班级管理（高职）

　　班级管理教材共分十章，包括班级管理概述、班级管理目标和内容、班级管理中的学生和班主任、班级组织的建设、班级日常管理、班级活动管理、班级文化管理、班级突发事件管理、班级管理与校外合作、班级管理评价。本教材编写过程中在彰显理论性的同时，更加凸显了“实用性”这一价值取向。首先，在简要介绍基本理论的基础上，注重小学班主任工作实务，如工作原则、方法、程序等内容的呈现，让学习者在阅读后能够有所启发。其次，教材具有新颖的体系结构、求实的教学内容和丰富的教学资源，教材使用了大量的案例和经验介绍，为课堂上师生互动提供一种全新的视角和思维通道，一方面引导学生学会用理论分析案例，另一方面延伸拓展、举一反三，增加学生对今后从事班主任工作的体会。

　　1.主持并完成校级课题《基于项目化情景教学的小学教育课程改革》2.？参与并完成市级课题《鹰潭市青少年心理健康发展对策研究》3.？参与并完成省级课题《基于陶瓷商贸实训平台的高职财务会计课程高仿真实验教学的设计与实践》

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