人体解剖变异是影像诊断中常见的现象。在名目繁多的解剖变异中，尤为重要的是与疾病相近的变异。人们对此类变异缺乏认识，导致误诊误治，引起严重后果并不少见。《易误诊解剖变异影像学图谱（第9版）》历三代专家集腋成裘，选取极为类似病变的解剖变异编撰成册。本版共5章，分别详细列举介绍了脊柱、骨盆带、肩胛带与胸廓、上肢及下肢的解剖变异。《易误诊解剖变异影像学图谱（第9版）》内容丰富，图文清晰，是一本集中论述人体正常解剖变异的专著，既是影像诊断专业人员学习的基础教材，也可供临床相关医师阅读参考。

医学伦理学是研究医学道德的一门科学，既是一般伦理学与医学相交叉的边缘学科，又是一般伦理学的分支学科。《医学伦理学案例教程/兰州大学医学人文系列教材》共13章，分别介绍医学伦理文化的起源与发展，医学伦理学的基本原则、规范与范畴，医学人际关系中的伦理，临床医学中的伦理，医学各种高科技伦理，生命伦理，卫生管理与改革伦理，医院管理伦理，以及公共卫生工作中的伦理问题。本教程以大量典型案例为教学引线，先提出问题，再进行理论讲解，之后指导案例分析，增强了学生的学习兴趣。

本教材是山东省职业教育规划教材之一，也是中等卫生职业教育的一门专业基础课程。本教材主要论述了医学微生物学、医学免疫学和人体寄生虫学的基本知识、基础理论、基本技能。教材编写时编者遵循“必需为准、够用为度、实用为先”的基本原则，根据地域特色及临床特点取舍教材内容，同时努力贯彻以学生为中心的教学理念，精选素材、优化结构，以期能拓展学生知识面，努力实现“教、学、做”一体化。《BR》本教材形式上图文并茂，生动有趣，设计了引言、案例、案例分析、考点、知识链接、小结、自测题等模块，以方便学生掌握重点和难点，利于学生综合职业能力的提高。

编写内容与主教材《功能解剖学》内容相一致，分为基础解剖学、应用解剖学两个部分。每个实训过程包括实训目的、实训内容、学习活动、案例思考及探索创新5个部分。根据康复治疗专业培养目标和要求，参照其教学大纲，在康复治疗专业教学实践的基础上，改革传统的解剖学实验教学模式，突出实用性和启发性，为学生自主思维及实践能力的培养奠定基础。

《触诊技术：体表解剖》是一本关于触诊技术的专业书籍，非常系统地按照人体的各个节段（外周：肩关节、肘关节、腕关节及手、髋关节、膝关节、踝关节

本实验教程为普通高等教育“十一五”***规划教材《医学寄生虫学》第5版的配套实验教材，也适合于与本学科其他版本教材配套使用。全书分为4篇：实验总则、医学蠕虫、医学原虫和医学节肢动物。依据高等医学院校五年制和长学制培养计划，重点描述了70余种严重危害人类健康的常见寄生虫和重要病媒节肢动物的形态学，详细介绍了常用实验诊断操作技术。全书彩色印刷，有实体标本拍摄的寄生虫形态学彩色照片160余幅，形态逼真，图文并茂，并附有医学节肢动物检索图4幅，可满足实验教学。

本书内容严格按照教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第三次工作会议上通过的《医药类专业的物理实验课程教学基本要求》编写，共25个实验，基本覆盖了医药类各专业所需要的医用物理实验内容.全书结构与基本要求相对应，由绪论、基础物理实验、医学物理实验和近代物理实验四部分组成.每个具体实验包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项和思考题六大部分.同时每个实验都引入了二维码链接技术，在二维码中放入相应的微课等数字内容，使纸质空间和数字空间相互交叉融为一体.

全书包括总论、医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学及寄生虫病诊断技术。纸质内容与数字资源一体化设计，全新出版模式。配有数字课程，包括动画、教学ppt、拓展阅读、自测题等丰富的数字资源，便于学生学习。本书可供临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等医学各专业使用，也是学生参加执业医师考试的必备书，本书还可供临床医务工作者和医学研究人员参考使用。

本书对1088属植物（包括蕨类植物、裸子植物和被子植物）进行精准而细致的解剖，每属选1种，注重繁殖器官的解剖，首次以图片形式揭示各类植物的生态适应和生存策略，阐述其演化特点和规律。全书含照片7547幅，皆为作者30余年深入植物的生长地区，采集新鲜植物拍摄的第一手材料，对精细解剖特有的拍摄技巧书中作了简要的介绍。为便于读者查找，章后附有中文名称索引、学名索引和参考文献索引。本书是我国植物区系及植物系统分类基础研究的重要成果，为植物系统演化等理论研究和植物学教学提供了丰富生动的珍贵资料，体现了科学性与艺术性的良好结合。本书可供高等院校生物、农林、医药等相关专业师生参考，也可作为研究人员及中学生物学教师的参考书。

全书分为两部分，系统地帮助病理学家确定病变的起源、潜在重要性及其与评估人类风险的相关性。*部分包括八个“概念”章节，旨在帮助病理学家了解重要领域，以便与参与药物开发的其他病理学家以及许多非病理学家进行有效的交流。第二部分由基于器官的章节组成，每个章节包括病理学病变的光学显微镜和电子显微镜描述、鉴别诊断、生物学意义、发病机理、病变形成机制以及预期的临床病理学相关性。