本培训教材分为三部分，第一部分为培训计划，第二部分为培训大纲。第三部分为培训内容，重点突出药物临床知识与技能、考核评价体系。通过专业知识和基本技能培训，使学员掌握急救状况评估方法；掌握常用急救药物的理论知识；掌握临床常见急救技能；掌握急救病人的个体化给药方案；掌握急救方案实施步骤，评估给药方案的有效性；掌握正确的查房要点与流程；熟悉药学伦理基本原则、职业道德标准、沟通技巧及药物经济学实践方法；具备开展临床药学工作的能力。

本书由浅入深，按护理科研程序撰写，书中结合案例进行了分析，理论结合实践，浅析易懂且可读性强，不仅适用于护理专业学生的学习，而且对临床广大护理人员的科研实战具有指导作用。本书共编入十章，包括：第一章护理研究概述、第二章护理科研选题、第三章文献的检索与阅读、第四章护理文献综述写作、第五章护理研究方案的设计、第六章科研课题的申报、第七章护理研究结果的统计学分析、第八章护理研究的报道、第九章质性研究、第十章科研成果鉴定与评奖等。

随着人民健康需求的日益增长，护理的专科化已成为临床护理实践发展的重要战略方向，“专科护士”应运而生。“专科护士”是具备一定执业资格，在某个专门的临床领域为卫生保健的服务对象提供专门化护理服务的高级临床护理工作者。在欧美等发达国家及我国港台地区，已经形成了系统成熟的专科护士培养与使用体系。国内的专科护士培养起步较晚，进入21世纪才逐渐受到重视，近年来在政府的支持和中华护理学会的努力下，专科护士的培养已初具规模，也摸索出一套适合国情的专科护士培养体系。但目前，国内专科护士的培养并无专业的针对性教材，进而限制了课程体系规划与专科规模发展，所以编写一套专门用于专科护士培养的教材势在必行。第一批7种专科护士培训教材已在今年出版。 \n主要内容包括：第一章 助产现状与发展趋势；第二章 妊娠期保健与管理；第三章正常分娩期的管理；第四章 高危妊娠的分娩期管理

主要内容：（1）精神、心理护理发展概况和精神病学基本理论，详细阐述心理护理的基本知识以及量表评估知识。（2）专科疾病的护理介绍主要从负性情绪识别、神经症性障碍、心理因素相关性心理障碍到多种类型精神障碍等常见疾病的特点与护理治疗原则和护理干预措施。（3）阐述了心理护理觉察、支持、治疗性等技术以及自我心理健康管理以及与精神障碍患者接触中的沟通、防暴技术等精神科危急状态的防范与处理技术，也说明了精神障碍患者从医院到社区康复护理。（4）专科管理重点阐述人员、科室、制度管理等。

全书一共分四章，具体内容包括：眼科护理工作的范围、特点及发展趋势； 眼科管理的基本内容及规章制度； 眼科医院感染预防与控制的原则和措施；眼科手术患者围手术期护理要点；眼科护理操作技能及流程；眼科核心制度及患者安全管理； 眼科护理工作的职业安全与防护措施； 眼科突发事件的应急处理和抢救病人的护理措施。

全书分为两部分，第一部分：应急医学救援的响应和现场展开，主要包括内容有：（1）主旨和内容；（2）应急医学救援组织指挥体系的构建；（3）现场救治区域的建立；（4）突发公共事件现场医学救援五大技术（检伤分类，心肺复苏，现场手术，监护后送，和一体救治技术）；第二部分：应急医学救援专科临床操作规范，主要内容有：（1）各创伤专科救治技术；（2）传染性疾病救治技术；（3）眼科伤病救治技术；（4）妇产科救治技术；（6）儿科救治技术；（7）环境伤害救治技术。

《三氧临床案例集》主要是对三氧在临床医学应用中各病案的总结，汇集了全国各大医院从事三氧临床治疗一线专家和医师们工作中的案例，涉及疼痛科、脑血管病、代谢疾病、皮肤疾病、下肢缺血疾病及其他疾病方面。每个案例都从案例介绍、现病史、既往病史、查体、诊断、治疗、治疗效果出发，逐一描述不同疾病采取不同三氧疗法后获得的经验和教训，为类似病例的处理提供参考。

《言语治疗技术/全国医药卫生类院校精品教材》从言语的产生与传递到言语障碍和言语障碍的原理及儿童言语产生的原理和治疗途径出发，由浅入深，再到失语症、构音障碍、语言发育迟缓、听力障碍、腭裂、口吃、吞咽障碍，突显出言语治疗的基础性和广泛性，更加注重操作的实用性。从言语障碍的基本概念，到产生言语障碍的机制和症状表现、定位、定性及综合评定、治疗原则、治疗目的和具体方法，包括：现代化康复手法应用，辅具的介入、物理因子治疗及传统医学的治疗手段。

本书从医学课程、医学教学方法、医学教育评价及医学教育研究等方面，较为系统地阐述了医学教育的构架与发展。共包含七章内容，分别为绪论、医学课程、医学教学、医学教育媒体与网络教育、医学教育评价、医学教育研究、毕业后医学教育与继续医学教育。本书对学生掌握各种学习方法、提高自主学习能力、培养终身学习能力等方面具有一定的现实价值。本书可作为高等医学院校相关专业本科生及研究生的教学用书，也可作为医学教育工作者的自学用书和培训教材。

以图文并茂的形式， 反映中华护理学会110年的发展历程以及全国护理工作的主要成绩，纪念中华护理事业的开拓者和建设者，表彰具有突出贡献的护理工作者，记录和体现中华护理学会取得的成就，激励年轻的护理工作者。