五行教育新探

　　教育是人们羡慕的美好职业，校长是受人们*尊敬的岗位，尤其是小学校长，*贴近民众。孔德勇创新五行教育，体现了他为人内敛性格，他的才智在平衡和谐中积累，在宁静中燃烧，在厚积中薄发。武汉市督学、市教育学会副会长林家宏称，光谷五小五行教育独树一帜，对孔德勇的创新感到“惊诧、惊喜、惊叹”。孔德勇觉得，光谷五小使他文化积淀得到释放，是他筑梦教育一段新的旅程，而后面的路更长更精彩。

暂缺《五行教育新探》作者简介

第一章 为何推行五行教育
未来10年基础教育展望：平衡和谐
第二章 什么是五行教育
第一节 五行教育追溯
一、五行中蕴含的教育元素
二、五行与五行教育
三、践行五行教育打造和谐校园
第二节 平衡和谐的教育是最好的教育
一、五行教育培养不一样的人
二、五行德育打造快乐五星少年
三、五行课堂从生活中获取力量
四、五行管理创造和谐校园关系
五、五行社团激发儿童创造想象
第三章 如何推行五行教育
第一节 五行教育顶层设计
一、五行教育的结构
二、五行管理的流程
三、五行校园文化愿景
第二节 五行教育感悟
一、五行与平衡和谐相关联
二、五行教育的核心是构建和谐校园
三、五行教育是教育的方法论
四、五行教育：开发潜能塑造人格
五、五行教育：生生不息美美与共
附：独树一帜的“五行教育”
第三节 五行教育启示录
一、湖北新民教育研究院副院长陆艺对孔德勇校长的访谈
二、我们离幸福有多远
第四章 五行教育阶段成果
第一节 五行校园
一、金石阁
二、木尚坊
三、水文轩
四、火景苑
五、土本堂
第二节 五行德育
一、五行德育管理概述
二、五行德育行为规范
三、“五行银行”实施方案
四、学生自主管理体系
五、五行星评价体系
第三节 五行课程
一、五行教育之和谐课堂教学模式
二、五行特色校本课程
第四节 五行管理
一、提升干部管理素质
二、打造和谐教师团队
三、党群和谐，为五行教育护航
第五节 五行教育的传播
一、五行教育报刊留名
二、五行教育电视留声
三、五行教育网络留影
参考文献
后记