心理学

　　《心理学》教材面向全日制高校本科生和函授本科生。为 好地服务于学前教育教学改革，服务于高质量学前教育本科生培养，《心理学》的编写依据教学大纲和学前教育本科生的学习需要，强 材编写尽量贯彻针对性强、有一定理论深度且具有一定操作性的原则，帮助学前教育专业学生系统了解心理学的基本知识。同时，考虑到学生在学习期间还要学习“发展心理学”“教育心理学”等相关课程，本教材编写没有涵盖儿童发展、学习心理、心理健康等内容，同时也舍弃了一些拓展性的内容，如网络心理、心理咨询、性心理等，以期学生聚焦心理学原理的学习。

暂缺《心理学》作者简介

章 心理学导论
节 心理学的基本含义
一、心理学的概念
二、心理学的研究领域
三、心理学的学科性质
第二节 心理学的研究对象
一、从个体角度看
二、从社会角度看
第三节 心理学的目的和任务
一、描述
二、解释
三、预测
四、控制
第四节 心理学的过去与现在
一、现代心理学产生的历史背景
二、19世纪末20世纪初的重要心理学派别
三、当代心理学的研究取向
第五节 心理学的研究方法
一、观察法
二、测验法
三、相关法
四、实验法
五、个案法
第六节 心理学研究中的伦理
第二章 心理和行为的生物学基础
节 进化、基因和行为
一、进化与自然选择
二、基因和遗传
三、遗传、环境和经验
第二节 神经元
、神经系统的基本单元
二、神经冲动
三、神经联结
第三节 神经系统的结构与功能
一、外周神经系统
二、中枢神经系统
三、大脑皮层的结构和功能
四、神经可塑性
第三章 感觉和知觉
节 感觉
一、感觉的概念
二、感觉的种类
三、感觉的生理机制
四、感受性与感觉阈限
五、感觉的相互作用
第二节 知觉
一、知觉的概念
二、知觉的生理机制
三、知觉的信息加工
四、模式识别