本书介绍各种传感器的工作原理、基本特性及其在实际工程中的应用技术。全书共有9章，主要内容包括： 传感器基础，光电、霍尔、电感式、电容式、电阻式、超声波、数字式等传感器及其他典型传感器的工作原理、性能、测量电路及工程应用，各种传感器与实际工程检测技术相结合的应用实例。

《现代控制理论基础（第3版）/普通高等教育“十二五”规划教材》重点介绍和讨论了线性系统理论中最基础又最重要的概念，原理和分析，综合系统的方法，主要内容包括：现代控理论中建立被控系统数学模型的主要方法，系统的运动状态分析，能控性及能观测性和系统稳定性的分析，系统的综合（设计）方法和工程应用的实例。

本书系统地介绍了经典控制理论的基本概念、基本原理和基本方法，从控制理论的基础知识入手，结合生产和生活中的实例，较深入地介绍了建立自动控制系统在时域和频域中的数学模型、方块图、信号流图及简化方法；围绕自动控制系统的稳定性、稳态特性和动态特性，详细介绍了用于分析和设计系统的时域法、根轨迹法和频域法，离散系统的稳定性、稳态特性和动态特性的分析方法和数字控制器的设计方法；并对非线性控制系统的描述函数法和相平面法做了介绍。书中引入了MATLAB的应用，详细介绍了采用MATLAB进行控制系统的分析与设计的仿真方法，通过大量的仿真实例，可以帮助读者更好地理解系统分析与设计的基本思路和方法。

系统辨识是研究建立系统数学模型的一种理论和方法。所谓辨识就是从含有噪声的输入和输出数据中提取被研究系统的数学模型。一般说来，辨识模型只是系统输入输出特性在某种准则意义下的一种近似，近似的程度取决于对系统先验知识的认识和对数据集性质的了解以及所选用的辨识方法。《系统辨识理论及应用/全国高等学校自动化专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》主要内容包括系统描述和辨识模型，辨识方法及数值计算，辨识理论与性能分析，辨识应用与实践等相关知识。《系统辨识理论及应用/全国高等学校自动化专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》突出基础性、逻辑性和理论性，强调理论联系实际，在有明显应用背景和清晰物理概念的前提下，论述辨识的理论和方法，并从较高的层次揭示各种辨识方法的内在联系和应用考虑。全书共17章，各章论述详尽，配有仿真验证例子或工程应用实例和适量的习题，书中还附有常用的辨识算法程序，书后给出若干辨识实验研究指示书。这些都是为了给读者提供学习、模仿的蓝本，以帮助读者深化对辨识知识的理解。《系统辨识理论及应用/全国高等学校自动化专业系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可供自动化类及相关专业高校师生和工程科技人员选用。

《全球变化与地球系统科学系列·全球陆表特征参量（GLASS）产品：算法、验证与分析》在简述全球陆表特征参量产品（简称“GLASS产品”）生成与应用研究的基础上，分章节着重介绍了叶面积指数、地表短波反照率、宽波段发射率、短波辐射和光合有效辐射5种GLASS产品，分别从产品生成的项目背景、算法、质量控制、验证与分析等方面进行了详细的阐述，最后展望了GLASS产品的进一步发展。《全球变化与地球系统科学系列·全球陆表特征参量（GLASS）产品：算法、验证与分析》是GLASS产品用户的必备手册，集基础介绍与应用实例为一体，可供高等院校遥感和全球变化相关专业的师生参考，也可供从事遥感科学和技术研究的科研工作者使用。

学习专业英语是数学专业本科生的必修课程。如果使用纯英文教材，学生接受起来比较困难。如果是纯粹的中文教学方式又不能与国际化现代教学的实际需要接轨。因此，《Modern&；amp；amp；amp；；Control&；amp；amp；amp；；Theory》与现在使用的中文教材《控制理论基础》相配合，便于理科学生通过双语教学获得控制理论知识的同时，掌握必要的专业英语阅读能力。为配合本科双语教学的需要。其优点有二：其一，国外出版的英文教材《控制理论基础》难度较大，内容较深，不符合我校本科教学的需要，学生不容易接受和理解；其二，此次申报教材与正在使用的《控制理论基础》相配套呼应，也由张庆灵主编，和现在使用的中文教材内容基本相对照，能够加强数学系本科生的阅读英文文献的能力，为今后的科研工作打下良好的基础。《Modern&；amp；amp；amp；；Control&；amp；amp；amp；；Theory》内容主要包括：线性系统的数学描述、状态转移矩阵、线性系统的运动分析、线性系统的能控性和能观性、Matlab实现、系统运动的稳定性、状态反馈和输出反馈、观测器设计和最优控制原理等。

大功率永磁同步电主轴的高速化是数控系统发展的主要趋势之一，《大功率永磁同步电主轴驱动关键技术研究》以大功率永磁同步电主轴为研究对象，围绕如何提高其弱磁控制性能进行了深入研究，涉及矢量控制、电流环控制策略、死区补充算法、弱磁控制算法、速度环控制策略等问题。

《自动控制原理/高等教育电气工程与自动化系列规划教材》根据非自动化类工科和农科的相关专业对本理论体系的要求，把重点放在基本概念和基本原理的讲述和理解应用上，尽量做到深入浅出。通过阅读《自动控制原理/高等教育电气工程与自动化系列规划教材》，使学生能够正确理解有关控制理论的基本概念，掌握分析自动控制系统性能的基本方法，并初步具备综合设计简单控制系统的能力。《自动控制原理/高等教育电气工程与自动化系列规划教材》按90学时编写。不同院校可根据需要取舍某些章节的内容进行不同学时的讲授。若按40～60学时可讲授前六章线性定常系统的相关内容。全教材可配备6～8个实验，根据具体实验条件而定。

本书吸收近几年有关系统开发和教学经验，基于工作过程的学习理念，践行教学做一体化原则，集系统性和实用性为一体。结合企业集散控制系统组态与维护岗位工作任务分析，与企业生产自动化实践专家共同研讨确定DCS组态、调试、维护典型工作任务。本书以培养DCS技术应用能力为目标，以提炼的真实项目为教学内容，通过项目要求及任务分解实施重点讲述了浙大中控的JX-300XP系统组态及维护、西门子S7-300和MM420的PROFIBUS-DP现场总线通信组态与实现，通过任务的实施过程培养学生工程技术应用能力。本书是高职高专院校自动化相关专业的教材，可供成人院校及工业生产现场中控岗位、自动化系统维护相关岗位一线的工程技术人员参考使用，也可作为自动化相关专业师生的参考教材。

《交互式系统设计（第2版）》从以人为中心的角度，面向下一代交互式系统设计人员，全面介绍了创建交互系统及产品过程中的实际问题，并提出了人机交互（HCI）和交互设计（ID）的若干准则和方法。全书分为4个部分，共26章，第一部分介绍交互系统设计的基本要素，内容包括交互式系统的主要组成部分、设计过程中的关键特征及其在不同类型的系统中的应用；第二部分介绍交互系统设计技巧，讨论了所有涉及交互式系统理解与设计的相关技术；第三部分讨论不同情境中的交互设计，包括网站、多人协同工作、普适计算和移动计算；第四部分为交互式系统设计基础，深入讨论人机交互所涉及的心理学基础问题及其对交互式系统设计可能的影响。