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吸引教育:构建有滋有味的学校

吸引教育:构建有滋有味的学校

作者:缪华良

出版社:浙江大学出版社

出版时间:2021-09-01

ISBN:9787308215381

定价:¥68.00

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内容简介
  课程、课堂、教师、学生、活动、评价……办学的要素大同小异,阅读此书,你却可以发现风凰小学独特的操作系统,独特的闭环机制,独特的文化密码。青青梧桐小镇,满满童年味道!让校园对学生自带引力。走进充满磁性的教育场域,领略教育实践的风凰范式,一起有滋有味做教育!心有光芒,必有远方!打开这本书,你能收获风凰的光芒,探索诗意的远方。
作者简介
  缪华良,中学高级教师,浙江省“春蚕奖”获得者,杭州市上城区语文特级教师,浙江省小学语文名师培养对象,杭州市首批名师,杭州师范大学教育学院硕士生实践导师,马云公益基金会学术委员会成员。现任杭州师范大学第一附属小学教育集团理事长,杭州市凤凰小学校长。编著出版《给教研组长的工作建议》《学教变革的上城探索》《小学生新作文》等专著。教学主张:构建一种新型的教学生活,把教学过程还原为生活过程,把教学情境还原为生活情境,把教学活动还原为儿童的生命活动。
目录
第一章 绪论
第一节 审视:新时代教育的特点与诉求
第二节 思考:新生代儿童成长的指向
第二章 阐释:吸引教育的理论架构
第一节 解读:吸引教育的要义与价值定位
第二节 设计:吸引教育的顶层架构
第三章 校园:洋溢童年味道的梧桐小镇
第一节 馨悦:校园空间的儿童味
第二节 特色:学习空间的现代味
第三节 文化:隐性空间的浸润味
第四章 课程:实现五育融合的基石
第一节 设计:立足成长需求的课程规划
第二节 并重:基于两类课程的校本架构
第三节 跨界:基于未来视野的新型课程
第五章 课堂:指向学科素养的创享学习
第一节 思考:课堂学习本质的认识
第二节 实践:创享学习的“四为建构”
第三节 教学:创享学习的指导策略
第六章 德育:基于别样气质的品性养成
第一节 修养:基于金凤凰关键小事的行为养成
第二节 仪式:让教育痕迹刻人学生心灵
第三节 体验:基于“卡证章”的荣耀时刻
第七章 活动:构建有滋有味的校园生活
第一节 四学:传习校训
第二节 六节:乐玩校园
第三节 三研:研学韵味
第八章 评价:素养立意的改革创新
第一节 回顾:教育评价的发展历程
第二节 创新:评价改革的校本实践
第三节 集聚:发挥评价的育人效应
第九章 教师:重在专业成长的队伍建设
第一节 正德:确立教师专业成长的校本标准
第二节 学术:促进教师专业成长的实践指向
第三节 机制:推进教师专业成长的内在动力
第十章 收获:吸引教育让校园充满勃勃生机
第一节 成效:吸引教育带来丰硕成果
第二节 思考:吸引教育的未来新方向
参考文献
后记
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