本版高职高专教材是第四轮全国中医药高职高专教材，国家卫生计生委“十三五”规划教材，本版对上版教材进行修订。再版立足于农村基层医院与社区医疗服务，编写模块有导学、知识链接、复习思考题，较上版增编了二维码数字内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。

《痛风（浊瘀痹）诊疗与康复手册》系统介绍了痛风的病因病理、诊断、治疗、康复与保健知识，突出中医辨证论治特色，围绕“浊瘀”致病的病理实质，重点介绍了国医大师朱良春创立的“泄浊化瘀、调益脾肾”治痛风（浊瘀痹）大法，精选介绍了国医大师朱良春及其弟子、国内名家治疗痛风的效验方药；以分型论治、分期论治、条分缕析，精方简药、汇集百家、注重实用为特点；同时，介绍了中医特色疗法、中医外治疗法、针灸疗法、饮食疗法和自我康复指导等方面的防治知识。

《ICU护理查房》出版以来，受到了广大护理人员的欢迎。该书系统阐述了护理查房的理论知识，并选取了17个典型病例的查房案例，有很强的临床实用价值，但书中案例有限，因此，王春英、蔡挺、陈瑜、许兆军、赵国芳等主编的《ICU护理查房案例精选（第1辑）》在《ICU护理查房》的基础上，又精选了更丰富的护理查房案例，以飨读者。精选了ICU典型护理查房案例，包括重症哮喘、肺栓塞、肺性脑病、心源性休克、主动脉夹层、蛛网膜下腔出血、脑梗死、急性腹膜炎、肠梗阻、热射病等共18个经典查房案例，将近年的护理新理念、新进展融入其中。本书内容丰富，资料翔实，清楚易懂，实用性强，既可作为临床护理教学查房的指导用书，也可用作临床一线护士的继续学习用书。本书编写人员有宁波市第二医院的危重症护理骨干和专家，以及内科、外科等各专科的临床医师，他们充分借鉴国内外新资料，将多年累积的临床经验倾注其中。

美国Handbook of Clinical Anesthesia Procedures of the Massachusetts General Hospital 一书，是由美国麻省总医院麻醉科医师编写，其自第1 版（1978 年）出版40 年来，不断更新再版，现已出第9 版。本书为原书第9 版中文翻译版，其内容在第8 版基础上进行了相应的章节调整：“门诊手术麻醉”一章内容删除，增加了“麻醉状态下大脑监测”和“脊柱手术麻醉”两章；将“新生儿急症手术麻醉”改为“新生儿管理”；将“围手术期呼吸衰竭”改为“手术后肺部并发症”；其他章节也进行了增减修改。本书内容丰富、精炼、实用，对麻醉前病人的评估、各种麻醉操作方法、围麻醉期管理等做了详细全面的介绍，非常适合各级临床麻醉医生、内科及外科住院医师使用。

本书为全国高等学校生物医学工程专业（临床工程方向）规划教材的配套教材，每章内容主要包括学习目标、重点和难点内容、习题、参考答案四部分。生物医学工程专业（临床工程方向）规划教材的配套教材共9本，用于指导教学与学生复习。

《基础临床按摩疗法——解剖学与治疗学的结合》一书将解剖学知识与临床按摩技术巧妙结合，将人体内部组织结构嵌入到人体模特照片上，可以确切描述肌肉和肌群位置并厘清其具体功能，为局部诊断与治疗提供参考；并对具体的治疗手法进行了细致、系统的介绍，方便物理治疗师学习和临床应用。

《社区护理》是全国中等职业教育数字化课程建设规划教材之一。《社区护理》共10章，主要内容包括绪论、居民健康档案、社区家庭护理、社区重点人群的保健与护理、社区慢性病的管理和护理、社区传染病患者的护理与管理、社区护理中常用的流行病学方法与评价指标、社区健康教育与健康促进、社区康复护理与管理、社区安宁疗护。《社区护理》内容顺应国家有关社区护理发展及社区护士队伍建设的政策要求，突出社区护理的特点和技能，适当介绍新知识、新技术、新理念。各章的引导案例，便于学生在情景中体验学习，以培养学生的综合职业素质。每章后附有自测题，帮助学生归纳复习和巩固知识要点。

本书共分三篇，第一篇从教育心理学角度出发，简述了操作技能的形成、保持及影响操作技能获得的因素，重点阐述了基础护理操作技能学与教的策略，并叙述了操作技能迁移规律在基础护理操作技能教学中的应用；第二篇系统介绍了护士必须掌握的各项基础护理技术操作；第三篇为各项常用操作评分标准；附录部分介绍了护士基本礼仪规范。本书适合护理专业教师、学生及临床护理人员参考使用。

本教材遵循护理教育的培养目标，以人的健康为中心，以护理程序为框架，以整体护理的思想为主线，体现项目教学法而编写。其特点：①体现三基五性原则：以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为指导，教材编写符合思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的要求。②重点突出、实用性强：本教材以应用为主旨，既选编必需、够用的理论内容，又融入足够的实践内容，使理论知识和实践技能有机结合，便于理解；同时教材编写也兼顾2017年护士职业考试新大纲的变化及近年来卫生部对护理工作的要求，保证编写内容新颖、实用。③注重学生能力培养：将护理程序的工作方法贯穿于整个教材编写过程，尤其在护理技术操作中，强调操作前的评估，操作中患者的舒适、安全以及操作后的整体评价，有利于学生建立一个整体框架，培养学生分析问题、解决问题的能力，为日后临床护理课程的学习及毕业后走上护理工作岗位打下基础。④强化学科人文精神：教材编写中有机融入人文学科的基本知识，力求在学科教学的同时培养学生良好的职业道德和职业情操。提高课程教学的有效性，为学生准确掌握护理方面的知识奠定基础。本着以学生为本的原则，提高课程教学的有效性，为学生准确掌握护理用药方面的知识奠定基础。主要内容： 项目一 常见慢性疾病病人的用药护理;项目二 急危重症疾病病人的用药护理。

本书由医药卫生管理专家、医疗机构基层人员及一线医务工作人员共同编写完成。其主要内容包括各类质量管理工具的概况、管理策略、运作流程以及各管理工具在医院全面质量管理中成效总结和反思改进。在系统阐述理论知识的基础上，全书对每一个管理工具都给出了代表性的管理案例，结合图表解说，细化了医院全面质量管理实施流程。本书内容翔实，简明易懂，可操作性强，既可作为医院全面质量管理者的参考用书，也可为实施医院质量管理革新的推动者和实践者提供成熟的案例经验和科学的方法。