正义德性论

　　正义是支撑社会大厦的主要价值支柱。在人类漫长的社会发展史中，尽管正义呈现出不同的理论形态，被赋予不同的内容，然其价值却向来为人们所追求。中国共产党十分重视公正在执政理念中的独特作用，把公正作为社会主义核心价值观的重要内容，体现了中国特色社会主义的本质属性。党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人们对于美好生活的向往公平正义不可或缺。本书站在学术界有关正义问题研究的前沿，在作者博士学位论文基础上修改加工而成的。该书对正义德性的概念、内涵、结构、实践特征等理论问题进行了较为系统的揭示，立足于当前我国公民正义德性面临的问题，探索正义德性培养的路径及方法。

　　王红阳，汉族，1983年生，复旦大学马克思主义学院思想政治教育专业博士，河南财经政法大学马克思主义学院教师。长期从事高校思想政治教育理论、经济伦理学等方面的研究。近3年来发表论文10多篇，其中南大核心、北大核心各1篇；主持省部级项目2项（教育部人文社会科学研究一般项目20YJC720021、河南省哲学社会科学基金规划项目2019BZX001），参与省级项目3项；获得厅级奖励一等奖2项。

引言
第一章 正义与正义德性
第一节 正义概述
第二节 德性
第三节 融合型德性理论下的正义德性
第二章 西方正义德性的历史演进及中国传统文化中的“义”
第一节 古希腊时期的正义德性
第二节 中世纪神学的正义德性理论
第三节 近代的正义德性理论
第四节 现代的正义及正义德性
第五节 当代的正义德性理论
第六节 中国古代的正义德性理论
第三章 正义德性的地位和作用
第一节 正义德性与社会道德建设
第二节 正义德性与经济建设
第三节 正义德性与文化建设
第四章 当前社会正义德性缺失的表征及成因
第一节 在经济领域中的表现
第二节 在公共生活领域中的表现
第三节 问题的成因
第五章 公民正义德性培养的理论体系
第一节 公民正义德性培养环境的优化
第二节 制度建设：公民正义德性培养的必要条件
第三节 道德心理学视域下的公民正义德性的培养
第六章 结语
参考文献
后记