本书是一本全彩色、面向非生物学各专业学生的生物学教材。本书作者——清华大学吴庆余教授使用该讲义为清华大学各系学生开设全校公共选修课“现代生命科学导论”已有3年，受到学生的普遍欢迎。本书内容简单明了，通俗易懂；基础与前沿并重；从宏观到微观，再由微观回到宏观，既深入浅出，又能既见树木又见森林。全书共分16章，内容包括生物的多样性及其分类代表，细胞，生命的基本化学组成，能量与代谢，细胞呼吸——能量的收获，光合作用，细胞繁殖和遗传，DNA——生命的秘密，基因表达的调控，重组DNA技术，生物技术——现代生命科学的革命，生物的起源与进化，植物的结构、功能和发育，动物的结构、功能和发育，生态学基础等，书后附有英汉名词对照和参考书目。本书可供各类高等院校的本科生使用，也可供中学生物教师参考。

专升本入学考试专用教材 根据教育部最新考试大纲编写 最新版 全国成人高考命题研究组审定。本教材依据最新考试大纲编写，内容包括：绪论、生物与环境、种群生态、群落生态、生态系统等。

中国科学院知识创新工程重大项目 国家自然科学基金重大项目（国家自然科学基金委员会 中国科学院 国家科学技术部资助）。本卷专述中国海域现生马蹄螺类软体动物，共8科45属105种。内容分为总论和各论两部分。总论综述研究简史、形态、地理分布、生物学、经济意义等。各论分述科、属、种的形态特征、生物学特性、地理分布和经济意义等。

为顺应跨世纪的形势要求，编者先后为研究生、高级医师进修班开设了分子生物学课程，并举办了“全国分子神经生物学技术讲习班”，按培养目标和教学大纲要求，强调系统性、动手能力的培养和实用性相结合，几经充实和完善，编写了这本教材。希望本书的出版对读者，尤其是大学生、研究生在学习、掌握和应用分子生物学理论和技术方面有所帮助。

《生态人类学》分成三部分。第一部分讨论生态学系统的概念，目的是为学生提供一个人类参与其中的生态学关系的全貌。第二部分再次探讨生态学关系，但却以人类生态族群的观点为出发点。最后，第三部分包括两章生态人类学的专题。第一个专题：民族生态学，着重讨论人类所感知的、而非作为旁观者看待的环境。因为我自认为难以胜任这一工作，所以内华达大学的C·S·福勒教授欣然同意撰写此章。第二个专题：人类古生态学，讨论化石资料如何用于界定并了解过去的生态学关系。《生态人类学》在编写准备过程中参考并借鉴了许多观点，在此不可能一一道谢。但是，我特别愿意在此感谢A·P·瓦达：他影响了我的思维方式。P·科曼诺、唐·杜蒙德、w·道格拉斯、K·克努逊、S·马科斯、B·梅格斯、A·斯韦伦德和A·瓦达阅读了全部或部分原稿。他们的意见使《生态人类学》受益匪浅。另外，我还要感谢几位不知名的阅稿人以及《生态人类学》的编辑助理H·艾迪生对《生态人类学》有益的评价。最后，感谢B·泰勒，她耐心而且辛勤地多次打印《生态人类学》的大部分原稿。没有上述各位的帮助，《生态人类学》将难以与读者见面。

本书属于中国科学院推荐的研究生用原版教材系列之一，该书是一本经典巨著，由数十位该领域的国际权威专家共同编写。内容丰富，图文并茂，涵盖了植物的分子生物学、生物化学、细胞生物学，以及植物生理学等。本书全部彩图以光盘形式附于书后，真实自然，具有很高的参考价值。本书可供相关领域的研究生、科研人员参考。

生命科学领域的DNA、基因、试管婴儿、克隆羊“多莉”、核酸等专业名词，人们已经不再陌生。人类对基因世界的探索和现代医学发展，已经直接或间接地探明许多疾病的发病机理，并能根据掌握的遗传学等知识，依照基因正常序列，发现其变异和缺陷，而逐步做到有的放矢地诊断和治疗疾病。普及生命科学知识，不仅可以提高广大人民群众的科学文化素质，同时，也是进行马克思主义唯物论和无神论教育，树立科学世界观的重要内容。

《动物学实验》介绍了组织学、胚胎学和动物学各主要门类的实验技巧和观察方法，内容广泛，文字简洁；《动物学实验》亦是现代影像技术的结晶，全书近200幅彩图，基本覆盖了动物各类群代表动物的典型形态结构特征。《动物学实验》可作为高等院校农牧类、医药类、生物学类专业动物学实验课程的教材，亦可作为生物科学教学和研究人员的参考书。

"本书共分十章，系统地介绍了转基因动物的发展历史、转基因方法、基因的整合和表达机制等传统的转基因动物研究的内容。为了反映21世纪转基因动物的发展趋势，书中辟出一定篇幅阐述动物体细胞克隆、基因定位整合的原理和方法，并对它们的发展前景进行了预测。书中还单独用一章来讨论动物乳腺生物反应器的研究成果、发展前景和必备条件，以便使读者对这项重大技术有一个全面的认识。动物繁殖学是研究转基因动物的必备理论，鸡是发展转基因动物产业的重要对象，对这两方面的内容，书中也有所涉及。本书可作为相关专业的本科生和研究生的教材，也可供研究人员和管理人员参考。"

《植物生物学（修订版）》力求在有限的教学时数内，让学生得到更多植物生命活动的知识，加强生物学观点，书中既有必要的科学理论，又多联系应用实际，结合植物科学的新成就、新进展，本版本教材比原植物学在具体内容上增加了细胞、生理生化、生态、遗传、进化以及分子生物学等方面的内容。它对于加强生物学观点的培养，拓宽学生的知识面和激发学习热情，将起到积极和重要的作用。