本书从浩瀚的医学宝库中精选了约100余种典型心理疾病病例，囊括了所有的常见的典型心理病案，并进行了归纳。从儿童、青少年、女性、中老年、心理病患者几个特殊人群出发，针对其常见的心理障碍和心理疾病作了分析，使广大读者能够在学习和了解心理治疗知识的同时，及早识别和诊断各种心理现表现和及早发现心理疾患预兆，更可以帮助自己周围那些需要帮助的人们找到防治心理疾病的方法。

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本书是根据“国家计划生育委员会关于编审普通高等教育计划生育医学专业教材的原则和要求”，由泰山医学院、河北医学院和哈尔滨医科大学联合编写的计划生育医学专业统用教材。组织学与胚胎学是两门独立的医学基础课程，在本教材中分为上、下篇，这样有利于教和学。根据计划生育医学专业的培养目标以及本课程在教学计划中的地位和作用，适当地加强了胚胎学的分量，它约占总学时数的34％，以便与后继课程的学习和计划生育临床实践打下良好基础。本教材在系统、简明介绍组织学与胚胎学的基础理论、基本知识和基本技能的同时，适当地加深和加宽了与计划生育有关章次的内容，如组织学中的内分泌系统、男性生殖系统和女性生殖系统；胚胎学中的生殖细胞与受精、人胚早期发育，胎膜与胎盘、各系统发生中常见畸形等。因此，本教材不仅适用于计划生育医学专业教育，而且也是从事计划生育专业临床工作人员，以及其他相关专业的科研、教学和实际工作者的参考书。

内容简介微量元素与健康是生命科学的重要组成部分。但在众多的微量元素专著和知识文库中，尚未见到专门论述微量元素与脑功能关系的著作。本书第一次详细、全面地讨论了微量元素在中枢神经系统中的地位和作用，内容包括：微量元素的基本概念及作用；微量元素在脑及脊髓中的分布；微量元素的神经化学功能；微量元素的神经病理学变化；老年痴呆症的病因假设及防治等。本书取材广泛、内容丰富，基本反映了国内外有关这方面的最新研究进展，并附有大量健脑益智中药和食物的微量元素数据资料。本书可供从事生物、医药、化学、营养学等方面工作的读者及医务工作者参考，也可供高中以上文化程度的学生、幼儿家长、离退休职工阅读。

《全国医学专科学校教材·供临床医学专业用：组织学和胚胎学（第3版）》 本教材是由卫生部教材办公室组织编写的。编写本教材的指导思想是“淡化学科意识，增强目标观念。”据此，教材编写注重从医学临床和后续课程的需要出发，打破系统观念，精选教材内容。为方便学生自学确定组编的形式。在文字上要求简明扼要，重点突出，叙述明白。编出具有中国特色的专科教材，是我们的宗旨。教材的内容与上一版相比大体做了以下调整：①增编了“细胞”一章，重点介绍细胞膜的结构。②超前介绍上皮细胞和结缔组织细胞的类型和名称，目的在于使学生对这两类重要的基本组织细胞有一个更清晰的印象。③删除了神经系统和胚胎学各率，增编与常见先天畸形有关的基本知识。④各章节的内容既注意简明、精练，又适当地充实一些国内外研究动态及新知识。在重点内容上力争达到本科水平。⑤编制一些表格，精选和增补某些插图（约占30％）。

医学遗传学正在飞速发展。一门课程的课时是有限的，而未来遗传医学家为病人提供遗传医学服务则是一辈子的任务。医学生不仅要学习当前医学遗传学的基本原理，而且还应该适应医学遗传学领域新概念、新技术相继涌现时如何继续学习，以便跟上科学发展的步伐，为病人提供日益精良的医疗服务。本书可以为此提供学习的导引。医学遗传学正在发展成为一门高技术的科学，其理论的高深和技术的复杂增加了医生与病人交换思想的难度，使两者之间产生距离。对未来遗传医学专家的挑战之一是如何使遗传医学的高技术更好地服务于正在与遗传病搏斗或受到遗传病威胁的病人。医学遗传学的发展，无论是过去、现在还是未来，都要归功于医学家和遗传病患者双方的科学献身精神。

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《老年生物学》在编排上，由浅入深，由具体问题到抽象理论，由外在现象到内在机理进行叙述，有助于读者的阅读和理解。当然，《老年生物学》没有，也不可能把有关老年生物学的所有资料都包括进去。近些年来，关于可能导致衰老的限速酶的基因研究进展很快。《老年生物学》没有包括这些限速酶的基因文库的研究结果，一些还缺乏充分实验依据的衰老假说也只能一带而过。从资料的全面性看似有缺欠，但这是可以理解的。基因文库是一个专业性很强的领域，真正需要阅读和能够读懂的人不多，为了兼顾几个层次，尤其是中等层次读者的需要，不可能写入太多专业性过强的内容。

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高等医药院校教材。