本书简明扼要地介绍了电位疗法的起源、分类和对亚健康人群以及在冠心病、糖尿病、高血压、脑梗死、失眠等疾病的治疗特色，并收集临床治疗效果以之佐证。本书内容丰富，通俗易懂，不仅对各科临床医师有参考价值，对自学者乃至家庭自我保健也不无裨益，值得一读。

作为“临床医学专业的预防医学课程改革”系列教材之一，《临床流行病学》第一版教材自2000年1月出版以来已经使用了17个年头未再版。期间临床流行病学有了长足的发展，课程教材的实时更新与不断完善势在必行。值此再版之际，在尽量保持原版特色和结构体系的基础上，对内容进行了较大的更新和充实，以满足非预防医学类本科专业的教学需要。书第二版在章节上有较大改动，组织结构更为简洁、清楚。全书共分16章，除绪论外，第一章、第二章分别讨论了科研资料的来源及采集和医学科研的常用指标；第三章为疾病分布的讨论；第四章集中讨论了医学研究中的误差、偏倚及其控制方法；第五章探讨病因及病因推断问题；第六章至第十章详细介绍临床科研设计中的一般问题及各种医学科研设计方法等；第十一章（诊断试验方法的评价）、第十二章（临床疗效评价）、第十三章（药物不良反应研究）、第十四章（疾病预后的研究）及第十五章（医院感染）分别讨论了临床实践及科研中经常遇到的问题及研究方法。与此同时，为保证本书的质量，在第二版的修订编写过程中，对有关章节中涉及的案例进行了充实和更新，以引导学生学习时思考。相信本书第二版将会更符合当今医学类本科教育的实际。 本书主编陈坤，副主编朱益民，编委（按姓氏笔画为序）是王建炳、余运贤、金明娟、唐梦龄，参与编写的其他人员还有（按姓氏笔画为序）丁烨、马依拉、王兆品、叶丁、郑双双、郑睿智、莫敏佳、顾梦佳、黄秋驰、蒋曦依、景方圆、鲍成臻。 在本书第二版的修订编写过程中，参考了大量国内外同行的书籍和研究资料，并得到了校内外有关同行和专家的悉心指导，浙江大学公共卫生学院鲍成臻和唐梦龄同志承担了本书的秘书工作，在此谨向他们表示衷心的感谢！尽管在编写过程中付出了很多努力，但鉴于我们的学识和水平，书中仍难免存在不足之处，敬请各位读者提出宝贵意见，以便将来进一步修改和完善。

《安全输液操作流程》介绍了输液相关流程和安全问题，分为静脉药物调配流程、输液治疗操作流程、输液治疗相关并发症预防与处理流程、静脉用药调配方法与配伍禁忌共四章，涵盖了静脉输液治疗中的药物调配、治疗操作、用药及并发症观察等内容，阐述了当前静脉输液治疗的新理论、新技术、新方法、新观念。编写采用静脉输液流程的形式，知识系统、全面，条理清晰，便于理解和掌握。

《全国中医药行业高等教育经典老课本：诊断学基础（新2版 供中医类专业用）》是高等中医药院校本科生的必修课，是基础医学过渡到临床医学的“桥梁”。为适应新世纪高等中医药教学的需要，教育部委托国家中医药管理局统一规划、宏观指导，全国中医药高等教育学会、教材建设研究会具体负责，组织部分中医院校的有关专家编写了新世纪第1版《诊断学基础》。《全国中医药行业高等教育经典老课本：诊断学基础（新2版 供中医类专业用）》编写是围绕着培养从事中医临床各科的高素质创新性人才来进行的。编写过程中，编委会除按照教材建设研究会的统一要求外，还采纲了许多师生的建议，认真制定编写大纲、教学大纳。在上版《诊断学基础》教材的基础上，进行了必要的补充和修改，力求体现科学性、先进性、启发性、简明性和实用性，突出学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能，为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件。

呼吸支持技术是救治呼吸衰竭重要的治疗手段，该项技术涉及的治疗和监测手段多，技术难度大，是关键的、专业和复杂的生命支持技术。本书共七篇，包括呼吸支持技术概论、呼吸衰竭、氧疗、气道建立与管理、正压机械通气技术、体外生命支持技术和呼吸支持技术相关临床问题，对整个呼吸支持技术体系进行了系统介绍。

本书紧扣全科医师日常碰到的常见急症问题，从全科医生视角出发，结合社区医疗实际条件，着重讲述急症第一时间切实可行的处理措施。并介绍全科医师如何根据具体情况判断是否需要转诊，具有较强的可操作性，对于全科医师实际工作将起到切实的指导意义。

本套教材为全国高等学校生物医学工程专业（临床工程方向）第轮规划教材，是国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材。本套教材共9门核心专业课程，为了能更好地适应新形势的要求和满足生物医学工程专业（临床工程方向）教学的需要，9门课程均配有学习指导与习题集

本书为《基础护理学》配套教材。内容包括：绪论、环境、预防与控制交叉感染、患者入院和出院的护理、患者的安全与护士的职业防护、患者的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛患者的而忽略、病情观察及危重患者的管理、临终护理。题目与护考接轨并有所提升。

本书共十三章。阐述和介绍了康复护理的现状、发展及康复护理质量标准、康复病房的管理、康复护理的评定、康复护理技术、医疗体操及部分系统常见疾病的康复护理。同时阐述了康复对象常见心理反应、心理康复护理及社区康复等延续护理。

《康复护理学实践与学习指导》是根据全国高等学校护理学专业第六轮本科教材编写会议精神，由第四版《康复护理学》参编人员共同编写完成的。作为配套教材，全书严格参照专业培养目标、教学大纲以及主教材的内容要求，描述各章的教学要点、重点难点；并依据主教材内容编辑了相应的习题及参考答案，以帮助教师和学习者达到预期目标；同时又为教师开展教学辅导活动和学习者随时检测、自评学习效果，提供了必要的参考。