教育，但不止于教育的感悟

　　“忽然想到系列”简介 “忽然想到系列”是南京师大吴康宁教授的教育随笔集，本系列分三卷，收入了近些年来作者以自己的方式所 “说”的部分“真话”。包括正式发表的文章、公众号推送的小文、观察记事、研讨发言、论坛点评、各种会议的致辞、开场白、祝词等，是作者基于“忽然想到”某个问题、某个概念、某个观点或某种逻辑之后，便随即记下的日常表达。它不同于严格意义上的“学术”范畴，没有佶屈聱牙的学术概念和繁琐复杂的学理分析，其观点的提出、逻辑的呈现及语言的使用均平实、通俗、简洁。主题也不限于教育，而是也涉及自然、人类、文化、科技、人生、读书、历史等诸多方面。即便是教育类主题，也涉及诸多内容，包括教育的思想、理论及实践，包括学前教育、基础教育及高等教育，包括道德教育、劳动教育、情境教育等，包括学校、教师、学生、课程、班级、课堂、管理等。本书内容简介本书为 “忽然想到系列”之一，本书为第三卷，偏重于 “哲思悟语”，基本上由言简意赅的三言两语或简短文字组成。全卷分为六辑，分别为面对宇宙、端详社会、思考价值、寻找路径、参悟人生、指望教育，呈现作者对宇宙、自然、人类、世界、国家、社会、政治、经济、文化、科技、信仰、爱、自由、正义、宽容、独立、平等、民主、文明、和谐、人生、读书、思想、历史、教育等等的智性审视和思辨，颇富理趣，作者简言约旨，启人警醒，予人深思。

　　吴康宁，男，汉族，南京师范大学二级教授，全国百篇优秀博士学位论文指导教师，全国模范教师，全国教育科学规划领导小组成员，国家督学，教育部社会科学委员会委员。曾任国务院学科评议组成员，全国教育社会学专业委员会理事长，南京师范大学党委常委、副校长。 主要从事教育社会学与教育基本理论的教学和研究。出版有学术译著《去学校化社会》，学术著作《教育社会学》（人民教育出版社）、《教育改革的中国问题》（南京师大出版社）、《课堂教学社会学》（南京师大出版社）、《课程社会学研究》（江苏教育出版社），教育讲演录《转向教育的背后》（华东师大出版社）、教育随笔集《假如大师在今天当老师》（华东师大出版社）等，主编《教育社会学丛书》《现代教育社会学研究丛书》《社会学视野中的教育丛书》《中国教育改革的社会学研究丛书》。 曾主持教育部哲学社会重大课题招标项目等多项国家和省部级科研项目及国家精品课程《教育社会学》，研究成果曾获中国高校人文社会科学优秀成果一等奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖（2006、2016两次）、第七届吴玉章人文社会科学一等奖等学术奖励。

自序 努力说真话
第一辑
面对宇宙
假如没有月亮
名不副实的地球
人类的局限
谁的世界
人的国度神的州
在家乡泪流满面
第二辑
端详社会
我们都是政治动物
尊重什么样的文化
“互联网+”还是“+互联网”？
“我们”与“他们”
知识分子的归属
滚前滚后的时代车轮
历史啊，历史
真诚地欺骗
第三辑
思索价值
信仰是个中性词
珍爱生命谈何容易
怎一个爱字了得
共同的个人自由
独立始于告别
平等的时刻
别让正义迟到
文明的面纱
让人挠头的真善美
第四辑
寻找路径
宽容的难度与限度
创造未来才有未来
需要真刀真枪的合理改革
读适合自己的书
有思想不等于有风骨
沉默未必是金
最难是行动
作为侦探的研究
换个角度看问题
第五辑
参悟人生
燃起不灭的希望
做自己的主人
好好活着
冷暖自知的幸福
各色人等看过来
戴着面具的交往
一言难尽的关系
多少似是而非，多少似非而是
第六辑
指望教育
教育应当是什么
让学校成为桥梁
实事求是看儿童
做有作为的教师
反思育人方式
家长责任大于天