《冲压模具及设备（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共分十章，主要介绍了冲压成形理论基础，五种基本冲压工序的工艺及模具设计方法，常用冲压设备的原理、结构、使用与维护，冲模材料、寿命、安全措施及冲压工艺过程的制定等。《冲压模具及设备（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以培养技术应用能力为主线，将冲压成形原理、冲压工艺与模具设计、冲压成形设备等三门关联课程的内容进行了有机的融合，并选编了较多的应用实例和习题，突出了应用性、实用性、综合性和先进性，体系新颖。

《职业院校模具专业一体化教材：模具拆装与调试》包括8个学习任务，包括冲孔模的拆卸与装配、哈夫模的拆卸与装配、三板模的拆卸与装配、斜导柱模的拆卸与装配、QQ级进模的拆卸与装配、拉伸模的拆卸与装配、复合模的拆卸与装配、复杂三板模的拆卸与装配。涵盖常见种类的模具结构及拆装，以模具制造专业典型工作任务为载体，以工作流程为教学活动环节，将所需的知识、技能、岗位素养相融合。引导式工作页，便于学生自主学习和训练，属于一体化教材。
　　《职业院校模具专业一体化教材：模具拆装与调试》是模具制造专业的必修课教材，融模具结构知识、模具拆装技能训练为一体，适合于技工院校、中等职业院校、高等职业院校模具制造专业、机械维修专业学生使用。

《钛基材料制造》比较全面、系统、深入地介绍了钛产业发展要素的构成及钛基材料制造的特点，分析阐述了钛资源状况、不同类型资源提钛工艺、不同时期钛提取应用发展、不同地域钛产业发展配置、钛制品的内生演化以及应用延伸要求，其主要内容包括钛基础、钛制品制造、钛制品应用、钛产业发展及钛基材料制造有关的数据等。
　　《钛基材料制造》适用以下人员参考阅读：围绕钛资源、技术装备、产品、环境和市场展开竞争合作的专家学者，钛专业生产厂的专业技术和科技管理人员，钛制品的专业销售推广人员，钛相关行业技术决策咨询机构人员，钛产业相关地区的政府经济规划和科技管理人员，科研院所的教学研究设计人员，有关专业的大专院校师生等。

《国家职业资格培训教材：铸造工（高级）（第2版）》是依据《国家职业技能标准铸造工》（高级）的知识要求和技能要求，按照满足岗位培训需要的原则编写的。《国家职业资格培训教材：铸造工（高级）（第2版）》的主要内容包括：工艺分析、工装设备、造型材料、造型与制芯、特种铸造、铸造合金的熔炼与浇注、铸件后处理与检验。本书每章章首均配有培训学习目标，章末均配有复习思考题，书末附有知识要求试题、技能要求试题、模拟试卷样例及答案，以便于培训、教学和读者自查自测。

《钣金展开入门指导146例 第2版》在《钣金展开入门指导122例》基础上进行了增补修订，实际展开操作案例增加为146例。由浅入深，循序渐进，全面地掌握钣金展开理论和展开作图的基本知识。本书是作者二十多年的工作生产实践的总结。
　　《钣金展开入门指导146例 第2版》共三章九节，主要介绍了展开的基本知识，包括由平面几何到相关的各种计算公式、由三视图的投影基础到实长线的求法和应用、相贯线的性质与特点和构件求做相贯线的各种方法。对于一些初学者，只要具有初中以上文化程度，通过自学都可以熟练掌握。
　　《钣金展开入门指导146例 第2版》可供钣金工、铆焊工、划线工及其他相关工种的操作人员学习、借鉴与应用，更可以用于职业技术专科教育的铆焊专业的教学和实践活动。

《中等职业学校特色教材：数控车工项目实训：手把手教你学数控车》特点：
　　1.项目选择贴近生活，符合中职学生和自学者的认知特点，旨在提高学习者的学习热情和实训积极性。2.以就业为导向，将国家职业资格考核要求（数控车工中级）作为基本依据。3.内容上兼顾编程与实训，同时编程又兼顾手动编程（一、二篇）与自动编程（三、四篇），并将实训贯穿于每个项目。各篇章各有侧重：第一篇，侧重于机床的基本操作和实训练习；第二篇，侧重于工件的具体加工过程；第三篇，侧重于自动编程软件“CAXA数控车”的使用；第四篇，侧重于自动编程软件“CAXA数控车”和数控车床的配合使用。
　　为了最大限度地为学习者提供方便，在第一、二篇中以GSK系统为例学习了数控车床的使用方法；在第三篇中分别以国际象棋的各棋子为载体，介绍了四种数控系统（GSK、HUZHONG、FANUC和SIEMENS）的使用方法；第四篇以FANUC数控车床为例练习自动编程与加工。4.形式上，通过具体项目的典型加工案例，采用任务驱动的方式，通过大量的图片引导，使学生或自学者能够轻松地掌握所学内容。
　　5.注重与钳工、普车、数铣等相关学科的工艺互用，融会贯通，节约材料。《中等职业学校特色教材：数控车工项目实训：手把手教你学数控车》由山东省淄博信息工程学校何伟主编。编写工作得到了机械数控专业部老师们的指导、帮助和通力合作，对此表示衷心感谢。

《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》以项目教学的模式，从岗位需求出发，以岗位职业能力培养为核心，采取“教一学一做”一体化的教学方法组织数控铣削的知识和技能内容。
　　《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》内容包括5个项目，每个项目下包括若干任务，每个任务以数控工艺分析、数控编程和数控铣削加工为主线，通过项目的引领，首先介绍项目任务实操的具体做法，然后介绍完成该项目任务所需的理论知识。此外，《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》最后在附录中还给出了实用的数控铣削刀具、常用量具与使用、常用铣削切削用量选择表、华中HNC-22M和FANUC指令表、过程性考核记录评价表等。
　　《数控铣削加工项目进阶教程/职业教育“十二五”规划教材》可作为职业教育数控技术、模具技术、计算机辅助设计与制造、机电一体化等专业的教学用书，也可以作为成人教育、数控技术培训的教材，同时也可供相关技术人员参考。

《职业技能提高实战演练丛书：数控车工（华中系统）编程与操作实训》根据中等职业院校教学计划和教学大纲，由从事多年数控理论及实训教学的资深教师编写，集数控专业（数控车床方向）理论知识和操作技能于一体，针对性、实用性较强，并加入了大量的加工实例。通过数控车床编程与操作基础、轴类零件加工、套类零件加工、复杂零件加工、自动编程、大赛实例等模块的学习，使学生在每一个模块完成过程中学习相关知识与技能，掌握华中系统数控车床编程方法和加工技术。

《数控车削加工与实训一体化教程》以国家职业标准《数控车工》（中级）规定的知识和技能要求为基本目标，参照企业数控车工及相关岗位的职业技能要求，将数控车削加工的基本理论与加工操作融为一体，以操作能力的培养为重点，按照任务驱动的教学方法编排内容，注重学生专业能力和综合素质的培养。本书共分八个模块，选用了技术先进、市场份额占有量最大的数控系统之一的FANUC（法兰克）作为加工平台，对数控车床加工知识和操作技能进行剖析。内容包括数控车削加工基础、简单轴类零件编程与加工、简单孔类零件编程与加工、复杂轮廓零件的编程与加工、槽和螺纹的编程与加工、数控车削综合实例、数控DNC网络应用与自动编程、中级数控车床工技能训练。本书既可作为中等职业技术院校数控类专业的工学一体化教材，也可作为数控类岗位培训用书，还可供相关专业技术人员自学使用或参考。

《金工实习/高等院校机械电气类专业“十二五”重点规划教材》是根据教育部基础课程教学指导委员会颁发的“高等工业学校金工实习教学基本要求”，结合作者多年金工实习教学经验，经结构优化、整合而成的一本机械类实习教材。
　　《金工实习/高等院校机械电气类专业“十二五”重点规划教材》共分11章，主要内容包括工程材料及热处理、铸造、锻压、焊按、切削加工、车工、铣工、磨工、刨工、钳工及数控加工、特种加工等，每章均附有复习思考题。
　　《金工实习/高等院校机械电气类专业“十二五”重点规划教材》适用于高等工业学校机械类、近机械类各专业的本科、专科的金工实习教材，还可供有关工程技术人员参考使用。