《天然产物技术》系统介绍天然产物技术知识体系，简要概述了天然产物技术和产业的基本现状，以及天然产物制备的相关技术、工艺及工业设备；较为全面地介绍了植物、动物、海洋生物与真菌来源的代表性活性成分的类型、活性特点、提取及分离纯化的主要技术和工艺过程；进一步介绍了活性成分的化学和生物技术途径的衍生化基本原理和方法；最后对于天然产物生产的工艺及工程设计进行了简介。各章均设置了一定量的开放性讨论与思考题，配套数字课程网站提供了各章小结、教学课件、知识拓展、深入学习、应用案例和自测题等资源，供读者进一步学习。《天然产物技术》可供高等学校生物工程、生物技术、制药工程、轻工食品、化学化工、药学及中药学等专业本科生和研究生使用，也适合从事相关领域基础与应用研究的院校、研究单位和企业参考。

人体生理学是一门重要的医学基础课。《人体生理学（第3版）》根据五年制高等医学院校生理学教学大纲的要求，借鉴了当今国内外新生理学教材，在《人体生理学》（第2版）的基础上进行了修订。《人体生理学（第3版）》共分为十二章，从整体、器官系统、细胞及分子水平系统地介绍了人体生理学的基本理论、基本知识和基本技能，力求有所创新，在内容上涵盖了生理学的基本知识点，具有较强的实用性和启发性。《人体生理学（第3版）》遵循理论联系实际、基础服务临床的宗旨，力求反映当代生理学学科新成果。教材采用纸质内容与数字课程一体化设计。纸质内容在每章的前面列有学习纲要，文中设有“临床联系”的插入框，旨在加强基础知识与临床实践的有机衔接。在文字上简明扼要、图文并茂、重点突出、层次分明、布局合理，具有科学性、先进性、系统性，方便师生的教与学。数字课程包括相关内容的知识延伸、每章的英文小结（Summary）、英汉对照的兴趣阅读，以利于学生自主学习，提高专业英语的阅读理解能力。《人体生理学（第3版）》适用于高等医学院校临床、基础、预防、口腔、护理、药学等专业学生使用，也可供国家执业医师资格考试和研究生入学考试复习备考使用。

暂缺简介...

《植物生物学》（第4版）教材保持了前3版综合性植物学知识体系的特点，内容涵盖了植物科学的各主要领域。新版教材的编写分为纸质教材和数字课程两大部分，更加丰富了知识的呈现形式，以利于教师的教学与学生自学。纸质教材包括绪论和15章内容。绪论论述了植物生物学的基本含义和植物与人类的关系，简介了植物科学发展的主要历程，以及如何学习植物生物学的要求和方法。1-15章涉及的知识板块为植物细胞、组织、营养器官、水分代谢和矿质营养、光合作用、繁殖、生长发育及其调控，以及植物的多样性、植物界的各人类群及其系统发育和进化。考虑到我国植物学的教学情况，还对已经不属于植物界的真菌界进行了简要介绍。特别是在多个章节中配合教材正文的内容，又新撰写或修改了具有拓展学生思维、提高学生创新能力的20多个探索性的知识窗口。数字课程（http：//abook.hep.com.cn/45148）主要涵盖以下内容：①大量关于植物细胞、组织、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的照片或录像，以加深、提高和拓展纸质教材相关章节的学习。②教学课件、各章内容的重难点解析，以及自测习题。③第十六章“植物与环境”及第十七章“植物资源的保护与利用”两章，可供植物生物学或其他相关课程的教学或学生自学参考。④科研专题报告和有关植物科学的网站，以及SCI期刊信息，以供师生查阅。《植物生物学（第4版）》适合高等院校生物类专业“植物生物学”或“植物学”课程本科教学使用，也可供研究生、科研人员、中学生物教师及植物爱好者学习参考。

《生物进化的信息机制：对拉马克达尔文理论的机制概括与拓展》以系统科学、分子生物学和基因组学的新进展为基础，以对生命本质的信息概括为逻辑前提，抛开生命的表型形态和进化的形态变化，将生物进化看做一个信息系统在信息存贮、调整、转译、内化、扩容、复制、输出等过程的信息内容与信息容量的调整变化，以此探索生物进化的机制、模式、速度、方向和趋势等进化论问题。本书运用新视角和新方法得到以下基本结论：生物进化的机制本身就是生物进化的产物，在生物进化的不同历史阶段分别诞生的五个进化机制，单独或协同推动生物和生态的历史演进；不同进化机制通过调整三个信息支持系统的生命信息内容和容量，以硬、软两种进化模式实现生物和生态从简单到复杂、从低级到**的进化发展。

本教材共分5篇20章，主要包括动物生物化学概论（绪论、动物有机体的化学）、生物大分子的结构与功能（蛋白 质的结构与功能、核酸的结构与功能、酶的结构与功能、生物膜的结构与功能）、动物有机体的代谢与调节（生物氧化、糖代谢、脂代谢、蛋白质的分解与氨基酸代 谢、核酸的分解与核苷酸代谢、物质代谢的联系与调节）、遗传信息的传递（DNA生物合成、RNA生物合成、蛋白质生物合成、基因表达的调节）、动物器官与 组织的生物化学（水、无机盐代谢与酸碱平衡，血液的生物化学，一些器官和组织的生物化学，乳和蛋的生物化学）。本书适用于高等农林院校、师范院校相关生物科学、动物生产类专业“生物化学”课程的本科生教材。

《生理学实验（第4版）》以高等院校“生理学实验”课程与教材持续建设为基础，共有11章72个实验项目，涵盖基本组织器官生理学实验教学内容，涉及整体与宏观生理学、器官与组织生理学、细胞与分子生理学的不同层面、不同深度的实验。《生理学实验（第4版）》的修订坚持系统性、综合性、研究性和先进性原则，更加注重学生创新能力的培养。保持教材第3版的主要特点：注重实验体系层次的完善、实验的原创性和可操作性、实验方法的探索研究以及实验报告与论文的撰写。尤其加强了实验背景的介绍，增加了对学生创新意识的启发性，希望能“点燃”学生创新意识的火苗；配套数字课程网站（http：//abook.hep.comcn/45605）包括了生理学相关知识扩展、部分实验操作的录像、实验操作和实验结果相关图片、优秀实验报告展示、参考文献及中英文名词索引，以方便教师教学与学生自学。《生理学实验（第4版）》适合高等院校生物科学、生物技术、医学和体育学等专业的生理学实验教学，也可供相关科研人员参考。

海洋是人类生存和发展的重要空间，海洋生物中蕴藏的基因资源是海洋生物资源可持续利用的核心和根本。《海洋生物功能基因开发与利用》系统介绍了基因资源的特征，我国近年来在海洋生物功能基因发掘与利用技术方面取得的重要成就，包括海洋生物功能基因发掘与验证及开发利用技术；相继完成的牡蛎、半滑舌鳎、海带等20余种海洋生物的全基因组测序及病原微生物、极地和其他海洋来源微生物功能基因的发掘与利用研究；建设中的基因资源共享平台及数据库，预测了今后的发展趋势。《海洋生物功能基因开发与利用》旨在为从事海洋生物资源尤其是基因资源开发利用的科技人员、高等院校相关专业的师生及科技管理人员提供参考。

本书是生物学的简介性图书，全书通过结合身边的具体实例，介绍了细胞、遗传、进化与生物多样性、行为和生态等内容。本书的特点是，详细介绍了与人类生活密切相关的生物学问题。

本套教材以基本技能与方法为主线，归纳每门课程的共性技术，以制定规范化操作为重点，将典型实验实训项目引入课程之中，这是本套教材改革创新点之一；将不同课程的重点内容纳入综合性实验与设计性实验，培养学生独立工作的能力与综合运用知识的能力，体现了“传承有特色，创新有基础，服务有能力”的人才培养要求，这是本套教材改革创新点之二；在专业课实验实训中设置了企业生产流程、基础课设置了科学研究案例，注重课堂教学与生产、科研相结合，提高人才培养质量，改变了以往学校学习与实际应用的脱节，这是本套教材改革创新点之三；注重培养学生综合素质，结合每门课程的特点，将实验实训中的应急处置纳入教材内容之中，提高学生的专业安全知识与应用能力，将实验实训后的清理工作与废弃物的处理列入章节，增强学生的责任意识与环保意识，这是本套教材改革创新点之四。作为药学、中药学类专业实验实训的全国性规划教材，为了充分保证本套教材的创新性和**性，我们遴选了国家示范院校及具有显著专业特色并处于国内领先水平的院校、企业、医院等单位的优秀教师和行业专家，组成了编写委员会。根据教学改革的需要，我们还将陆续组织相关单位联合编写具有创新价值的实验实训教材，以供全国药学、中药学、医学、护理等专业教育教学使用，同时也为相关企业和医院的从业人员提供参考用书。