本书是以高等学校工程专科《机械加上工艺基础课程基朱要求》为依据，结合中国西部地区地方工科院校机械类专科的教学实践编写的。全书分为四篇共十九章，包括：金属切削加工基础知识；金属切削机床基础知识；各种表面加工；机械加工工艺过程基础知识。本书以培养应用型人才为目的，着重于基本原理的阐述、基本技能的培养和基础理论的应用。在精选内容方面，按专业系列教材整体优化原则，加强了与专业课教材的有机联系，并注意与生产实际紧密结合。在教材体系和内容编排方面，遵循由浅入深、循序渐进等基本规律，便于教学。本书可作为高等学校工程专科机械类各专业的教材，亦可供职上大学、电视大学、业余大学机械类师生选用，供有关专业的工程技术人员和技术工人参考。

本书是我国第一本带磁盘的基础化学教科书。它包括三篇：第一篇化学原理（分为四章：一、溶液化学，二、化学反应一般规律，三、过渡元素与配位化合物，四、固体化学。），第二篇化学实验（含最基本的八个化学实验），第三篇计算机辅助普通化学教学。CAI课件共有十一张磁盘，既能够跟课本各章内容紧密配合，起到智能化的辅导作用，又可以进行化学实验模拟。“原理－实验－软件”三位一体是本套教材的一大特色。此外，书中严格使用了我国法定计量单位。///本书供高等工科院校非化工类专业使用，也可供其他院校师生参考。///本书经

内容简介大亚湾核电站是我国改革开放以来最大的合资项目，是以西方模式进行项目管理的举世瞩目的国际性工程。中方承包商在与外国公司合作建设的过程中，在合同谈判与合同管理、工程管理、安全审评、环境调查和环境影响报告审评、土建施工技术、安装技术、调试、生产准备等方面取得了很大成功，积累了一定经验。本套书的第一辑于1992年4月出版，第二辑于1993年4月出版，第三辑于1994年3月出版。第四辑共选人74篇文章。这些经验可运用于其他大型涉外工程，也可供国内大型工程借鉴。

《交通系统中等专业学校教材：机械制造基础》是根据交通系统全日制中专（初中后四年）1988年制订的汽车运用与修理专业《机械制造基础》课程教学大纲编写的。教学学时为86时。《交通系统中等专业学校教材：机械制造基础》共十三章，主要有四个方面内容：热加工（铸造、压力加工、焊接）；几何量公差（尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、轴承公差）；冷加工（金属切削加工基础知识，车削、钻削与镗削，刨削插削与拉削、铣削、磨削、齿轮加工），机械加工工艺基础知识。

本书包括车、镗、车螺纹、钻、扩、铰、端铣、圆柱铣、立铣、滚齿轮与蜗轮和插齿等切削用量选择，分为车削、孔加工、铣削和齿轮加工四部分。各部分除常用的切削用量表可供查用外，均有切削用量的计算公式和相应的系数和指数，可直接计算。车削、孔加工和铣削部分还举例说明切削用量的选择方法与步骤。书中既有最常用的高速钢与硬质合金刀具切削用量选择，还有涂层硬质合金、陶瓷刀具以及聚晶金刚石等新刀具的切削用量表，可供参考。此外，还附有几种常用的车床、钻床与铣床资料，以便查用。本书简明方便，适于高等学校机械制造工艺及设备专业的学生学习金属切削原理与刀具课程时做习题作业，以及进行刀具、机床和工艺课程设计以及毕业设计时使用，也可供中等专业学校使用，并可供工厂技术人员进行有关工艺和设计工作时参考。

暂缺简介...

本书根据中学劳动技术课教学大纲编写，其侧重点是：使学生学习、领会国家标准的有关规定；理解并掌握正投影原理和基本机件视图的画法规律；培养识图、绘图能力。书中内容不涉及专业性较强的问题。教学大纲规定本课程为34课时。本书根据劳动技术课的特点，选编了一定数量的练习和习题，供教学使用。一般情况下，每节课完成四五个题目为宜。为了使学生学好重点知识，本书没有编写上墨练习。\t\t

本书根据教育部提出的“面向二十一世纪高等教育改革”教改项目——“机械基础系列课的教改研究与实践”课题的改革成果编写而成。分上、下两册。上册主要内容包括：空间形体、几何元素的投影、投影变换、平面立体、相交、三维图形表达、组合体、零件的构形设计与表达以及装配图与结构设计。本书可作为高等工科院校机械类、近机类专业本科学生的技术基础课教材，也可作为工程技术人员的参考用书。

本书是根据国家教委《工程材料和机械制造基础》课程指导小组1993年制订的《热加工工艺基础》基本要求，针对机械制造工艺及设备专业专科的教学需要编写而成的，全书分铸造、锻压、焊接、毛坯的选择和检验四篇，共十四章。本书可供近机类本科、机类专科、成人高等教育机类专业选用及有关专业的工程技术人员、技术工人参考，可与由重庆大学出版社出版、汪万清主编的《机械加工工艺基础》配套使用。

本手册汇集了国内外可转位刀具的应用成果与典型结构，反映了当前国内外可转位刀具技术的新水平.全书共六间，依次介绍了基本概念、可转位车刀、可转位铣刀、可转位孔加工刀具、数控加工刀具及其工具系统、机夹刀具。本手册可供机械制造全行业的机械加工工艺人员使用，也可供有前专业的工程技术人员和工科院校师生参考。