医学人文教育的发展是当代医学教育的一个重要特征。《医学人文教育概论》介绍和阐释了医学人文教育的相关概念，深入揭示医学人文教育的内容、价值、功能与使命，全面剖析医学人文教育与思想政治教育、医学人文教育与通识教育的关系。《医学人文教育概论》在梳理国内外医学人文教育发展历史与现状的基础上，厘清了医学人文教育与医学专业教育，以及医学人文教育中的理论教学与实践教学、必修课与选修课、课内教育与课外教育等几对范畴的关系，深入探讨建构医学人文教育的目标体系与课程体系，并从树立医学人文教育的正确观念、加强师资队伍建设、创新教育教学方式与方法、加强校园文化建设等方面提出建构医学人文教育体系的路径与措施。

本书共八章，内容具体包括风湿性疾病总论、风湿性疾病临床常用护理评估工具、常见风湿性疾病患者的护理、风湿性疾病常见药物及护理、风湿免疫科生物制剂的注射管理、风湿免疫系统疾病患者的康复指导、风湿科仪器使用技术、风湿科专业常见诊疗技术护理配合。 本书可供风湿性疾病临床护理人员参考使用。

本书分8章，用大量大体、组织及超微结构图像，系统讲解了原发性心肌病的概念、电镜取材及样本制作方法、新技术应用、超微结构改变的临床意义、心肌细胞的形态与超微结构（正常、异常），并分别详细描述了5种原发性心肌病的定义、形态学表现、超微结构改变、诊断及鉴别诊断和研究进展。

本书分为历史进程篇和常见操作质控指引篇，历史进程篇以六章10节，常见操作质控指引以十四章45节阐述，涵盖了消毒供应历史发展进程及常见操作质控指引。本书借鉴了消毒供应专业的新理论、新方法，该书具有四大特点：一是以提问、回答的方式构建该书的写作方法，使得读者可以及时查阅到问题，及时找到参考答案。二是以历史发展为主线，阐述了消毒的历史发展进程，做到总结过去，立足现在，面向未来，综合创新，给人以回顾启迪，“不忘初心，牢记使命”，谋求精细化的消毒供应专业发展。三是采用了大量的图谱，使读者一目了然的了解知识，增加阅读的趣味性。四是将操作演示以二维码方式呈现，使读者扫描后可以观看视频，是一本“会说话”的专业指导丛书。

本书包括急救常识、心肺复苏、内科急症、创伤救治、意外事故和自然灾害等6个章节。急救常识部分介绍了社会公众应掌握的一些基本急救常识。心肺复苏部分重点介绍了现代心肺复苏技术的新理念和操作技能。内科急症部分选择性介绍了常见的十类可能威胁生命的疾病。创伤救治部分详细介绍了损伤机制、现场救治技能以及心理急救。意外事故部分介绍了交通、踩踏、火灾、爆炸、触电、淹溺、中毒等常见意外事故的自救与互救。自然灾害部分介绍了台风、龙卷风、高温、雷击、地震、雾霾、禽流感、病毒性肝炎等自然灾害和传染性疾病的自救与互救。

本书主要针对基于表达数据的肿瘤标志物的计算识别与分析方法进行系统的研究，分别对基因表达数据和miRNA表达数据两方面内容进行分析。本书提出基于过滤方法的改进的特征选择算法，并应用于成对的基因表达数据分析中，再对算法的有效性与稳定性等方面进行全面的评估。本书还对基于表达数据的miRNA肿瘤标志物进行综合的计算识别与分析，包括对单一癌症类型的特异miRNA标志物和多种癌症类型间共同的miRNA标志物的识别，为进一步的生物学、医学实验分析提供潜在的候选标志物集合。

主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。\u007f新增学习指导内容，习题基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

本配套教材包括学习指导大纲、教材精要、复习题、答案要点及试题分析等四部分组成。学习指导大纲是在《心身医学》教材建设的基本指导思想的基础上，本着重点突出、详略得当的原则编写的。内容简介依据学习指导大纲的要求概括了教材各章的主要内容；教材知识点将教材各章中的相应知识点加以准确、简明地阐述。复习题部分，包括单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题和综合应用题等六种题型，并附有答案要点及试题分析。

《人体分子与细胞基础》特色在于依照细胞的构成分子-细胞的结构-细胞的代谢-细胞的遗传信息及传递-细胞生命活动的认知规律重新组织教学内容，将生物学涉及的细胞生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等等相关学科知识进行有机整合；剔除重复内容，并加入新的生物学相关前沿进展，建立起相对独立而又相互关联的功能模块；使内容更精炼、衔接更流畅。1. 本整合教材是国内整合细胞生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等生物学基础知识的高等医学教育教材。 2. 本教材是已出版的一套（27种）全国高等学校临床医学专业器官-系统整合规划教材的补充和完善。3. 依照细胞的构成分子-细胞的结构-细胞的代谢-细胞的遗传信息及传递-细胞的生命活动的认知规律重新组织教学内容，将生物学涉及的细胞生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等等相关学科知识进行有机整合；更加凸显生物学的学科特点、并符合人类的认知规律。4. 本整合教材剔除上述4本教材重复内容，并加入新的生物学相关前沿进展，建立起相对独立而又相互关联的功能模块；使内容更精炼、衔接更流畅。

《医学生物学综合实验》着重突出“基础理论、基本技能、基本技术”和“学生创新能力”的培养。在此基础上，针对生物技术专业的特点，主要进行了“以提高科研技能为重点、以创新为目的”的实践技能教学改革。《医学生物学综合实验》汇集优质师资力量，融合生物化学、分子生物学、蛋白质工程、酶学的理论和一些实验技术的优势，较全面地介绍了各种技能的原理，更重要的是，可使学生通过大实验较好地掌握分子生物学、基因工程、蛋白质工程、酶学等技术，为学生掌握基础研宄和临床研宄的重要技术打下很好的基础。