本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

本书为针对全科医师的培训提高用书，为一线临床医师结合具体临床实践编写而成，收录疾病病种全，对临床各科700余种疾病的临床表现、诊断要点、防治原则、具体用药等内容进行了简明论述，所载药物达2000余种，覆盖临床常用药物。本书内容覆盖面广、文字简明、条目清晰，适合基层医师、全科医师参考使用。

《“医养结合”养老服务体系》以系统的视角，阐述了我国“医养结合”养老服务体系运行中存在于理念、服务主体、服务内容及管理机制中的焦点问题，明确了应以适度普惠，多元共担、降成本、补短板、提质量为原则构建我国的“医养结合”养老服务体系，并在此基础上，提出了解决我国“医养结合”养老服务体系构建的合理化建议。同时，《“医养结合”养老服务体系》拓宽了“医养结合”养老服务体系的研究视野，丰富了系统理论的研究。

《药物应用护理》是山东省职业教育规划教材之一。药物应用护理是中职护理、助产专业的核心课程。《药物应用护理》包括理论和实训两部分，理论部分共十四章，实训部分有八个项目。编写过程中，编者以问题驱动为导向，以案例教学为特色，以培养专门人才为目标，以培养学生职业能力与素养为任务，着力突出“职业化”特征。教材结构根据护理、助产等专业的教学基本要求安排设计，同时紧密结合临床用药护理和国家护士执业资格考试要求。内容上重点论述了药物学在护理专业中的基本知识及基本技能，强化了岗位任务分析。教材目标明确、特色鲜明，以期为临床合理用药、防治疾病提供基本理论依据，为学生的未来工作奠定基础。

《护理伦理与卫生法律法规》是“山东省职业教育规划教材”之一，《护理伦理与卫生法律法规》结构新颖，共11章，主要内容有护理伦理学和卫生法律法规基本理论、护理伦理实践、护理相关法律法规等，改变了以往教材中护理伦理和卫生法律法规两部分知识罗列分述的缺点，突出了两门学科的联系及两部分知识的渗透。《护理伦理与卫生法律法规》内容上突出时代性、实用性和创新性，图文并茂，激发学生学习兴趣；增加“知识链接”“考点”，激发学生思维，拓宽知识储备，为提高护士执业资格考试通过率和专业技能可持续发展奠定了基础。“实训指导”部分突出实践性和可操作性，增加案例教学、角色扮演和合作学习，不断地使学生将理论知识内化，使之具备良好的护理职业道德和法律素养。《护理伦理与卫生法律法规》还配备了与内容配套的教学PPT课件。

关于社区骨质疏松的早期筛查、早期干预、早期防治，面向社区医护人员，建立社区防治模型，关口前移，该书籍包括在社区适用的防治技术、筛查工具、评估标准，如何进行患者教育和高危人群疾病管理。对于高危人群应如何分级分层处理干预，从多角度多方位向社区医护人员推广骨质疏松的防治知识。是一本非常实用的社区骨质疏松防治工具书。

《护理心理学》为山东省职业教育规划教材之一，共9章，包括绪论、心理过程、人格、心理发展与心理卫生、心理防御与心理应激、心理障碍、医患关系与心理沟通、心理评估、心理治疗与心理咨询等，体系完整，内容翔实，图文并茂。每章设计了引言、案例导入与案例分析、考点、知识链接、小结和自测题，符合学生的认知规律和职业成长规律，真正体现学生的主体地位，发挥学生的能动性和创造性。《护理心理学》有理论和实践两大模块，涵盖了临床护理工作中必备的心理学基本知识和技能。

本书以简明实用为特点。结合临床，内容全面。内容包括体外循环仪器设备、体外循环前准备和评估、体外循环技术操作常规、术中监测和管理、不同病种体外循环操作、书中重要脏器的保护等内容。同事对体外循环期间的意外、非心脏手术的体外循环管理及ECMO等也有较为详尽的介绍。适合从事体外循环、心血管麻醉、心脏外科、ICU，呼吸内科、急诊及相关工作人员阅读。

第一篇：无菌技术操作，包括：外科手消毒、穿无菌手术衣、戴无菌手套、铺置无菌器械台及传递器械。第二篇：手术体位摆放，包括：仰卧位、侧卧位、俯卧位、截石位、膝胸卧位。第三篇：电外科安全，包括：单极电刀、双极电凝、超声刀。第四篇：手术隔离技术。第五篇 患者安全管理。第六篇 仪器设备管理 。第七篇 手术物品清点。第八篇 手术人员着装。

本书的ZU大使命针对认知症老人的家属和护理员、以及整个老龄化社会普及认知症的基础知识。本书分为4大部分，第YI部分为“认知症的基础知识”；第二部分为“认知症护理技术1：情感与行为篇”；第三部分为“认知症护理技术2：日常生活篇”；第四部分为“认知症护理技术3：家属和护理员篇”。本书的一个主要的特点是采取“看图学习认知症的基础知识，看图学习认知症护理技能”的方式，把认知症老人护理分为八大场景，针对认知症老人“吃喝拉撒、衣食住行”日常生活，详细解说护理时的注意事项，并且由日本认知症专家现场示范护理动作。每一个护理动作配合照片按步骤作说明，有临场感。适合认知症老人家属和护理员边看边学，掌握相关知识和技能。 本书是国内第YI本由中日认知症专家针对国内认知症护理的巨大需求和缺乏培训教材、学习资料的现状，而共同设计、共同制作的成果。本书不但适合于认知症老人的家属学习如何护理自家的认知症老人，而且适合于用作养老服务第一线员工的认知症护理的培训教材。