化学工业
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宣传思想文化工作案例选编暂缺作者暂缺简介... -
造纸用化学品生产工艺与技术暂缺作者暂缺简介... -
煤化工事故处置实用手册内蒙古公安消防总队暂缺简介... -
精细有机合成王富花,杨锦耀《精细有机合成》是根据高等职业技术院校精细化学品生产技术专业的行业需求和教学实际编写而成的,由三部分组成:有机合成单元反应、有机合成综合反应、有机合成基本技能。第一部分分为12个单元,每个单元在完成各单元反应基础知识介绍后,以典型产品合成为任务,介绍目标产物结构、合成方法、合成操作、产品检测等,并对典型产品工业生产进行了介绍。第二部分介绍了通过多步反应获得的几种典型精细化工产品。第三部分进行了有机合成基本技能介绍。《精细有机合成》可作为高等职业技术院校精细化学品生产技术专业及化工相关专业教材用书,也可作为成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的精细化学品生产技术专业选用教材,还可供从事精细化工行业的工作人员参考。 -
化工过程流程重构罗雄麟,吴博本书围绕进料位置不合适引起的塔内部传热/传质异常问题展开,研究了精馏塔系统进料瓶颈的识别方法,探讨了消除进料瓶颈进料位置调整的流程重构策略,并设计出重构后系统的再优化及关键过程设备的控制策略。以乙烯裂解过程多进料脱甲烷系统为例,提出了化工过程流程重构的设计、识别及操作条件再优化的系统理论和实践方法。本书适合从事化工系统工程和控制工程的工程技术人员及科研工作者阅读,也可作为高等院校教师、研究生和高年级本科生教学与参考用书。 -
传质与分离技术王壮坤,李洪林《传质与分离技术(第二版)》重点介绍了化工生产中传质与分离技术的应用、生产原理、典型设备的结构、操作及使用维护方法。内容包括:精馏、吸收、萃取、吸附及膜分离技术。采用项目化教学模式,通过工程实例,用工作任务**专业知识,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。每个项目包括若干个任务,每个任务包括教学目标、相关知识、技能训练、知识拓展、学习评价及自测练习几部分。使学生明确学习目的、学习内容及应达到的要求和能力,发挥学生主体作用,促进学生自主学习,开阔学生视野。《传质与分离技术(第二版)》可作为高等职业教育化工类专业、制药、生物、环境等专业的教材和相关企业高技能人才的培训教材,也可供从事化工生产和管理的工程技术人员参考。 -
化学大辞典高松本书是一部综合性的化学辞典,涵盖无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、理论与计算化学、高分子科学、化学生物学、放射化学与辐射化学、环境化学、能源化学等分支学科,以常用、基础和重要的名词术语为基本内容,提供简明扼要的定义或概念解释,并有适度展开。正文后设有便于检索的汉语拼音索引和外文索引。 -
挤出吹塑新技术何建领,贾辉,副主编本书全面介绍了挤出吹塑方面的新技术、新工艺、新设备、新配方,是作者们近年来研究成果的总结,同时也是挤出吹塑行业近年来研究成果的集成。第1章挤出中空吹塑成型知识基础与技术创新;第2章挤出中空吹塑成型机基础结构的创新设计;第3章挤出中空吹塑成型模具;第4章挤出中空吹塑成型机的调试与修理;第5章挤出中空吹塑成型常用原料与选用;第6章常用吹塑制品成型工艺。本书适合于从事挤出中空吹塑成型设备、辅助设备、成型工艺研究和设计的工程师,也可作为吹塑制品工厂技术管理、设备操作、维修与保养、吹塑工艺控制与调整工作的技术人员,以及塑料机械、塑料工艺的大中专师生作为重要参考书使用。 -
应用化学实验陈连清《应用化学实验》是应用化学专业实验用书,共分3章,第1章为应用化学实验的一般知识;包括应用化学实验安全知识;应用化学实验常用仪器和装置;实验预习、实验记录和实验报告。第2章为应用化学实验,包括现代分析方向(14个);精细化学品方向(11个);绿色有机合成方向(16个);高分子化学(7个);能源催化材料(15个);药物化学(6个),涵盖有机合成、无机合成、色谱、波谱、高分子化学、高分子物理、表面活性剂、日用化学品、涂料与黏合剂、轻工化学品、纳米材料、综合设计研究型实验等内容,共收录了69个实验项目,内容很丰富,涉及面很广。为了满足教学的实际需要,书的最后还提供了一些附录。《应用化学实验》可供化学、应用化学、化工、制药、生物科学与生物工程、食品、环境、材料、医药等专业的学生使用,也可供相关人员参考。 -
化学与社会(美)凯瑟琳·米德尔坎普 等《化学与社会》(原著第8版)是美国化学会倾力打造,内容更新及时,新颖、前沿又通俗易懂。集趣味性与知识性为一体,围绕当今社会热点问题和人们普遍关注的话题,讨论了其中的化学基本知识及化学所发挥的作用。对环境问题,如空气污染、全球变暖、水资源、酸雨、能源等问题,指出了其形成的根源及解决途径;对于目前大家都关注的能源问题,介绍了新能源,如核能、氢能、太阳能、电池等;对于与我们日常生活密切相关的问题,如塑料、药物、食物、营养、基因等,介绍了一些基础化学知识,让读者能更好地了解并对其潜在性和危险性做出合理的评判。本书可作为非化学专业的大学普通化学教材,其主要读者对象为高中生和大学一二年级学生,还可以作为对化学感兴趣的人群的科学普及读物。
