《运动营养学》以七大营养素为基本知识架构，结合运动项目特点，将运动与营养学紧密结合，阐述了营养对运动能力的促进作用和不同运动项目对营养的需求。《运动营养学》将营养学应用于提高运动员能力、促进非职业运动人群健康等方面，并将营养学拓展为非医疗性干预和治疗疾病的手段，尤其是慢性病的治疗方法。《运动营养学》共分十二章，主要阐述了运动营养学的概念和发展史、七大营养素与运动的关系、能量与运动、各类专项和不同群体运动员的营养需求，以及慢性病患者的运动营养等内容，重点介绍了糖、脂质、蛋白质、矿物质、维生素、水和膳食纤维与运动的关系。

《医学科研设计与论文写作（第3版）》作者参考国内外医学文献，结合自己丰富的医学科研和教学经验，系统阐述了医学科研设计与论文写作的基本知识和方法。全书共10章，包括医学科研选题、设计、分析与统计，医学科研中伦理问题与相关法规，临床试验设计及试验评价与常用指标，医学科研设计内容与计划书的撰写，医学论文、医学综述的撰写，以及医学论文的发表等。《医学科研设计与论文写作（第3版）》内容实用，阐述简明，可供各类医学科技人员阅读参考，也可供医药类高等院校作为教材使用。

本书就骨关节炎、骨质疏松症存在宫内发育起源问题，从软骨和骨的宫内发育着手，充分认识骨关节炎与骨质疏松症的宫内发育起源现象。这些研究与前期流行病学调查研究结论吻合，证实了骨关节炎和骨质疏松症均属于代谢综合征范畴并具有宫内起源。作者团队创新性地提出，孕期不良环境导致的宫内母源性糖皮质激素过暴露可诱导胎儿发育迟缓及出生后骨与关节相关疾病易感，并进一步提出胎源性骨与关节疾病发生的“两种编程”和“两次打击”学说。

本书中新型冠状病毒肺炎疫情防控健康教育核心信息及释义主要内容包括以下八条。 第一条：近期，我国出现新型冠状病毒肺炎疫情，病毒主要经呼吸道飞沫和接触传播，从目前收治的病例情况看，多数患者症状较轻，预后良好，少数患者病情危重，老年人和有慢性基础疾病者预后较差。 第二条：防控新型冠状病毒传播的关键措施之一是对确诊病例、疑似病例和无症状感染者的早发现、早报告、早隔离、早治疗。 第三条：养成良好个人卫生习惯，正确佩戴口罩，勤洗手，勤开窗通风，咳嗽、打喷嚏遮掩口鼻，避免用不干净的手触摸口、眼、鼻，少去人员密集的场所，不聚会，可有效预防感染。 第四条：出现发热或呼吸道症状，特别是有流行病学史者，应自觉避免接触他人，佩戴医用外科口罩，去定点医疗机构就诊，如实向医生描述旅行史、居住史及接触史，并积极配合治疗。 第五条：我国政府高度重视此次疫情防控工作，相关部门已依法依规采取科学有效的防控措施防止疫情扩散。个人应关注政府与权威机构发布的疫情信息和健康指导，积极配合，加强个人防护，科学预防疾病，不信谣，不传谣。 第六条：禁止违法捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物，既是我国法律的要求，也是人类健康安全的需要。 第七条：在新发传染病疫情发生时，出现心理紧张、焦虑、恐慌等情绪，属正常现象，但过度恐慌会危害身心健康。 第八条：保持健康生活方式，合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡，提高身体抵抗力。

2016年，世界银行、世界卫生组织和我国相关部门的《深化中国医药卫生体制改革，建设基于价值的优质服务提供体系》研究报告指出，中国医药卫生体制改革的核心是构建以人为本的整合型服务模式。党的十九大报告明确了“实施健康中国战略”的重要意义，提出完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。而由于我国医疗卫生体系管理条线分割，服务碎片化问题严重，虽然在医疗联合体建设、家庭医生签约等方面做出了多方探索，但距离以健康需求为导向，为人民群众提供可负担的、全方位全周期健康服务的要求还有很大差距。《整合型医疗卫生服务：实施路径与中国实践》通过梳理国内外学术领域相关研究，明确了整合型医疗卫生服务的内涵及理论框架，从梳理总结发达国家的实践经验，以及调研挖掘我国整合型医疗卫生服务模式探索，结合我国的医疗卫生资源现状及与目标定位的差距，提出了在县域和城市构建整合型医疗卫生服务体系的实施路径、配套政策和措施，重点回答医疗卫生服务如何从“物理连接”转化成“化学变化”，实现以人为本、以健康结果为导向的连续性服务。

《新型冠状病毒感染的肺炎防控知识问答》以有效防治疫情扩散为中心，通过问答的形式，图文结合的方式，专业而生动地解读新型冠状病毒感染的肺炎相关问题疑惑，从疾病基础知识、个人预防知识、公共预防知识、场所控制知识、发现治疗知识、消毒处理知识六个部分，引导公众正确认识、科学防控、理性应对。特别是针对返工复学以后更为复杂的情况，对人流聚集的公共场所、企事业单位、学校等各类高风险场所如何开展疫情防控，提供了专业、细致、可操作性强的指导。是一本适合大众、企事业单位、防疫专业机构进行疫情防控不可多得的科学普及图书。

《精准医疗：从愿景到现实》以通俗易懂的方式介绍精准医疗对科技及人类的影响，《精准医疗：从愿景到现实》内容是基于Pothier在精准医疗领域数十年的经验，以及她对该领域的行业领导者、医生、护理人员和患者的100多次采访撰写的。《精准医疗：从愿景到现实》分上中下3篇，分别从过去、现在和未来的角度阐述了精准医疗从愿景变为现实的过程中所取得的进展、在全球范围内获得的成功及面临的挑战。

研究调查了全国29个省（直辖市、自治区）的185个三级医院、253个二级医院和26个一级医院，分地区研究分析了我国远程医疗的发展与服务开展情况，主要内容如下：介绍了远程医疗的基本概念、建设意义、国内外发展历程及现状；分析了我国东部、中部、西部等不同地区三级医院和二级医院的远程医疗基本情况、运营管理情况、基础设施建设情况、服务开展情况、科研建设情况；分析了典型省份的远程医疗运营管理情况、建设情况与服务开展情况，以及典型医院的远程医疗建设情况；总结分析远程医疗行业发展问题，从远程医疗运营管理、基础设施建设、服务开展等方面总结研究结论与发展建议，提出远程医疗信息系统标准化测评内容与方法。

《医学微生物学实验教程（第2版）》是一本密切配合“医学微生物学”课程教学的实验教材，旨在培养学生科学思维、分析及解决问题和动手操作的能力，真正实现重基础、求创新、融能力的要求。《医学微生物学实验教程（第2版）》分为三章。第一章主要介绍医学微生物学实验的目的和要求、实验室规则、实验室意外情况的紧急处理办法和普通光学显微镜的结构及维护。第二章为实验部分，其中前八节实验为基本实验，后八节为综合设计性实验。第三章为实验教学讨论参考病例，学生可结合《医学微生物学实验教程（第2版）》提供的相应微生物学检查方法以及文献阅读，设计出合理、科学的微生物学检查方法，并通过实验操作，获得实验结果，得出初步结论。

根据教育部相关文件规定，为满足医学院校临床医学专业双语教学和来华留学生教学的需要，在调研、论证的基础上组织编写本套教材。本教材为英文版规划教材之一，在引进外版教材的基础上，根据我国教学实际情况进行改编，以使知识体系和主要内容基本符合教学大纲的要求。供本科、研究生、长学制双语教学及留学生教学使用。