《中等职业学校特色教材：数控车工项目实训：手把手教你学数控车》特点：
　　1.项目选择贴近生活，符合中职学生和自学者的认知特点，旨在提高学习者的学习热情和实训积极性。2.以就业为导向，将国家职业资格考核要求（数控车工中级）作为基本依据。3.内容上兼顾编程与实训，同时编程又兼顾手动编程（一、二篇）与自动编程（三、四篇），并将实训贯穿于每个项目。各篇章各有侧重：第一篇，侧重于机床的基本操作和实训练习；第二篇，侧重于工件的具体加工过程；第三篇，侧重于自动编程软件“CAXA数控车”的使用；第四篇，侧重于自动编程软件“CAXA数控车”和数控车床的配合使用。
　　为了最大限度地为学习者提供方便，在第一、二篇中以GSK系统为例学习了数控车床的使用方法；在第三篇中分别以国际象棋的各棋子为载体，介绍了四种数控系统（GSK、HUZHONG、FANUC和SIEMENS）的使用方法；第四篇以FANUC数控车床为例练习自动编程与加工。4.形式上，通过具体项目的典型加工案例，采用任务驱动的方式，通过大量的图片引导，使学生或自学者能够轻松地掌握所学内容。
　　5.注重与钳工、普车、数铣等相关学科的工艺互用，融会贯通，节约材料。《中等职业学校特色教材：数控车工项目实训：手把手教你学数控车》由山东省淄博信息工程学校何伟主编。编写工作得到了机械数控专业部老师们的指导、帮助和通力合作，对此表示衷心感谢。

《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》以项目教学的模式，从岗位需求出发，以岗位职业能力培养为核心，采取“教一学一做”一体化的教学方法组织数控铣削的知识和技能内容。
　　《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》内容包括5个项目，每个项目下包括若干任务，每个任务以数控工艺分析、数控编程和数控铣削加工为主线，通过项目的引领，首先介绍项目任务实操的具体做法，然后介绍完成该项目任务所需的理论知识。此外，《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》最后在附录中还给出了实用的数控铣削刀具、常用量具与使用、常用铣削切削用量选择表、华中HNC-22M和FANUC指令表、过程性考核记录评价表等。
　　《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》可作为职业教育数控技术、模具技术、计算机辅助设计与制造、机电一体化等专业的教学用书，也可以作为成人教育、数控技术培训的教材，同时也可供相关技术人员参考。

《职业技能提高实战演练丛书：数控车工（华中系统）编程与操作实训》根据中等职业院校教学计划和教学大纲，由从事多年数控理论及实训教学的资深教师编写，集数控专业（数控车床方向）理论知识和操作技能于一体，针对性、实用性较强，并加入了大量的加工实例。通过数控车床编程与操作基础、轴类零件加工、套类零件加工、复杂零件加工、自动编程、大赛实例等模块的学习，使学生在每一个模块完成过程中学习相关知识与技能，掌握华中系统数控车床编程方法和加工技术。

《数控车削加工与实训一体化教程》以国家职业标准《数控车工》（中级）规定的知识和技能要求为基本目标，参照企业数控车工及相关岗位的职业技能要求，将数控车削加工的基本理论与加工操作融为一体，以操作能力的培养为重点，按照任务驱动的教学方法编排内容，注重学生专业能力和综合素质的培养。本书共分八个模块，选用了技术先进、市场份额占有量最大的数控系统之一的FANUC（法兰克）作为加工平台，对数控车床加工知识和操作技能进行剖析。内容包括数控车削加工基础、简单轴类零件编程与加工、简单孔类零件编程与加工、复杂轮廓零件的编程与加工、槽和螺纹的编程与加工、数控车削综合实例、数控DNC网络应用与自动编程、中级数控车床工技能训练。本书既可作为中等职业技术院校数控类专业的工学一体化教材，也可作为数控类岗位培训用书，还可供相关专业技术人员自学使用或参考。

《金工实习/高等院校机械电气类专业“十二五”重点规划教材》是根据教育部基础课程教学指导委员会颁发的“高等工业学校金工实习教学基本要求”，结合作者多年金工实习教学经验，经结构优化、整合而成的一本机械类实习教材。
　　《金工实习/高等院校机械电气类专业“十二五”重点规划教材》共分11章，主要内容包括工程材料及热处理、铸造、锻压、焊按、切削加工、车工、铣工、磨工、刨工、钳工及数控加工、特种加工等，每章均附有复习思考题。
　　《金工实习/高等院校机械电气类专业“十二五”重点规划教材》适用于高等工业学校机械类、近机械类各专业的本科、专科的金工实习教材，还可供有关工程技术人员参考使用。

《职业教育机电类专业课程改革创新规划教材：钳工技能》以教育部《中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲》为依据，结合我国当前职业教育的教学实际以及机械行业新工艺、新技术的快速更新，围绕中等职业学校的培养目标，按照职业岗位知识、能力、素质的特点，与职业资格鉴定大纲相结合，充分考虑了学生职业生涯和持续发展的需要。《职业教育机电类专业课程改革创新规划教材：钳工技能》以学生为主体、项目为主线、任务为目标、工作过程为导向，突出技能训练，融入应知、应会内容。
　　《职业教育机电类专业课程改革创新规划教材：钳工技能》内容由三部分组成，即钳工入门知识、钳工单项技能训练、钳工综合技能训练，包括錾削、锯削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、锉配等。重点强化钳工基本技能的掌握及组合件的加工工艺分析、制作。
　　《职业教育机电类专业课程改革创新规划教材：钳工技能》注重钳工基本功训练、综合零件的加工，内容循序渐进、层层深入，具有较强的针对性和适用性，突出直观教学及实践技能的培养，为学生可持续发展奠定良好的基础。
　　《职业教育机电类专业课程改革创新规划教材：钳工技能》图文并茂、通用性强，可作为中等职业学校机电类及相关专业的教材，也可作为再就业培训、学历进修人员的参考用书。

《数控加工程序编制及操作（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材的基础上修订而成的，是根据“高职高专教育专业人才培养目标及规格”的要求，结合教育部“高职高专教育机电类专业人才培养规格和课程体系改革与建设的研究与实践”课题的研究成果编写的。
　　《数控加工程序编制及操作（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》针对数控机床的使用技术，较全面地介绍数控编程的基础知识，数控加工工艺设计，数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花线切割机床等的工艺和编程方法，自动编程及CAD／CAM软件应用、FMS系统与数控加工技术等内容。
　　《数控加工程序编制及操作（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》在内容选择上，突出实用性、综合性、先进性；在编写方式上，强调通俗易懂，由浅入深，并力求全面、系统和重点突出；在表现形式上，除纸质教材外，还配有数字化学习资源，通过“学习卡”（使用方法见书后的“郑重声明”页）提高学生学习效率，增强学习效果。
　　《数控加工程序编制及操作（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专院校、成人教育学院和高职本科数控技术、机电一体化技术、机械制造与自动化等专业的教材，也可供有关工程技术人员作为参考资料。

暂缺简介...

《职业技能提高实战演练丛书：加工中心操作工（华中系统）编程与操作实训》主要内容包括操作加工中心——入门教育；加工中心概述及操作；华中系统操作面板；数控加工程序编写基础；平面铣削加工；台阶面铣削加工；外轮廓铣削加工；内轮廓铣削加工等。

《数控加工工艺与编程（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》主要内容包括：数控加工技术的现状与发展趋势；数控加工工艺的基本特点、工艺分析与工艺设计方法；数控编程基础知识；数控车床、数控镗铣床、加工中心、数控电火花线切割机床的加工工艺特点及程序编制中常用的编程指令和编程方法。
　　《数控加工工艺与编程（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》按照数控加工岗位职业标准和典型工作任务要求，基于数控加工工艺及程序编制与实施工作过程对知识和技能的要求组织教学内容。编程实例丰富，并配有大量走刀路线图和详细的程序说明，使读者能清晰地掌握编程的思路，便于灵活应用，学后可达到举一反三的效果。
　　《数控加工工艺与编程（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高等职业学校、高等专科学校、成人院校及本科院校举办的二级职业技术学院数控技术、机电一体化等专业的教材，也可供从事数控加工的工程技术人员参考。