随着我国“中国制造2025”逐渐落地，智能机器人、物联网、云计算、工业大数据等不断涌入各个工厂，先进模具制造企业将制造的整个生命周期与先进的信息技术、数字化制造技术和互联网融合在一起，形成新的智能制造生产模式。高职模具专业原有的人才培养已不能适应智能制造企业对人才的需求，必须重新构建新的人才培养方案。周兰菊、蔡玉俊著的《智能制造视域下高职模具专业人才培养研究》正是以此为切入点，从国内企业调研入手，主要研究了智能制造对模具制造业生产业态、高职模具专业就业岗位和高职模具专业人才培养的影响；依据岗位能力需求，构建了基于智能制造的高职模具专业职业能力体系；以能力本位理论为基础，确定了高职模具专业课程体系；搭建了基于智能制造的生产环境与教学环境相融合的技术应用中心，并组建了跨专业的师资队伍等。目的就是对我国高职模具专业人才培养转型提供一些启示和参考。《智能制造视域下高职模具专业人才培养研究》是智能制造领域相关专业建设或对此有兴趣的高职校级领导、专任教师和教学科研人员的必备参考书。

本书为高等院校机械类和近机类专业技术基础课教材，内容包括技术测量基础，孔、 轴的公差与配合，几何公差及误差检测，表面粗糙度及检测，工件尺寸检验，常用结合件的互换性，圆柱齿轮传动的互换性及检测，尺寸链，机械零件测量基础等共10章。各章酌量配置了一些公差表格，章后附有习题，以方便教师教学及学生练习。 本书系统而精炼地阐述了互换性与技术测量的基础知识，全书采用新国家标准和技术资料，系统地介绍了互换性与技术测量的基本原理，侧重讲清基本概念和基础知识、基础测量方法及测量手段，理论联系实际。对基础测量部分，本书编写了机械零件测量基础章节，便于学生在实验课学习使用。本书内容全面，实用性强。 本书可供高等院校机械设计制造及自动化、材料成型与控制工程、车辆工程、交通运输工程、数控加工技术等机械类和近机类专业 “互换性与技术测量”课程的教学使用，也可供广大工程技术人员学习参考。

为服务“中国制造2025”战略，适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求，强化职业教育特色，引进吸收德国“双元制”先进教学理念和优质教育资源，经过几年的中德职业教育实践，结合国内职业教育实际情况，我们依据德国IHK、HWK鉴定标准和数控技术应用专业的岗位职业要求，组织开发编写了本系列教材。 此次编写出版的《铣削加工技术与技能》一书，围绕千斤顶这一具体化的“载体”展开，共分为八个项目：认识铣削加工、车刀与外径千分尺的使用、千斤顶绞杠的加工、千斤顶螺旋杆的加工、千斤顶顶垫的加工、千斤顶底座的加工、千斤顶螺套的加工、千斤顶的装配。全书理论联系实际，实训步骤过程详细，图文并茂、浅显易懂、可读性强，对其他专业技能教学也具有借鉴作用。 本书既可用作为中、高职、技工院校车工技能教学用书，也可作为车工岗位培训教材。

本书主要阐述有关钢的热处理基本原理和工艺，共11章，内容包括金属热处理概述、金属的加热、合金的时效、钢中奥氏体的形成、过冷奥氏体转变动力学、珠光体转变和钢的退火与正火、马氏体转变、贝氏体转变、钢的淬火和回火、表面淬火和化学热处理，并适当反映了近年来国内外在这方面的某些新理论、新成果和新发展。 本书是高等工科院校金属材料工程专业的教材，也可供从事金属材料热处理工作的工程技术人员参考。

有色金属炉窑是有色金属工业生产的主要设备，也是能耗大户和环境污染的主要来源之一。炉窑的科学设计与操作是实现有色冶金与加工过程“三高两低”（高产率、高质量、高寿命、低能耗、低污染）多目标整体优化的重要保障，也是实现有色金属行业绿色发展的有效途径。《有色金属炉窑设计手册》由国内有色金属行业的设计、研究、生产制造部门以及有关高等院校具有丰富经验的炉窑设计专家共数十余人集体编写，试图以“三高两低”整体优化为目标，引入多物理场耦合仿真优化设计手段，总结国内外、特别是国内有色金属炉窑的设计与操作经验，提出一套比较合理而系统的设计计算方法，收集整理出一些与之配套的、经过生产实践检验的经验数据和技术参数，以供设计、研究及教学人员参考。

《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》共8章，其中，第1～6章为基本篇，第7章和第8章为提高篇。第1章介绍数控机床基本知识，第2章介绍数控机床编程基础．第3章介绍数控机床加工工艺，第4章介绍数控车床编程及加工，第5章介绍数控铣床编程及加工，第6章介绍加工中心编程及加工，第7章介绍数控车床宏程序，第8章介绍数控铣床的简化编程指令及宏程序。《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》内容安排力求层次分明、由浅入深、图文并茂、易学易懂。为了满足不同学习者的需要，《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》内容分为基本篇和提高篇：为了让学习者理解和掌握编程指令，对每个数控编程的知识点均安排有相应的例题；在容易出问题和必须重点掌握的地方均设有提示；对较为抽象和难理解的内容均用图表加以诠释，便于初学者理解和掌握；对数控车床、数控铣床和加工中心的编程内容进行介绍后均安排有相关加工案例，便于学习者通过数控编程知识的综合运用来提高实践技能，从而满足技术技能型人才培养的需要。为了便于不同学习者学习，《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》主要以FANUC系统为例来介绍，同时考虑到目前学校使用更多的是华中（HNC）系统。所以也介绍了华中系统的编程。《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》可作为高等院校（本科、高职高专、成人高校）机械制造类、机电类、数控类、自动控制类专业学生的教材和参考书，也可作为各种数控职业培训的培训教材和相关专业工程技术人员的参考书。

《镁铝尖晶石的合成、烧结和应用》在对镁铝尖晶石综合论述的基础上，侧重对镁铝尖晶石粉末活性和烧结致密化这些关键问题进行了深入探讨，对固相合成、湿化学法合成和机械活化合成的镁铝尖晶石活性进行对比，并对镁铝尖晶石的各种烧结机理进行了研究，对镁铝尖晶石的应用也做了较为系统的介绍。《镁铝尖晶石的合成、烧结和应用》对从事镁铝尖晶石的研究、开发的工程技术人员有较高的参考价值和较强的实用性，也可以向读者提供广泛的知识交叉和技术交叉信息，启发和促进各自专业知识的学习和技术的研发。

《Cimatron 13 三轴数控加工实用教程》介绍以色列公司旗舰产品Cimatron 13软件强大的CAD/CAM功能，共分7章，每章主要内容如下：第1章介绍软件的基础知识，包括软件的安装和使用环境、编程流程、刀具库和程序管理器，为后续章节的学习打基础。第2章介绍基本加工模块，包括2.5轴粗加工和精加工参数的介绍和使用，还介绍了钻孔功能，使读者能够编制简单零件的加工程序。第3章介绍3轴加工模块，包括粗加工、精加工和清根功能，帮助读者编制复杂零件的加工程序。第4章介绍局部铣削功能，模具制造和生产中都会用到该功能，它可以较好地提升加工能力。第5章介绍Cimatron 13的新功能——型腔体积铣加工，该模块专门用于型板类零件的加工，加工效率高。还介绍了另一个实用的功能——高效加工，它适用于大量体积去除的场合。第6章通过练习帮助读者掌握常用加工参数的应用，提高其实战能力。第7章通过3个综合练习来复习前几章内容，涉及大量加工参数的应用技巧。《Cimatron 13 三轴数控加工实用教程》包括的大量实例中有企业用零件和全国数控大赛用零件。该书配套资源丰富，包括练习用文档及其答案、电子课件和实用的检测功能介绍的文档。

《有色金属分析技术》介绍了有色金属及其材料和二次资源的类型、分析检测要求和原理、各种分析方法在有色金属分析中的应用和实际操作要领等内容，偏重于实际应用。《有色金属分析技术》内容的安排与编写力图实现以下目的：使读者对有色金属元素及其材料和二次资源的各种分析方法有较全面的了解和认识；使读者了解化学分析、光谱分析、衍射分析、电子显微分析、电子能谱分析等方法基本原理、过程、装备及在有色金属分析方面的应用，掌握相应的基本知识、基本技能、测试方法及必要的理论基础。希望通过《有色金属分析技术》能够帮助读者做到：①正确选择有色金属分析、测试方法（遇到相关问题知道采用哪种或哪几种方法解决）；②可以与分析测试专业人员共同商讨有关有色金属材料分析研究的实验方案和分析较复杂的测试结果；③具备专业从事有色金属分析测试工作的基本知识和实际操作能力等初步基础，并能通过继续学习掌握有色金属分析新方法、新技术的自学能力，以及筹备、建立和管理有色金属分析实验室的能力。

《金属工艺学（第二版）》是按照高等学校机械学科本科专业规范、培养方案和课程教学大纲的要求，结合教育部本科教学质量与教学改革工程“专业综合改革试点”项目、*特色专业、卓越工程师教育培养计划、山东省名校建设工程，以及编者所在学校的教育教学改革、课程改革经验编写而成的普通高等教育教材。《金属工艺学（第二版）》主要内容包括绪论、铸造、压力加工、焊接、切削加工等内容，除绪论外每章附有习题与思考题。《金属工艺学（第二版）》在教学内容上可针对不同的专业进行取舍，理顺了与前导课程、后续课程之间相互支撑的关系，整合了课程体系中内容重叠的部分，落实了知识盲点的讲解。《金属工艺学（第二版）》十分重视学生获取知识、分析问题及解决工程技术问题能力的培养，特别注重学生工程素质与创新能力的提高。为此，在《金属工艺学（第二版）》的编写内容上既注重理论密切联系生产实际，又介绍了机械制造的新技术、新工艺。《金属工艺学（第二版）》结合数字化资源，采用二维码技术关联相应的动画演示和视频操作，帮助学生理解重点难点知识。