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课堂教学微创56例

课堂教学微创56例

作者:王红顺,秦爱英

出版社:山东文艺出版社

出版时间:2022-01-01

ISBN:9787532964581

定价:¥58.00

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内容简介
  如何备课,备出的课才有分量?怎么让教师撰写的工作总结“活”+“动”起来?如何有效提升作业的效果?培优补差怎么做效果才好?思维导图经怎么唱效果才好?改变一点点,教学大不同,作者立足于多年的教学研究与实践,从教学细节出发,聚焦备课、上课、作业考试、培优补差等中的56个典型问题,提炼总结出了适用于各个学科的教学微创意。这些创意全部经过实践检验,教师拿来即用,实用可操作,能够快速提升教师的教学能力和课堂的魅力。
作者简介
  王红顺,中学高级教师,河南省首届十大教育新闻人物,中国教师报特聘课改专家,出任多所民办学校发展顾问,河南民办教育共同体理事长,现任郑州晨钟教育科学研究所所长。著有《学校管理的N个创意》《学校管理创意策划60例》,合著有《给民办学校的N个建议》等,先后受邀在北京、广东、江苏等22个省市讲学上百场。 秦爱英,中学一级教师,现任教于郑州市惠济区金洼小学,多次在市级教学技能大赛、省市级市级优质课、省市级课题研究、省市论文评选中获奖。
目录

备课篇

备课新六观

“九轻”做实$备出的课才有分量

集智备课这样做更扎实有效

深度把握"教学目标#的六个维度

3.0版教案设计的DNA                                                    备课检查的昨天\\今天\\明天

教研组实现深度备课的八大新策略

如何科学制订一份实用的新学期个人教学工作计划

学科教研组的期末活动值得效仿!

上课篇

新课堂教学常规48条

如何评价一节常态课的好坏

从回答走向回应构建问题回应链

新授课时的单元复习课与期末复习时的单元复习课有什么不同

变课堂小结为课堂整理

课堂上巧用小纸条与小卡片

鼓掌的花样\\举手的创意

走班\\组班\\选班的实践与探索

推荐18种课型模板

学情备课的九大方法

升级你的听评课%说课运行版本

抓好观课议课最开始一公里

这样观课议课让教研深度发生

推荐一份学科常态课评价表

课堂秩序混乱成因分析及对策

作业考试篇

新学期学生作业新认知%新实践问答八则

新学期强化作业管理的六条策略

21类创意数学作业

作文教学改革的六个小创意

与作业设计与管理有关的14个小创意

提升作业效果的六个硬核小策略

月考怎么命题%怎么考\\怎么评\\怎么用\\怎么考核

数英作业%试卷常用检查方法

如何避免学生考试时犯重复性错误

学生考场上又快又好工整书写这项技能可以这样抓

期末复习备考怎样才能抓到点子上

培优补差篇

学生学不会28条自身原因

学困生转化的14种方法

学困生转化新视域

有效培优的十条土办法\\小技巧

优秀生对学困生学业帮扶成效不大这个问题如何解决

主科堂堂清%日日清%周周清%月月清怎样落实

"四清"解构与升级

方法与工具篇

小学语文教学实用微创意18条

十个加速记忆的小技巧

让初中生学会学习的九个小技巧

原题讲过多遍为什么还有学生出错

学生向老师问问题老师这样做效果棒棒的

优化创新经验的操作方法

期末工作总结创意和策划

让教师撰写的工作总结“活”+“动”起来

读读这十条看你画的思维导图有硬伤吗

思维导图经怎样唱效果更好

鱼骨图在学习中的应用

用六顶思考帽进行平行思维

笔记法在课堂中的运用

概念图、学习导图在教学中的运用


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