作。本书对心胸外科术后处理常规、预后判断、常见并发症等进行详细论述，条理清晰，实用性、可操作性强，具有指导意义。本书总结了心脏外科手术后患者病理生理学的变化特点，对如何观察患者、早期识别并发症的出现、如何进行治疗给予了明确的指导，并对临床使用的先进诊疗仪器设备进行了明确的讲解，对临床医生解读数据具有指导作用。可供临床医生、相关院校师生参考使用。

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本书的作者是日本糖尿病专家、AGE研究*一人——牧田善二。作者以通俗易懂的语言阐述糖尿病肾脏并发症的治疗“奇迹”，并在书中例举了很多具体的治疗实例和先进的治疗方法，来帮助糖尿病患者加深理解糖尿病并发症的治疗与预防知识，也希望通过本书告诉读者，现在糖尿病的治疗已经从降低糖化血红蛋白发展到了治疗并发症的阶段。随着医学的进步，糖尿病的这些并发症已经逐渐变得可以治愈。糖尿病患者也可以在有限的生活环境内为自己争取*大的健康福利，掌控自己的血糖值和人生，这是一本能给糖尿病患者带来希望的书。

本书分4个章节阐述了人工髋关节置换术、围手术期健康指导、康复指导、人工髋关节置换术后自我康复训练的基本知识等。我们根据自己的临床经验和体会，将围手术期患者的健康指导及手术后患者需进行的各项功能锻炼，拍成系列连贯图片，以指导人工髋关节置换术患者按图索骥，进行适当的围手术期功能锻炼。本书对广大骨科医师及护理人员指导人工髋关节置换术患者术后进行自我康复训练具有很好的借鉴价值。

《重症医学——2018》是中华医学会重症医学分会自2010年以来编写的第9部年鉴。对近1年来重症医学各个方面的前沿进展进行了系统的介绍。全书14个章节，涵盖管理、呼吸、循环、肾脏、消化、感染、凝血、神经、复苏、超声、伦理、中毒、儿科及护理等重症医学各个领域的新进展。整个编写过程集全国重症医学同道之力，始终秉持*前沿、*客观、*实用的理念，旨在为重症医学同道系统化地了解重症医学前沿讯息提供简便、客观的途径，**我国重症医学发展。年鉴囊括了近1年来世界范围内重症医学*前沿的学术动向，紧密围绕重症医学临床及基础研究的焦点、难点问题，具有学术**性和规范性的特点，成为重症医学同道的案头经典。本书适用于重症医学医疗护理从业者以及实习医师和研究生的参考用书。 本书特色 ² **的编写和审稿团队：由重症医学年鉴小组组织，全国范围重症医师共同完成，经多位专家共同审稿、修改后发表。 ² 丰富全面的内容：涵盖了管理、心脏、呼吸、消化、神经等重症医学的方方面面，内容丰富新颖，紧跟学术前沿。 ² 明确的读者对象：本书主要读者对象是重症医学医疗护理从业者及实习医师和研究生的参考用书。

作为系列丛书的分册，介绍了临床分子生物学的基本概念、相关分子生物学检验技术、及其在临床检测和监测中的实际应用和研究进展，编写力求经典实用、通俗易懂。汇集了上海交通大学医学院各附属医院从事临床门急诊检验第一线的资深检验人员参与编写，以期更好地突出本分册的特色，编写方式主张通俗、明了、易懂以适应全科医生、专科医生、医学生、患者及家属不同的阅读人群的需求。

本教材遵循护理教育的培养目标，以人的健康为中心，以护理程序为框架，以整体护理的思想为主线，体现项目教学法而编写。其特点：①体现三基五性原则：以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为指导，教材编写符合思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的要求。②重点突出、实用性强：本教材以应用为主旨，既选编必需、够用的理论内容，又融入足够的实践内容，使理论知识和实践技能有机结合，便于理解；同时教材编写也兼顾2017年护士职业考试新大纲的变化及近年来卫生部对护理工作的要求，保证编写内容新颖、实用。③注重学生能力培养：将护理程序的工作方法贯穿于整个教材编写过程，尤其在护理技术操作中，强调操作前的评估，操作中患者的舒适、安全以及操作后的整体评价，有利于学生建立一个整体框架，培养学生分析问题、解决问题的能力，为日后临床护理课程的学习及毕业后走上护理工作岗位打下基础。④强化学科人文精神：教材编写中有机融入人文学科的基本知识，力求在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操。提高课程教学的有效性，为学生准确掌握护理方面的知识奠定基础。主要为儿科护理技术项目化教学内容。

本教材遵循护理教育的培养目标，以人的健康为中心，以护理程序为框架，以整体护理的思想为主线，体现项目教学法而编写。其特点：①体现三基五性原则：以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为指导，教材编写符合思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的要求。②重点突出、实用性强：本教材以应用为主旨，既选编必需、够用的理论内容，又融入足够的实践内容，使理论知识和实践技能有机结合，便于理解；同时教材编写也兼顾2017年护士职业考试新大纲的变化及近年来卫生部对护理工作的要求，保证编写内容新颖、实用。③注重学生能力培养：将护理程序的工作方法贯穿于整个教材编写过程，尤其在护理技术操作中，强调操作前的评估，操作中患者的舒适、安全以及操作后的整体评价，有利于学生建立一个整体框架，培养学生分析问题、解决问题的能力，为日后临床护理课程的学习及毕业后走上护理工作岗位打下基础。④强化学科人文精神：教材编写中有机融入人文学科的基本知识，力求在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操。提高课程教学的有效性，为学生准确掌握护理方面的知识奠定基础。主要内容： 项目一门诊护理;项目二入院护理;项目三住院护理;项目四出院护理。

本教材遵循护理教育的培养目标，以人的健康为中心，以护理程序为框架，以整体护理的思想为主线，体现项目教学法而编写。其特点：①体现三基五性原则：以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为指导，教材编写符合思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的要求。②重点突出、实用性强：本教材以应用为主旨，既选编必需、够用的理论内容，又融入足够的实践内容，使理论知识和实践技能有机结合，便于理解；同时教材编写也兼顾2017年护士职业考试新大纲的变化及近年来卫生部对护理工作的要求，保证编写内容新颖、实用。③注重学生能力培养：将护理程序的工作方法贯穿于整个教材编写过程，尤其在护理技术操作中，强调操作前的评估，操作中患者的舒适、安全以及操作后的整体评价，有利于学生建立一个整体框架，培养学生分析问题、解决问题的能力，为日后临床护理课程的学习及毕业后走上护理工作岗位打下基础。④强化学科人文精神：教材编写中有机融入人文学科的基本知识，力求在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操。提高课程教学的有效性，为学生准确掌握护理方面的知识奠定基础。主要内容： 1.孕产妇护理;2.妇科常见病护理;3.计划生育指导。

主要内容：项目一 临床生化实验室检查；项目二 肝功生化检验指标及护理指导；项目三 肾功生化检验指标及护理指导；项目四 血清电解质生化检查及护理指导；项目五血糖、血脂生化检验指标及护理指导；项目六 心肌酶谱分析及护理指导。