中医的发展，一是源于多年的临床实践；二是由历代名老中医丰富的学识和临床经验，不断完善，传承精华，创新发展而成。历代名医的学术思想和临床经验代表着同时代中医学术发展的最高水平。中医是以人体为研究对象，从整体角度审识疾病，从临床实践中不断发展、充实、完善而来的。临床实践是中医的精髓，临床疗效是中医的生命力。疗效取决于精准的中医辨证思维，但精准的辨证思维不是一朝一夕形成的，只有凝练数十年的经验，才能提高临床疗效。“传承精华，守正创新”，传承是发展之基，守正是传承之本，只有把原汁原味的中医系统地传承下来，不断创新，才能保持中医的生命力。中医的传承中，师承是最重要的途径。我于1977年参加首届高考后进入医学院，经过了学院本科教育，又相继进入硕士、博士、博士后阶段的师承教育，在成长的路上，每一步都离不开导师的教育与培养。硕士研究生期间，导师教导要博览群书，凡中医新著都要浏览；单独上课时，导师讲述其师——当代名医施今墨先生的临床经验及历代各家的学术思想，我便从此形成了治学理念。博士研究生期间，导师的精品课程对于今天的带教授课，无一不是良好的启迪；跟随导师的科研活动，对于以后的科研、临床相互促进起到了指导作用。传承博士后期间，我跟随首届国医大师，侍诊抄方，耳濡目染，导师高尚的医德、精湛的医术、缜密的辨证思维，以及治疗收到的神奇的疗效，对我以后学术的发展形成了重大影响。终日效之，倾心专注，渐入佳境，稍有感悟，即随笔成文，开方治病也得心应手，疗效得到大大提升。传承博士后出站后，患者盈门逾百人，出现了一号难求的局面，作为一名中医有了充实之感。今应出版社邀请出版《名老中医专家临证精要》，追忆个人的成长之路，不觉唤起师承之感慨——中医之师承伟矣！本书分四章：一是学术思想精要，包括成才之路、湿病证治传承与创新、五脏辨证论治、血液病治疗特色；二是治疗湿病的辨证思路、用方规律及用药特色；三是治疗常见病、多发病、疑难病的临床医案；四是临床经验方。本书为40年临床经历的总结，也是传承导师经验基础的习作。本书在编写过程中，得益于各位弟子的全力合作，其中弟子周光春编写10万字，王小娟编写10万字，对本书的完成起到积极作用，再此一并致谢。同时本书不足之处也冀希同道斧正。

《药性赋》原书未著作者，据考证应为金元时期作品。因该书以赋体行文，言简意赅，朗朗上口，历来为初学中药者必 读之书，流传极广。《药性赋白话解》全书共分两大部分，第一部分为《药性赋》赋文，文后附歌四首，即十八反歌、十九畏歌、六陈歌、妊娠用药禁忌歌；第二部分为《药性赋》原文的逐条白话解释，以原文解析、功效、主治、用法、宜忌、文献摘录、附方为顺序逐一介绍。在原文解析部分，针对初学者，解释了药物的来源、性味归经，并对原文进行简要解释，对个别药物由于动物保护、药品毒性等原因，现代少用的，也予以说明；功效、主治、用法、宜忌则参考中医教材予以简单描述；文献摘录部分所选的内容，既是对《药性赋》进行说明、补充，又尽可能通俗。每味药附一方，附方的选取力求符合《药性赋》的论述。适合中医院校学生、中医爱好者阅读参考。

《金匮要略》为方书之祖、医方之经，以整体观念为指导思想，以脏腑经络学说为辨证核心，建立了以病为纲、病证结合、脉证互参、辨证论治的杂病诊疗体系，创制了应用广泛、配伍严谨、疗效显著的杂病治疗方剂。“读经典、做临床”是中医临证桴鼓的基石，研读经典《金匮要略》是中医名家成长的必经之路。本书由厦门大学医学院中医系组织编写，本书稿引入标准化病人，采用“叙事医学”提问模式，以情景式病例切入呈现《金匮要略》原文要点，帮助学习者提高中医诊疗思维。内容实用，旨在帮助读者执简驭繁、强化中医辨证思维，拓展临床诊治思路，提高中医诊疗疑难病症的水平。

全书选择糖尿病临床常用的56首经典名方，分别介绍方剂出处、组成、用法、使用注意、研究报道、编著者平议，其中现代临床研究报道的信息量很大，对明确本方在糖尿病临床上的适用范围有提示作用；每方后的平议也非常精彩，这些都是在杨叔禹教授多年临床经验和深入研究基础上的发挥，在方证识别、类方鉴别、临床取效的关键点等方面都有详细讲解，对理解经典名方的现代应用有很好指导作用。全书内容紧扣现代临床，体现了经典名方重视整体，关注个体差异的临床思维特点，对临床一线医务人员用经典名方治疗糖尿病提供了宝贵的指导意见。

本书的主要内容的选择，以“临床应用”为主。

本书以《内经》《难经》《神农本草经》为基础对桂林古本《伤寒杂病论》进行解读，参考《脉经》《华氏中藏经》《五十二病方》《武威汉代医简》，不参考任何注家，以经典还原仲景《伤寒杂病论》十六卷的本来面貌和理论、制方、用药思维，以仲景写书的方法解读仲景的书，具有较高的学术价值，对指导临床实践具有现实意义。对于《伤寒杂病论》版本研究，目前主流仍以王叔和编撰的《伤寒论》《金匮要略》为主，虽然许多专家、学者尊崇桂林古本，但学界对其重视程度仍有不足。本书桂林古本《伤寒杂病论》以广西人民出版社1980年7月第2版第1次印刷本为底本，作为一家之言，用以经解经的方法，重新诠释《伤寒杂病论》，让世人重新了解《伤寒杂病论》，帮助读者重新认识仲景学术，以还原其本来面目。

《中医**治法学》以中医治法为纲，统御**精要，彰示医道玄微。援引古籍原文，以“治法”串联理、法、方、药之辨治脉络，演绎医道精蕴。是书八章，*起导论，次章述中医**治则之要；第三章详论治疗大法，于八法中补充利法，阐明九法运用奥义；继而论及五脏治法、气血津液治法；第六章将息法别具一格，第七章广纳他法，如试探、外治、急救诸法，咸备于册；终章深探治法体系奥义。此著籍《伤寒论》《金匮要略》及温病学名典等为舟楫，上溯《内经》《难经》之源，下启后世医思，博采众长，融会贯通。“法”为中医思维要核，承理论而启方药，机变灵活。《中医**治法学》由**治法切入，开创新意，启智导行，裨益临床。**常读常新，潜心研习可精医术、悟医道。置此书于枕畔，常阅常思，翼更贤良。

1.学术价值（出版价值）（200字左右）陈潮祖教授为全国著名方剂学家、临床家，形成了丰厚的学术成果和临证经验，代表性著作畅销海内外，具有重要影响。本书广泛收集、整理陈教授晚年论述、未刊医案，于陈教授原有论著基础上再归纳、再总结，更为全面、准确的展现了陈潮祖教授的“五经五纬”辨证体系、病机治法新论及方剂学等核心学术思想，以及诸未刊经典名方应用案例、解痉药解读、自创方等宝贵的临证经验，是一部立体展示陈潮祖教授理论体系与临证经验之作。2.主要内容（200字）本书分为四个部分：第一部分为陈潮祖教授生平简介。第二部分以“方”为纲，选陈潮祖教授常用方十四首，列方论、附医案，展现他“异病同治”、一方多用的圆机活法。并选取陈教授经典医论、医话，“五系”代表方方论，新创方举例及解痉药发微多角度展现陈教授临床经验。第三部分重点阐述陈潮祖教授“五经五纬”辨证体系，病机、治法新论及方剂学术精要等学术思想。第四部分提要钩沉陈教授论文、著作主旨。第五部分介绍陈教授的学术传承人及学术年谱。3.编写特色（100字）临证经验的编撰编写打破疾病为纲的方式，采用“以方类案”的形式展开，展现了应用中陈潮祖教授方剂学术思想及“异病同治”的临证特色。学术思想的编写在陈教授既往论述的基础上，吸纳了其晚年未刊的论述，资料全面。

中医药文化自上世纪80年代提出以来，得到学界和中医药管理部门高度重视。国家中医药管理局把《中医文化学》确定为重点培育学科，中医药文化理论与实践得到迅速发展。目前，党和国家已把中医药传承发展确定为国家战略。中医药文化宣传、普及和教育已经成为弘扬中华优秀传统文化的重要载体和代表。中医药文化如何有效进课堂、进学校、进家庭，成为每个中国人的生活方式，发挥中医药文化在中医药事业发展和传承中华优秀传统文化中的作用和不可替代价值，还有待进一步加强。系统、科学、规范地开展中医药文化体系教育目前还处在混沌之中，还没有较系统的学术理论指导实践。本书编撰正是从体系化、学科化和规范化视角出发，探寻传统中医药教育与现代教育最优化结合，立足中医药人才成长规律，以中医药学为根基，在中医文化学和高等教育学基础上，尝试从教育学角度对中医药文化教育进行系统梳理和总结，从理念论、教学论、课程论、学习论、实践论、德育论、教师论、科研论、管理论、评价论、传播论等方面构建中医药文化教育学基本理论和学术架构，突出理论探索和实践总结，完善学科体系，传承中医药文化。

·