《黄帝内经》为中医理论之基础，居四大经典之首。篇帙浩繁，文理深奥。欲求精通经旨，必须刻苦勤求。前人所谓“皓首穷经”，亦即非浅尝可及之意也。习中医者，《内经》不可不读，然读不得其法，则难挈其要领，明其精义，更无法学以致用矣！明张景岳整理《内经》，经文以类相聚，条理分明，使中医理论自成体系。《类经》之作，实别具一格，但注文仍多古奥难解，读者仍不易全面领会。熊继柏同志有见于此，积三十年《内经》教学与医疗实践之经验，撰写出《内经理论精要》一书。全书十二章，首为概论，简介《内经》理论之出处及其学术思想，明本源也；次则叙述天人相应及阴阳五行、脏象、经络、病因病机等基本理论，序体系也；再次分列病证、诊法、治则、针刺，详诊疗也；书后两章摄生、运气，应自然也。

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该书总结了胡世平方药运用与临证治病近40年的宝贵经验。该书分为三个部分，第一部分为方剂运用，介绍了胡世平运用经方、时方和经验方的心得体会。第二部分为中药对药，总结了胡世平运用对药的经验。第三部分为临证辑要，系统归纳了胡世平对经典理论的再认识、古代医家诊疗思路的新拓展及中药毒药应用的新阐释。本书涵盖了中医临床实践的各个方面，从基础理论到临床应用，内容丰富、全面。此外，本书注重实用性和可操作性，提供了大量的临床案例和实用技巧，有助于读者快速掌握和应用。

本书专门讲述近年来亲手诊治的疑难、危急病症的典型验案。为了确保验案的真实性和完整性，特地收集了所治病人的原始病历记录，并电话追访病人本人的真实情况。在所讲述的验案中，计有内科疾病51例，妇科疾病10例，儿科疾病10例，外科及五官科疾病10例，共计81个奇特案例。具体讲述每一案例的诊疗经过，诊断辨证、选方用药，并加以简要阐析。目的在于让弟子们反复学习，领悟临证辨析思维，学会诊治疑难危急病症的本领，提高其理论与实践知识水平。同时对讲学内容进行现场录相录音，组织部分弟子做录音整理，并经详细审阅修改成为书稿，而为“诊治疑难危急病症经验续集”。

本书中提示了古代名医治病创造奇迹的典型事例，然后着重讲述了本人亲手治验的部分典型案例，详述其诊疗经过，及其辨证分析，选方用药，并借此简述一些相关的中医基本理论及思想观点。其中讲述内科病症案例52个，妇科病症案例11个，儿科病症案例8个，外科病症案例10个，共81个案例。这些实际案例可以充分说明，中医治病能够创造奇迹。

《金匮要略》为方书之祖、医方之经，以整体观念为指导思想，以脏腑经络学说为辨证核心，建立了以病为纲、病证结合、脉证互参、辨证论治的杂病诊疗体系，创制了应用广泛、配伍严谨、疗效显著的杂病治疗方剂。“读经典、做临床”是中医临证桴鼓的基石，研读经典《金匮要略》是中医名家成长的必经之路。本书由厦门大学医学院中医系组织编写，本书稿引入标准化病人，采用“叙事医学”提问模式，以情景式病例切入呈现《金匮要略》原文要点，帮助学习者提高中医诊疗思维。内容实用，旨在帮助读者执简驭繁、强化中医辨证思维，拓展临床诊治思路，提高中医诊疗疑难病症的水平。

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中医药文化自上世纪80年代提出以来，得到学界和中医药管理部门高度重视。国家中医药管理局把《中医文化学》确定为重点培育学科，中医药文化理论与实践得到迅速发展。目前，党和国家已把中医药传承发展确定为国家战略。中医药文化宣传、普及和教育已经成为弘扬中华优秀传统文化的重要载体和代表。中医药文化如何有效进课堂、进学校、进家庭，成为每个中国人的生活方式，发挥中医药文化在中医药事业发展和传承中华优秀传统文化中的作用和不可替代价值，还有待进一步加强。系统、科学、规范地开展中医药文化体系教育目前还处在混沌之中，还没有较系统的学术理论指导实践。本书编撰正是从体系化、学科化和规范化视角出发，探寻传统中医药教育与现代教育最优化结合，立足中医药人才成长规律，以中医药学为根基，在中医文化学和高等教育学基础上，尝试从教育学角度对中医药文化教育进行系统梳理和总结，从理念论、教学论、课程论、学习论、实践论、德育论、教师论、科研论、管理论、评价论、传播论等方面构建中医药文化教育学基本理论和学术架构，突出理论探索和实践总结，完善学科体系，传承中医药文化。

本书的主要内容的选择，以“临床应用”为主。

《王英临证医案选》重点选编了王英老师从医四十多年来运用中医理论辨证论治指导临床实践的二百多个经验案例，其案例涵盖了内、外、妇、儿科多种常见病和疑难杂症病，从普通的感冒发热、咳嗽、哮喘、呕吐、腹泻、眩晕、疼痛、失眠、痛经、皮肤病、甲状腺疾病等，到风湿类疾病、心脑血管病、慢性肾脏病、肝炎等多种疑难杂症病。该书是王英老师临床实践经验总结的智慧结晶，它以一个个真实鲜活的医案，通过病史简介、中医诊断、辨证、处方和方解分析等，反映出辨证施治的全过程。本书内容精简实用，便于掌握学习，适合众多中医爱好者及临床中医师参考学习。